有人说不读书的教师拼命教学生，不读书的家长拼命育儿，什么意思？

　　不读书怎么可能当老师？以前老师待遇不好的时候很多高分生都不愿意报师范，现在不是名牌大学的学生想进好的公办学校都难。＂不读书的家长＂很多都是农村或外来打工人员，这些家长素质相对较低，对孩子的要求不太高，觉得有口饭给孩子吃就可以了，所以生育较多；素质较高的家长受计划生育政策限制不能多生，或者经济压力大，觉得不能给孩子好的教育条件就干脆少生。生多生少，既要看国家政策，又要受家长经济条件和文化素质等因素的影响。
　　我认为不读书的教师知道对知识的渴望，想在学生身上看到实现自己的目标；不读书的家长知道没有文化苦呀，想让子女出人头地；
　　人都有一个通病，那就是缺什么补什么！
　　该问题使用的是诡辩术！  其第二问是部分真实的 ，其第一问是虚拟的＂假货＂，造成印象都是真的 。该提问者的心理有多种可能，我们不讨论了。以本人亲身经历看 ，教师教学水平高，教学态度严谨者均是勤奋好学之人 。仅举两例 : 一位化学老师，任教两个班学生，一百余人。上世纪九十年代，高考各科均为150分时，其任教两个班化学高考平均分为138分 ，其中149分两人148分两人。该教师不仅学识丰富，教学态度严谨，尚出版二本教学经验专著 。另一位语文教师，其教学课堂实录被人教社用作教材附件的范本。凡要求学生背诵课文，该教师都能在课堂上学生面前张口如流背诵下来 ，学生兴奋地给老师鼓起掌来 。该人平生无其它爱好，仅读书而已 ！
　　纯属无稽之谈，哪个当老师的不读书了，教师每学期要进行继续教育学习，除了学习本学科的知识理论还要学习有关的辅助知识，有课时计划的。真是隔行如隔山啊，你不从事教育工作，你不了解老师的工作性质。老师每个假期要完成一定数目的阅读量，这叫知识更新，还有其它知识的扩容就不细说了。至于你说的家长吗，从我接触的家长来看我倒是有体会，有些家长自己学历不高，（或者说上学时没读好书）恨不得让孩子有个高学历考个好大学，这倒是真的。
　　我到没看见不读书的老师，他不备课不读书怎么教学生，除了体育老师，剩下的老师都应该是读书的，且有一定的知识。不读书的家长我是看过，且比比皆是，他们对自己过去不好好学习有些后悔，希望儿女不要像自己一样没有文化，吃了没有文化的亏。然后，拼命管教孩子，棍棒之下出孝子 ，却不知道以身作则严格要求自己的重要性，身教胜于言教，启发式教育最有利于孩子成长。
　　出人头地的思想是共同的，出人头地的路径各有各的不同。教师教好学生是他奋斗的理想；家长育好孩子是他奋斗的目标；两者之间有异曲同工之处。给他们戴上＂不读书＂的帽子，可能是一种调侃或者是一种轻蔑。这是不可取的奇谈怪论！
　　这是一个伪命题，或者说是对教师的污名。目前的教师管理制度，不可能存在不读书的教师！应为教师的继续教育规定，教师必须完成一定的继续教育学时，寒暑假规定读书内容，且由教育行政部门组织考试落实。
　　这个问题问的，不读书的老师？不读书能考上老师的微乎其微。只有读好书才能当上老师。
　　不读书的家长拼命育儿，这是在计划生育稀松的地方，一般地方都是计划生育非常严格，两个孩子，哪有拼命育儿的条件。在就是现在养育孩子成本太高，即使放开三胎，生的也不太多，至少现在为止，村子里三胎的还没有。
　　涣导人民。