说到教育，大家觉得到底该如何教育孩子？

　　教育孩子最好方法就是言传身教，做为家长，平时就要规范自己的言行，多做点正能量的事，给孩子营造一个好的环境，要多读书，多学习，家风要正，家庭要和睦，孩子如果在这个好的环境下成长，长期的耳濡目染，就会有好的习惯，这样的孩子长大成人后，不会差到哪里去，俗话说:正人先正已，家长要首先做好表率，用自己的正能量的东西潜移默化的传输给孩子，让孩子成长为一个心理健康的人，一个对社会有用的人。
　　题主，您好，很高兴回答这个问题。子曰：＂弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文＂，孔夫子的这句话告诫我们：要先学会做人，再开始读书。如今我们做人和读书同步进行，家庭教育就显得尤为重要。我们今天就从家庭教育中，和题主探讨教育之道。首先，我们先来分析家庭教育存在的问题：1、家长看似严厉，实则溺爱：之前带过的一个二年级孩子，单亲家庭，父亲嘴上说会严加管教孩子，可是孩子有任何诉求，父亲都会答应。家里的大人看似对孩子很严厉，实则过于宠溺，以致于孩子连老师都不＂放在眼里＂，不完成作业不说，在学校只要一生气，不分场合，甩头就走。
　　2、家长和孩子几乎没有＂沟通＂：很多家长很疑惑，孩子的＂叛逆期＂是不是提前了，为什么小学的孩子都不爱和家长交流了。其实不是孩子的叛逆期提前，而是家长和孩子缺乏有效的沟通，仅仅只是照顾孩子的生活，是不够的。
　　3、缺乏对孩子正确的行为引导：昨天看到头条的一个新闻，一孩童拿着长杆追着一名老人狂打，老人抱头逃窜，可是孩童依旧不依不饶，周围也没人阻挠。
　　4、孩子缺乏正确的＂人生价值观＂：如今的孩子越来越＂自私＂，只会考虑个人的感受，对于小学阶段，我们还可以在日常生活中，逐步去引导。但对中学生，逐渐脱离了父母，父母的影响力就会大大降低。
　　上述的四个问题，是家庭教育中常见的一些错误，家长可以对照，自家孩子是否也存在这样的问题，有则改之，无则加勉，我们的目的就是解决问题。
　　接着，针对上述问题，我给家长提出几条建议，希望能对家长有所帮助：第一、树立家长的＂权威＂：方法1：家长要做好＂变色龙＂：家长要针对具体环境做出改变，比如孩子的生活中，我们要做好慈父慈母，但在原则问题上就必须是严父严母。举个例子，我之前带的一个二年级孩子，孩子回家不完成作业，家长本来还坚持必须完成，结果孩子一撒娇，家长瞬间心软，还给学校老师打电话，请求减少甚至不做作业。这样的做法，无疑让孩子认为，自己的一切不合理要求，只要撒娇、发脾气就可以得到解决。渐渐家长就会失去＂权威＂，随着时间的推移，孩子就会更加＂骄纵＂。方法2：父母打＂组合拳＂：所谓＂组合拳＂，是父母角色的互换。为什么要互换，如果固定＂红白脸＂角色，孩子一有问题就会找＂白脸家长＂解决问题。所以家长的角色要随时变换，一会儿＂红脸＂，一会儿＂白脸＂，让孩子＂摸不着头脑＂。比如，孩子作业不认真，就需要＂红脸＂出场，要做到任何人说情都没用，那＂白脸＂就需要悄悄给孩子疏通情绪，表明要做好作业，不然＂红脸家长＂会惩罚，＂白脸家长＂讲情都没用。方法3：脱离爷爷奶奶等老一辈的＂掌控＂：如果有条件的家长，建议和老一辈分开住。如果没有条件，建议一个家长在教训孩子的时候，另一个家长把老一辈引开，避免他们＂护短＂。我就带过一个和爷爷奶奶住一起的家庭，孩子一有问题就躲在＂老一辈＂的后面，父母根本没办法教育，久而久之，孩子变得＂肆无忌惮＂，想什么就做什么。第二、时刻注意孩子的情绪，做＂有效＂沟通：
　　这里存在两个需要解决的问题：
