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孩子有社交牛逼症,是好事还是坏事?这样的娃是咋养出来的

  「社交牛逼症」 是今年大火的网络热词,特指那些社交能力超强,和谁都能聊,永远不会冷场,可以轻松带动气氛,对他人的眼光和看法毫不在意的人。
  这个词语来源于一个网络视频作者,他在视频中总是做出一些"只要我不尴尬,尴尬的就是别人"的行为。比如,公交车上有人放屁,他会超级大声地对放屁的那个人说:"你别在车里放屁,你蹦着我没事,你要把一车人蹦出去怎么办呀?"引起全车人的大笑。
  他彻底放飞自我的行为成为了流量密码,也让"社交牛逼症"这个词语一炮而红。
  孩子有社交牛逼症,是好事还是坏事?
  有的家长发现,自己的孩子也有社交牛逼症。
  "每个周末都带同学回家玩,有时候还是不同年级的同学,真不知道他们是怎么认识的。"
  "5岁的孩子,和公园里的七八十岁的老爷爷都能聊得热火朝天。"
  "班里竞选班长,他居然有勇气第一个报名了,关键是他的学习成绩在班里垫底呀……"
  孩子有社交牛逼症,是好事还是坏事呢?
  电视剧《家有儿女》里的刘星,堪称社交牛逼症的"鼻祖"。刘星性格活泼开朗,是个自来熟,社交牛逼症满级,无论和谁相处都毫不露怯,夸张的言行总是让人捧腹大笑,是家里的开心果。虽然学习成绩不怎么样,但是人缘却很好,最终成为剧中的经典角色。
  前几年大火的综艺《爸爸去哪儿》里的王诗龄也有社交牛逼症。有一期节目是在村子里录制的,王诗龄离开前认真地叮嘱老爷爷老奶奶:"你们在家好好的!"天真的孩子,简单的话语,却温暖了两位老人的心,也让观众对王诗龄好感倍增。对素不相识的人,王诗龄也能像对待亲人般自然而然地交流,交际能力可见一斑。
  显而易见,生活中那些有社交牛逼症的孩子,往往更受欢迎。他们善于沟通、交流,口头表达能力强,无论在什么场合,都能轻松自如地应对,永远也不会怯场。他们的脸皮往往很厚,没有心理包袱,不会因为一些小事耿耿于怀。面对各种困境的时候,心态会更加平和,情绪稳定,不会轻易地被外界的不良因素干扰,办事效率也更高。
  所以,孩子有社交牛逼症绝对是一件大好事,社交牛逼症是孩子人生路上的宝贵财富。
  社交困境下,社交牛逼症是最稀缺的技能
  为什么社交牛逼症会这么火?也许与当下成年人的社交困境有关。
  中国社会科学院等机构曾经做过一个调研,在4000多名年龄在18-35岁的年轻人中,有40.2%的年轻人表示自己对社交存在一定的恐惧,比如,面对陌生的来电会产生抗拒、害怕的心理。此外,有52.7%的年轻人认为自己没有社交技巧,在陌生的场合不知道如何主动打开话题,与陌生人交谈时会不知所措,导致冷场。
  有社会心理学家分析,社交牛逼症的流行,一方面反映了人们对大方、得体的社交体验的渴望,另一方面反映了人们想通过观察别人的行为获取人际交往的经验,争取拥有更多的机会或资源。
  于是,那些敢于表达、善于沟通的人,就被赋予了社交牛逼症的光环,让社恐可望而不可及。
  有的家长问:孩子的社交牛逼症,是天生的吗?其实不完全是。孩子的交际能力,一部分和性格有关,一部分和家庭教育有关。
  家长如何培养出有社交牛逼症的孩子?
