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家校共育幼儿园开展的系列活动,引发思考培养孩子的想象力

  万紫千红春满园。女儿所在的幼儿园,集众人智慧,采众家所长,创设和提供了丰富的环境,以及多样的实物化教具,让幼儿们充分放飞自己的想象力,创制出了一个又一个的优秀作品。此种种举措,润物无声地激发了幼儿的灵感,点燃了幼儿心灵的火花。
  阳春三月,胶东半岛小草吐芽、新柳冒绿。我们一行50多位家长,参加了幼儿园开展的亲子风筝节彩绘风筝放飞梦想。
  漂亮的白雪公主、神奇的机器人、可爱的凯蒂猫,草地、蝴蝶、太阳、房子孩子们用灵巧的小手在风筝上尽情涂鸦,空白的风筝都穿上了美丽的花衣。
  飞起来喽!我和女儿手中的风筝徐徐飞起。两只、三只、十只、三十只风筝瞬间如花朵般竞相绽放,随风飘舞,孩子们欢快地奔跑着。
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  金秋时节,落英缤纷,尽显秋韵美景。这所幼儿园又开展了借形想象树叶会说画亲子活动。小朋友们用树叶和画笔渲染着自己眼中的秋天:他们先把形状各异的树叶左拼右接,再用画笔涂抹上自己喜欢的色彩。
  活蹦乱跳的小鲤鱼,憨态可掬的小象,五彩斑斓的蝴蝶,展翅欲飞的小鸟,满满童话风的项链,房子、小船、小花、蘑菇秋叶,在孩子们一双双稚嫩的小手中,摇身一变,成为精美的艺术品。
  孩子们在创作中,用眼睛寻找自然之美,用拼、贴、印、画展现想象之美;创作后,孩子们又用说画抒发着秋天最美的样子。他们惟妙惟肖的讲述,竞然使得绘画变得妙不可言起来。
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  这是一只神通广大的大象。你看,它身体胖胖的,皮肤皱皱褶褶的。耳朵像大扇子,来来回回扑打着;长长的鼻子,能卷起好大好大的木头;腿像大柱子一样壮壮的,走起路来可稳当了
  这是一棵枫树,上面长着的枫叶,和火一样红红的颜色。下雨天,我在下面躲雨都淋不着的,因为它非常像非常像很大的雨伞哟!
  这是我自己养的一只可爱的小乌龟。它有四只尖利的脚,眼睛小小的,像芝麻一样,它背上的壳硬硬的,是草绿色的,躲在草丛里不容易被看见。小乌龟刚刚到我们家的时候非常活泼,我用手动动它的小脑袋的时候,它马上就缩回到龟壳里。然后趁我不注意,又偷偷地伸出来,它在和我玩捉迷藏的游戏呢!
  老师和家长们,静静地聆听着、欣赏着孩子们的绘画语言,连连感叹于孩子们天马行空的想象。
  为了让孩子们拥有丰富的想象力,这所幼儿园还开展了变废为宝创意纸箱亲子彩绘小手本领大玩手影亲子游戏手掌印亲子创意画我的奇思妙想听音乐说故事等系列活动。
  作为家长,我们深深感恩于幼儿园的老师们,培养孩子们想象力的良苦用心和教育艺术。同时,作为一名母亲和笔者,我也不禁随之进入到发挥想象力让孩子拥有五彩天空的思考、规划,以及积极的行动之中。
  想象力对幼儿的生活、学习和活动,都能起到举足轻重的作用。
  有了想象力,可以帮助幼儿在日常的学习和生活中,理解抽象的概念和较为复杂的情感,从而实现知识或者是情感的具象化。
  比如,幼儿在音乐欣赏的活动中:当聆听到抒情的音乐时,他们可能会联想到自己和爸爸妈妈一起,在公园的绿荫路上散步;或者萤火虫在宁静的夜晚,提着小灯笼飞来飞去。当聆听到欢快的旋律时,他们则会联想到生日会、游乐场等开心的场景;也可能联想到花丛中翩翩起舞的蝴蝶,或者草地上蹦蹦跳跳的小兔子;等等。
  想象力是创新思维的先导。幼儿的创新思维水平如何,主要体现在幼儿的想象力水平上。
  孩子们拥有丰富的想象力,他们的创新思维便会发展迅速。他们在储备知识、累积信息、表达语言、探究未知世界等的过程中,就会跳出条条框框的束缚,打破思维定势,呈现出开放、活跃,以及多元变通的思维方式。反过来,开放活跃的思维方式,又能促进创新思维的发展两者可谓是相辅相成。
  如果孩子的想象力不够充分,家长怎样帮助他获取呢?如果孩子有丰富的想象力,家长又应该怎样帮助他利用好这些优点呢?
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