　　（1）怎么注意孩子的情绪；方法1：通过孩子的＂行为＂判断：孩子，尤其是小学的孩子，不高兴一般都会表现出来，比如摔书包、嘟嘴巴、通过物品发出巨大的声音等等，只要和平常开心的状态下相反的行为，都能表明孩子的情绪异常，此时，家长就需要多注意了。方法2：通过孩子的＂言语＂判断：如果孩子一回家就大声说话，家长说一句，孩子立马就和你怼起来，说明孩子肯定有＂故事＂。就像昨天孩子情绪不对，我并没有察觉，看到她没认真写，我就说了一句：＂好好做作业＂，孩子立马就反驳：＂咋子嘛，我就不好好做＂。
　　（2）怎么做＂有效＂沟通：方法1：兴趣引导法：孩子有情绪，就必须让孩子把这口＂恶气＂发泄出来，只是如果家长正面询问，孩子不一定会直接说，除非是低年级藏不住话的孩子。这个时候，家长就可以先和孩子聊聊感兴趣的事情。比如上次，孩子情绪很糟糕，我被孩子怼了好几次，终于意识到孩子情绪的问题。于是我就和孩子聊她出去玩儿的事情，聊着聊着，孩子自己就把不开心的事情一股脑全说出来了，心情也变好了。方法2：自身＂糗事＂吸引法：不得不说，现在的孩子很八卦。好多孩子都喜欢听我讲自己的故事，有一次几个孩子来我家和我＂谈心事＂，可是刚来的时候，一个孩子都不说，后来，我就和他们讲起了我小时候的＂糗事＂，话题一开，气氛活跃了，孩子也放开了心扉，一个个都抖出了＂秘密＂。方法3：温柔关心法：温柔关心法，是很多家长都常用的方法，这个方法一定要记住站在孩子的角度思考。比如看到孩子有情绪，我们可以走过去轻拍肩膀说：＂咦，今天我家小公主不高兴了，能和我说说吗？＂如果孩子不想说，家长可以耐心等待：＂没关系，等你想说了，我随时想听听。有问题，我们一起解决，两个人一起想办法，总能解决的。＂等到孩子情绪冷静之后，家长可以再找机会，询问孩子是否想说，如果今天不想说，家长可以记在心里，改天等孩子情绪好点了，再询问。第三、行为＂示范＂，为孩子做出榜样：方法1：外人面前，要有礼貌：家长要做到不当着人一套，背着人一套。静坐常思己过，闲谈莫言人非，只要在孩子面前，我们都要做到＂正能量＂影响。在外人面前，要表现礼貌待人，不说人坏话，多看别人的优点，及时纠正孩子错误的行为。方法2：在家里，不要随便争吵：家里要保持＂和谐＂，如今年轻人，压力大，有时候确实会忍不住争吵，但尽量不要在孩子面前＂爆发＂，如果一方忍不住，另一方可以选择回避，等到孩子不在家的时候，再行讨论。就像昨天一个孩子给我讲，她的父母晚上在家吵架，她一个晚上都睡不着。孩子很容易＂胡思乱想＂，要知道孩子非常感性，一般都会往＂坏的方面＂想。方法3：出门在外，做到讲文明：家长出门在外，要做到不乱丢纸屑，要尊老爱幼，给老人妇孺及时让座，在公共场合不大声说话，即使电话听不清，也要保持安静。教育孩子都要从小事做起，所以很多细节都需要家长去注意。第四、帮助孩子树立正确的＂人生价值观＂：方法1：爱国教育：昨天看到一个视频，一个小孩子躺在床上大哭，不想起床，可是一听到国歌响起，立马站了起来，并做出了敬礼的姿势。这个视频令人感动，小小年纪，爱国的概念就已经形成。爱国教育，主要是通过一些方法，让孩子认识到国家的安定来之不易，国家守护了我们的生活，我们也要贡献自己的力量，保家卫国。家长如何对孩子进行爱国教育呢？（1）带着孩子去参观抗战痕迹；（2）和孩子一起看看气势恢宏的阅兵仪式；（3）陪孩子看一看军人的训练。方法2：道德教育：道德教育非常重要，尊老爱幼、尊师重道、百善孝为先等等，孔子常教育弟子，要做到孝、悌、谨、信、爱、仁。学习不仅仅只是学习书本知识，更重要的在于怎么做人。孔子要求自己的学生做人在前，读书在后。怎么进行道德教育？（1）孝字当先，孩子在家可以多做家务，减轻家长的负担；（2）尊老爱幼，孩子面对家里的老人要做到尊敬，对比自己小的孩子要做到爱护，否则应该给予惩罚；（3）尊师重道，在学校要做到尊敬师长，如果做不到，回来也应有惩罚。