  1.鼓励孩子主动打招呼
  教孩子面对各种不同的情形时打招呼的方法,引导孩子主动和别人打招呼。比如跟长辈打招呼的时候要带着姓:"张奶奶,早上好!"打完招呼之后,可以加一句赞美的话:"您今天穿的这件衣服真好看!"当然,家长也要做好榜样,待人热情、落落大方。孩子耳濡目染,交际能力自然就会不断升级。
  2.为孩子创造交友机会
  孩子的社交圈子有限,家长要尽可能地为孩子创造交友的机会,让孩子融入团体。在与同伴的交往中,孩子可以学到许多与人相处的方法和技巧,也能提高解决问题的能力,更容易形成开朗、活泼、向上的性格。
  3.学会与孩子共情
  对于孩子表露出来的情绪,家长首先要积极地回应,并站在孩子的角度思考问题。孩子得到了正面的反馈,表达欲才会更强。如果家长忽略了孩子真实的心理感受,很容易让孩子深陷自我怀疑的沼泽,逐渐地封闭内心,变得不爱与人交流。
  4.培养孩子的自信心
  家长要多肯定孩子,对于孩子正确的行为,要通过点头、爱抚、拥抱等行为及时表示赞扬。当孩子遭遇失败和挫折时,不要一味地指责,应帮助孩子调整心态,鼓励孩子勇敢地面对问题,以保护和增强孩子的自信心。
  写在最后:
  当一个孩子不畏惧沟通时,便拥有了面对这个世界的勇气。家长都希望自己的孩子社交能力满级,可以少操点心。
  但是,每一个孩子都是独立的个体,在培养孩子的社交能力的时候,家长不能急功近利,而是要循序渐进,一步步地引导孩子主动表达。更不要给孩子贴上"社恐""内向"的标签,偏执地强迫孩子变得外向,否则结果只会适得其反。
  身为家长,我们要做的,首先是接纳和肯定孩子的性格,然后给孩子足够的时间和空间,积累更多的能量,一步步成长。

小孩能接受双语教学吗?同时学两种语言,会相互干扰吗?在平常的咨询中。不少家长提出这样的疑问,小孩儿能够接受双语学习吗?同时教孩子两种语言会造成相互的干扰吗?语言发展期的孩子对语言的学习有超乎成人想象的能力,孩子们不但善于捕捉各种发音语言的启蒙,看似简单,但对孩子日后的学习意义重大!说起语言的启蒙,家长们都在不知不觉中开始了,不管孩子是不是听得懂?家长们只管说,这就是语言的启蒙。虽然家长们的启蒙都比较积极,但是有不少的家长却容易自满,例如当孩子开始叫爸爸妈妈的幼儿注意力的培养,要结合孩子的兴趣才有好的效果!有的家长反映宝宝的注意力不够集中,但是对于这么小的孩子,你给他讲大道理,让他专心的注意某种东西是比较困难的。面临这样问题的家长不在少数,这里提供一个简单的方法,供大家参考,有好办法学龄前幼儿,如何提高识字的质量?不少家长有这样的疑问,学龄前的孩子年龄较小,有些道理讲也讲不通,怎么能保证这么小的孩子能够高质量地完成扫盲任务呢?想让一个语言交流都不是十分顺畅的幼儿学习文字,确实有一定的难度,难幼儿学习能力的高低,与注意力的强弱关系密切,需要从小培养起家长们都非常羡慕别人家孩子的学习能力,学习能力强的孩子注意力相对集中,学习能力的强弱,与孩子注意力的培养密切相关。随着宝宝日常接触事物的增多,就会出现在某些事物上,注意力不持久的分夸奖孩子的时候要注意这两点,你注意了吗?看看是什么?每个孩子都有自己的偏好,有的喜欢玩拼图,有的喜欢搞运动,骑自行车,如果孩子本来就喜欢的事情,不必过分夸奖,家长的夸奖有一个重要的意义,就是恰当的引导,本身孩子就已经喜欢了的活动,不对幼儿进行启蒙教育,教孩子认字,识字量怎么掌握?学龄前的儿童,在接受启蒙教育的时候,就会面临识字和阅读的问题,作为家长,要给孩子交多少个词汇,才可以达到比较好的启蒙效果呢?具体的数字并不重要,教孩子识字的目的是阅读,幼儿阅读的起教育没有统一模式,一刀切的方式,不符合科学原理!为了让别人接受自己的经验。有的人会给自己的教育方法贴上一个标签比如说,赏识教育,严厉教育,等等方法,严格地说,这些方法都各有利弊,不可以照搬过来,直接乱用,首先要看自己的孩子属于什孩子的这个小进步,千万不要忽视,这方面的培养为让你偷着乐!孩子,在最初的阶段,只愿意与自己亲近的几个人相处,对陌生人没有什么兴趣,也不愿意主动与其他的孩子互动玩耍,随着年龄的增加,家长们可以明显地发现,孩子也有社交需求,并且这种需求也在悄天空是灰蒙蒙的,心也一片灰色走在这清冷的街道,看着烟雨蒙蒙的天空,心也雨雾茫茫临出门之前,想着家里放钱不安全,喊儿子把他的压岁钱给我帮他存起来。儿子递给我一千七百块钱,说我留了三百,存这一千七。我说虽然这是你他的奶奶父亲姑姑大姐都查出结肠癌,专家家族都要做结肠镜检查梁宝松文家谱迷踪前段时间,我的一个朋友告诉我,他们家女婿,35岁了,体检发现结肠息肉,因为息肉直径达到了1。5CM,扁平状,长的位置靠近横结肠,治疗比较困难,询问我这里能否治疗。我
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