家校共育幼儿园开展的系列活动，引发思考培养孩子的想象力

　　万紫千红春满园。女儿所在的幼儿园，集众人智慧，采众家所长，创设和提供了丰富的环境，以及多样的实物化教具，让幼儿们充分放飞自己的想象力，创制出了一个又一个的优秀作品。此种种举措，润物无声地激发了幼儿的灵感，点燃了幼儿心灵的火花。
　　阳春三月，胶东半岛小草吐芽、新柳冒绿。我们一行50多位家长，参加了幼儿园开展的亲子风筝节——＂彩绘风筝 放飞梦想＂。
　　漂亮的白雪公主、神奇的机器人、可爱的凯蒂猫，草地、蝴蝶、太阳、房子……孩子们用灵巧的小手在风筝上尽情涂鸦，空白的风筝都穿上了美丽的＂花衣＂。
　　＂飞起来喽！＂我和女儿手中的风筝徐徐飞起。两只、三只、十只、三十只……风筝瞬间如花朵般竞相绽放，随风飘舞，孩子们欢快地奔跑着。
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　　金秋时节，落英缤纷，尽显秋韵美景。这所幼儿园又开展了＂借形想象——树叶会说画＂亲子活动。小朋友们用树叶和画笔渲染着自己眼中的秋天：他们先把形状各异的树叶左拼右接，再用画笔涂抹上自己喜欢的色彩。
　　活蹦乱跳的小鲤鱼，憨态可掬的小象，五彩斑斓的蝴蝶，展翅欲飞的小鸟，满满童话风的项链，房子、小船、小花、蘑菇……秋叶，在孩子们一双双稚嫩的小手中，摇身一变，成为精美的艺术品。
　　孩子们在创作中，用眼睛寻找自然之美，用拼、贴、印、画展现想象之美；创作后，孩子们又用＂说画＂抒发着秋天最美的样子。他们惟妙惟肖的讲述，竞然使得绘画变得妙不可言起来。
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　　＂这是一只神通广大的大象。你看，它身体胖胖的，皮肤皱皱褶褶的。耳朵像大扇子，来来回回扑打着；长长的鼻子，能卷起好大好大的木头；腿像大柱子一样壮壮的，走起路来可稳当了……＂
　　＂这是一棵枫树，上面长着的枫叶，和火一样红红的颜色。下雨天，我在下面躲雨都淋不着的，因为它非常像非常像很大的雨伞哟！＂
　　＂这是我自己养的一只可爱的小乌龟。它有四只尖利的脚，眼睛小小的，像芝麻一样，它背上的壳硬硬的，是草绿色的，躲在草丛里不容易被看见。小乌龟刚刚到我们家的时候非常活泼，我用手动动它的小脑袋的时候，它马上就缩回到龟壳里。然后趁我不注意，又偷偷地伸出来，它在和我玩捉迷藏的游戏呢！＂……
　　老师和家长们，静静地聆听着、欣赏着孩子们的绘画语言，连连感叹于孩子们天马行空的想象。
　　为了让孩子们拥有丰富的想象力，这所幼儿园还开展了＂变废为宝——创意纸箱亲子彩绘＂＂小手本领大——玩手影亲子游戏＂＂手掌印亲子创意画＂＂我的奇思妙想——听音乐说故事＂等系列活动。
　　作为家长，我们深深感恩于幼儿园的老师们，培养孩子们想象力的良苦用心和教育艺术。同时，作为一名母亲和笔者，我也不禁随之进入到＂发挥想象力 让孩子拥有五彩天空＂的思考、规划，以及积极的行动之中。
　　想象力对幼儿的生活、学习和活动，都能起到举足轻重的作用。
　　有了想象力，可以帮助幼儿在日常的学习和生活中，理解抽象的概念和较为复杂的情感，从而实现知识或者是情感的具象化。
　　比如，幼儿在音乐欣赏的活动中：当聆听到抒情的音乐时，他们可能会联想到自己和爸爸妈妈一起，在公园的绿荫路上散步；或者萤火虫在宁静的夜晚，提着小灯笼飞来飞去。当聆听到欢快的旋律时，他们则会联想到生日会、游乐场等开心的场景；也可能联想到花丛中翩翩起舞的蝴蝶，或者草地上蹦蹦跳跳的小兔子；等等。
　　想象力是创新思维的先导。幼儿的创新思维水平如何，主要体现在幼儿的想象力水平上。
　　孩子们拥有丰富的想象力，他们的创新思维便会发展迅速。他们在储备知识、累积信息、表达语言、探究未知世界等的过程中，就会跳出条条框框的束缚，打破思维定势，呈现出开放、活跃，以及多元变通的思维方式。反过来，开放活跃的思维方式，又能促进创新思维的发展——两者可谓是相辅相成。
　　如果孩子的想象力不够充分，家长怎样帮助他获取呢？如果孩子有丰富的想象力，家长又应该怎样帮助他利用好这些优点呢？
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