　　我是＂学子成长计划＂，但愿对您有所帮助！
　　海内存知己，天涯若比邻，感谢您的阅览！
　　很高兴回答这个问题：说到教育，大家觉得到底该如何教育孩子？按照本人的观点来回答这个问题：
　　一、树立现代的教育观和儿童观
　　父母要以今天的眼光看待今天的孩子。儿童有着独立的人格，应该平等地对待儿童，尊重儿童，根据儿童身心发展规律科学地教育他们。父母应该在家庭中培养平等、民主的气氛，这样才能建立良好的亲子关系。
　　父母是孩子的表率，父母的一言一行潜移默化的影响到孩子，中国有句古话：＂龙生龙子，虎生豹儿＂，意思是说有什么样的父母，就会有什么样的孩子。所以说父母要为孩子做榜样。
　　二、阅读一些教育方面的书籍，补充教育孩子方面的知识
　　家庭教育是一门综合性科学，需要父母不断学习。为了教育孩子，父母要学一些关于儿童生理、心理及教育方面的知识，掌握科学育儿的原则与方法，不断提高家教水平。父母只有时刻记住以科学的知识武装自己，才能更好把握孩子成长发育中各个阶段的特点，才能正确地教育好孩子。
　　三、找到教育孩子的正确方法
　　其实，教育孩子是一件其乐无穷的事情。如果你找对了教育方法，那么教育孩子是人生最大的快乐之一。
　　大家设想一下，人生的快乐有多少种？人生的终极快乐分为两种：其一是爱情，这是大家年少时期都曾经历过的事情；另一种就是亲情，亲情是永恒的终极快乐。如果一个人在教育孩子上，包括自己和父母之间的关系上，找不到天伦之乐，找不到亲情，那么人生就太朴素了。久而久之自己就会觉得活得没劲。活得没劲，就会在潜移默化的过程中把这种观念传达给孩子，孩子活得也没劲，所以孩子才不学习。
　　经常有许多家长抱怨说：＂我都快被他逼疯了。＂其实，在教育的互动中，家长和孩子的感受大抵相似。孩子也觉得快被家长逼疯了。作用力和反作用力是大小相等，方向相反的。
　　苏霍姆林斯基在《孩子的心灵世界》写到：教育孩子其实是最简单的一件事情，简单到什么程度，如果一个父亲能够把心摆正，能够正视孩子，他能够把孩子当人看，他把这种观念传递给他，那个孩子自然就成长。关键是怎么把心摆正？什么叫正视？怎么传达这种观念？这是根本。
　　首先，我们要明白， 我们所教育的人到底是什么？
　　青少年既具有类的特性，同时又具有个性。我们现在的教学组织模式，是在类的形式下组织起来的。一个班级组织在一起，老师在前面讲课，针对一个群体在讲课，这是类的组织模式。而每一个学生的理解都不一样。每个学生都具有自由的意志，都有他独特的个性。我们把学校比作工厂的话，教学就应该针对两个特点，一个是针对类的个性，我们一般性的组织课程。第二，应该针对孩子的个性，个别化辅导。这样才能对学生进行完整教育。
　　第二个问题是自由意志。老师在教与学这个互动之间，每一个孩子老师想把他的理念，想把他的知识装到学生的大脑中间去，需要越过自由意志这道门。每一个孩子都是一个独立的个体，他有自己的自有意志，意志决定了他可以选择接收你的观念，也可以选择不接收你的观念。所以在教育孩子的过程中，要学会尊重孩子的意志。如果老师的知识理念不透过孩子的自由意志，那么是没有办法把知识装进去的。所以，老师也好，家长也罢，任务就是怎么样想办法让孩子作出正确的选择，而不是强迫他接受你的观点。
　　四、教育孩子要注意以下几个方面：
　　1.心理阴影
