儿童的兴趣专注力与意志（32）

　　大家好，我是小虹。今天我们来学习《完整的成长》的第六章的内容：儿童的兴趣、专注力与意志。
　　儿童时期就是精神胚胎的发育期，是一系列能力发生、生长和成长的时期，我们能看到的首先是兴趣，长久的兴趣就是注意力，是专注力。
　　兴趣是儿童在这个世界上迈出成长第一步的重要标志。所以父母都可以发现，孩子出生后就开始对自己有兴趣的东西高度专注。这种天生的因内在的驱动会被某一事物触动、刺激并产生兴趣的能力是生命的特征，无需培养。发现这一点对于儿童的成长尤为重要。
　　这就意味着只要儿童拥有自由，他就一定专注，拥有6年的专注生命，就拥有了自我创造的机会。兴趣是精神胚胎的导航，是生命的引领，它使孩子趋向于某事和某物，这是婴儿真实迈出脚步的开始。儿童会把注意力牢固地系在某事物上，使自己的感觉、心智全部进入到事物中，就像水装入容器之中一样。这种高度专注于一件事物中的感觉，就像佛教修行时出现的＂一境＂的境界。这样，儿童就容易发现事物内在或是事物后面的本质和法则。所以教育工作者可以观察到：只要儿童在做自己有兴趣的事，没有一个不专注的；反向来说，如果一个孩子不专注，那一定是儿童被强制了，兴趣被成人打搅了，甚至被压抑和打碎了。所以我们不得不再次强调兴趣的重要性。
　　兴趣是儿童天然的专注力，如果在儿童0-6岁这6年的时间，每一天都可以按自己的意愿，做自己有兴趣的事。在他做自己有兴趣的事情时，他必然专注。每天都专注在兴趣中，他的专注力就会延长，专注力的延长，就在内在的生命中发展出了对他一生至关重要的一种东西，就是生命的意志。没有兴趣，一切都不复存在。所以，毁掉一个人就从毁掉一个人的兴趣开始，那一定非常成功。因为这样很容易使一个人自己放弃自己的人生，而不是由别人让他放弃。如果你听到：＂这个人对什么都不感兴趣！＂那么这个人就是一个乏味的人。这可能是一个最严重的评价。
　　兴趣是婴儿智能发展和一切关系的起始，也是专注力和意志产生的起始。当儿童拥有自由和爱，自然能实践自己的意愿，那么他内在就有了力量。这既是意志形成的过程，又是实践意志的过程。实践了才能发生在身上，然后在和他人梳理的空间和时间里统合出来。一个独立的人，一个可以感觉到自己力量的人，一个触摸本质和法则的人，开始在这样的循环中被自己创造出来。儿童的意志力一旦产生，就开始选择对生命的成长有本质帮助的事情，而排斥其他无关的事情。
　　兴趣将儿童引向了事物的内在。长久的专注将儿童引向事物和生命深处，或者生命背后的自然法则。不断的选择对自己生命有本质帮助的事情，就好像儿童在高度专注中和事物内在的或是背后的规律以及自己生命后面的顿悟。不间断的谋面、会见、熟悉并相爱，一个与生命的联结发生了，兴趣度过了，自由的选择成为儿童发展过程中最主要的核心。
　　人类历史上那些超前于时代的伟人，他们是如何在危险、艰难和强大的势力阻挡中走过来的呢？我在儿童那里得到了答案：当你的生命和真理在一起时，你就不容的虚假。你的生命，你自己因为和真善美的融合，而了悟在自己的生命中，你便充满了喜悦之情，这种情怀和对真理的知道会使人拥有宏大的内在力量。这就是意志，这就是对自己的承诺。
　　内在就像一个＂家＂。每个人都能理解＂家＂的含义，尤其是当你流浪已久时，你一定知道＂家＂的感觉和意义。如果你就是你自己，你就回家了；当你是你内在环境的一部分时，你没有家；当你对你内在的环境一无所知，完全被外在环境所掌控时，你就是一个全然的流浪者。一个流浪者不知爱自己，就是无爱；不知用内在环境酝酿情绪和感觉滋养自己，就是无趣；不知用头脑看清里面的环境和外在的环境，就是无智慧；不知升华和享受精神，就是无自由。
　　家里有一个主人就是真正的自己。如果是这样，你家是多么安然。儿童就是创造着这样的自己。
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　　文章节选自孙瑞雪老师《完整的成长》的第六章：儿童是自己认知的主人。