　　不少的家长在孩子成长的过程中说过这样的话语，比如：不要到处乱跑，小心捡垃圾的把你骗走；再不听话就把你送给坏人。这些＂大灰狼＂式的话语无形中就给孩子造成一定的心理压力，孩子就会认为外面的世界很黑暗，坏人很多，自然就产生逃避或防备的心理。　　也有一些孩子听过一些可怕的故事，亦或者看过一些可怕的影片，给孩子的心理留下了阴影，从而使孩子胆小不自信。
　　2.家长保护过度
　　有些孩子对自己的孩子保护过度过细，捧在手上怕摔了含在嘴里怕化了，日常生活中什么事情都不让孩子接触，比如：孩子要碰一下扫把，家长就说＂小心扎着你，多脏啊，快放下＂；孩子想洗一下碗，家长就嚷嚷：＂别动，会摔烂的＂，这些种种的小细节，使孩子没有在尝试和实践中得到经验，从而变得胆小。　　当孩子逐渐长大了，也还是照样保护着，正是这种保护伞导致了孩子的胆小。
　　3.孩子交往太少，对陌生人和群体不适应
　　有些孩子除了跟父母长辈一起外，就很少与同龄的小朋友交往玩耍，这样就使孩子的交往能力得不到锻炼，慢慢地就使孩子怕见到陌生人，怕在众人面前说话。
　　无论什么样的家庭，尽自己的力量给孩子提供更多更优质的教育资源，每个孩子都值得被给予尽可能多的机会。这一点社会做不到，学校也只能是尽力，那么最有可能给孩子助力的，还是家长们自己。真正的家庭教育，就是父母的自我修行，修行就是修正自己的行为，不修不行，越修越行。孩子身上有问题，家长身上找答案。
　　孩子就是家庭的缩影，教育就是拼爹拼妈。真正的拼爹，是比拼父母的观念，以及生活方式、思维方式、处世方式。如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能成为学校的＂问题儿童＂。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从，杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
　　如果明白以上的道理，家长和老师都应该放轻松，尊重孩子的内心和个性。在自由意志的作用下，我们可以控制孩子外在的形为，但永远无法主宰他内心的世界。那个世界是他在做主，家长和老师也许无法改变孩子，但可以通过间接的引导，通过不断的转变孩子的做事动机，最后使他自己做出正确的决定
　　应该如何教育孩子？我认为首先是家长要身先垂范，为人师表。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。教育孩子，父母首先要做好表率。要求孩子做到的，父母首先要做到。
　　其次，父母要配合学校以社会主义核心价值观的理念教育孩子的世界观人生观价值观。社会主义核心价值观是全民树立的人生宗旨，学校的品德教育就是围绕社会主义核心价值观的理念教育学生的，父母平日的言谈举止、行为习惯必须以社会主义核心价值观为准则，对孩子做好表率作用。
　　最后强调一下，还要让孩子能够正确地对待挫折。跌倒了敢于站起来继续向前冲，才能不断向前奋斗！
　　我觉得应该大力加强劳动教育。
　　赵本山在一个小品里说过，土地是妈劳动是爹，只要撒种啥都往出结。因此，我们要让孩子明白，劳动是人的神圣天职和光荣义务。劳动不仅可以创造世界，还可以更好地培养下一代的优秀品质。
　　让孩子养花，浇水施肥要合适，会培养孩子的注意力记忆力。每天不管多忙都要管理，会使孩子养成责任感。刮风下雨都要管，会培养孩子的意志力。既要管花又要学习又要做其他的事，会不断提高孩子做事的效率增强统筹兼顾的计划性。劳动还可以自然而然地培养孩子的创新精神，遇到问题孩子会想尽办法解决，一计不成再生一计。养花很成功，孩子会享受到劳动给予的最开心的精神上的愉悦。
　　我们总是急于让孩子什么也不要做，只是学习学习再学习，结果他厌学了，因为孩子不热爱劳动，没有培养出责任感注意力意志力和独立解决问题的能力。大力加强劳动教育可以自然而然地有效解决这些问题，让孩子心理更加健康人格更加健全。即使孩子学习成绩不那么好，未来至少他不会成为啃老族。
　　最好的教育一定要在了解孩子的基础上，不能千篇一律，不能照搬别人的经验，。因为每个人都有与生俱来的思维习惯，就是人类优先使用大脑的习惯，这和人类优先使用躯体的习惯一样，就像左撇子天生左手更具优势。思维习惯可以分为四种类型，左脑的A型人和B型人理性，教育他们要从事实出发，注意道理，A型人注重结果，对于他们可以更多用目标引导，B型人注重过程，对于他们可以给予更多的细节指导；右脑的C型人和D型人感性，教育他们要从感受出发，多理解，多共情，C型人温暖体贴，对于他们要多陪伴，多关爱，D型人活泼灵动，对于他们要多信任，多鼓励。想了解更多思维类型特点，可以关注我的头条号，其中置顶的文章＂读懂孩子，找到属于他的起跑线＂中有更直观的案例，便于你了解自己和孩子的类型。
　　就四个字:言传身教！
　　如果要加一条那就是:随时消除社会环境的不良影响！
　　家长最大的优势是和孩子朝夕相处，举个最简单的例子:现在很多农村孩子从小就在父母的教育下说普通话，孩子已然说的不错，但是放到爷爷奶奶家、放到村里面一段时间，孩子无师自通就开始说方言。
　　具体而言，可以从以下三个方面入手:
　　第一，正确的三观教育。孩子从小要知道是非对错，知道做错了会受到惩罚。拥有了符合这个社会的三观，孩子在今后的人生道路上就不会走岔道。
　　第二，培养良好的行为习惯。行动坐卧走，吃喝拉撒睡，知道举止言行要得体，讲究礼仪，懂得谦让，以直报怨，不惹事，不怕事，阳光成长！
　　第三，训练良好的思维习惯。诸如联想、质疑、逻辑推理、逆向、类比、归纳、创新，让孩子获得举一反三的能力，敢于大胆质疑，善于推理、勇于创新。
　　当然，适当的劳动技能教育、基本审美教育也需要加以关注！
　　谢谢你给我一个机会，让我把一直以来想说的话说出来。
　　要想把孩子教育好，下面几个方法给你提供一些思路。
　　一，家长做好自己，给孩子做榜样。如果复印件出了问题，你是改原件，还是改复印件？有些家长自己打麻将，却要求孩子好好学习；自己天天抱着手机刷抖音笑得抽筋，却不让孩子放下手机别玩游戏；自己从来不看书，却要求孩子读名著；自己脏话连篇撒泼耍赖，却要求孩子懂礼貌守规矩。这些做法都是缘木求鱼，不可能让孩子养成良好的习惯，成为一个高尚的人。家长做好了才有资格教育孩子，如果家长做不对做不好，是不可能教育好孩子的。
　　二，给予孩子无条件的爱。有的家长考好了就给孩子奖励，考得不好就冷言冷语，这种做法让孩子觉得父母的爱是有条件的，如果做不好，父母就不爱自己了，因此当孩子做了错事儿，或者有了问题，就不愿意跟家长说。报喜不报忧，会错失了很多教育孩子的机会，时间长了会导致孩子出现大问题。
　　三，加强学习，和孩子一同成长。社会在不断的变化，教育观念也在不断的更新。如果家长不学习，还在用父母管教自己的方式来管教自己的孩子，一定跟不上形势，一定会落伍，孩子不会服气，也会看不起父母，教育孩子就成了一句空话。
　　四，不要强迫孩子，要给他多种选择。教育是一朵云推动另一朵云，是一棵树摇动另一棵树。家长常常用自己过强的控制欲，强迫孩子做事情，孩子小的时候心里有怨言，但是却没有能力反抗，等孩子到了青春期就会出现明显的逆反。应该尊重孩子，让孩子自己做主，给孩子多种选择，平时要跟孩子平等的交流，把他当成大人来看待。孩子受到了尊重，自然就会越变越好。
　　五，多发现孩子的优点，让孩子产生价值感。有些家长是好心，想让自己的孩子变得越来越完美，于是在孩子身上找缺点，希望通过改正缺点的方式来促进孩子的成长，殊不知这样的做法，容易让孩子产生自卑感，觉得自己很没用。没有价值感就不会有努力学习，努力做一个好人的动力。虽然人无完人，孩子总会犯错误，但是家长应该在错误中首先发现孩子做的好的地方再进行教育，孩子就更容易接受家长的教育，处事能力和学习态度会渐渐有很大的改变。
　　总之，教育孩子是一个特别特别大的课题，仁者见仁智者见智，德智体美劳全面发展是我们追求的目标，但孩子不可能完美，就像我们每一个成年人不完美一样，如果能够包容接纳孩子的缺点，少挑剔多表扬，教育孩子也许会更容易些。
　　个人见解，希望能够帮到你。
　　言传身教，父母要以身作则，树立榜样，尊重 鼓励孩子。
　　谢邀！
　　首先简答：注意到此问题下面有近120个（其中不乏不错的）答复了，恰好在之前回复了一个系列的话题，谈到了读书问题的方方面面，可从《如何理解＂读万卷书，行万里路＂？（ https://wukong.toutiao.com/answer/7019631936843284744/ ）》切入，回上去看一下。我再从另一个角度，随便聊一下：
　　谈到孩子教育，想起30年多前刚到美国时，租住在一个台湾房东的house里，在纽约的第二唐人街法拉盛，那house里还有一个北京来的单亲妈妈，带着一个十来岁的男孩儿，那时出国的绝大多数出来时身无分文，单亲妈妈每天打二三份工，什么活儿都干，只有一天休息，注意到，和我们留学生不同，这位单亲妈妈每次休息，都带着孩子去曼哈顿最高档的店，像Bergdorf Goodman、Barneys、Saks Fifth Ave……最高档的餐馆……挣多少钱，一分钱都不存，全部用掉……
　　一次，问这位单亲妈妈为什么，她说，要让孩子知道，好的东西会有多好但有多贵，让他从小立下目标，长大后要过上那样的生活，就这么＂简单粗暴＂……2012年离开纽约前（搬到多伦多），一天在The Plaza里喝下午茶，不期而遇，遇到了他们母子。一问，儿子从NYU毕业，已在高盛做到VP了，我太太一个劲儿地夸他，他母亲说，just started……
　　我并不赞同对孩子这样的教育方式，仅供参考。
　　我所在的一个微信群的群友说他怎样培养孩子：1、带他多见识厉害人物 - 难说某天就找到对标人物了；2、让他多读经典的书-尤其是传记类 - 难说某天就自己开悟了；3、给他多多的挑战 - 难说某天就越战越勇了。我的娃我就是觉得钻研精神不够（达到我的标准）……
　　顺便提一下，不知为何，国内有些人现在对英文好像有抵触，不可思议。英文现在已经好似国际普通话了，互联网上英文使用占比超过60%，科学上英语论文占比更一直超过90%，英文早已并非英美的，而是全世界最普及的语言了，就好似普通话早就不是什么＂北方话＂，而是全中国的语言了一般。
　　虽然现在有翻译软件，但是，英文还是要学的——通向世界的大门，至少是通向世界的一扇窗。一个英语单词（句子）经常有n个意思（或内涵），但翻译成汉语却只能翻译成一个意思。因此，英汉是很难充分互译的，所以学好英文是很有意义的。
　　还注意到有些网友调侃哪个国家的人缺乏科学思维，其实，哪个国家都有缺乏科学思维的人。曾经有调查研究报告，其中有各国缺乏科学思维的人占比，都是公开的数据，没什么好奇怪的。关键是怎么看这些问题，孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也……多看别人的优点和自己的缺点，最终受益的才是自己……点到为止吧。
　　最后，再顺便打个小广告，＂陈思进财经漫画＂系列第二部《漫画生活中的金融》新鲜出炉、谢谢关注！
　　你对这个问题有什么更好的意见吗？欢迎在下方留言讨论！