妈妈，我可以和他玩吗？你的第一句话很重要

　　前两天周末，女儿的同学来家里，说是要请教女儿功课。
　　一开始，两人摊开作业本，还没写就开始有说有笑地吃水果，时不时说点动漫的事情。
　　我忍不住走进女儿房间，两个人的对话戛然而止。
　　女儿不好意思地低下头，手指不安地抠了抠作业本，同学倒是开心地说，自己作业都不会，全靠女儿一直在给她讲题。
　　我笑了笑，交代他们不要说话，早点做作业。
　　当我正准备午餐的时候，同学拉着女儿站在门口， ＂阿姨，我朋友在下面，我们先下去玩一下啊。＂
　　我有点错愕，女儿却假装没看到，跟着同学一溜烟地跑了出去。而房间里，两个人的作业根本没写几个字。
　　我心里有些不舒服，以前女儿都是先做好作业，完成阅读以后才会玩一下，现在竟然开始糊弄我了。
　　原本以为只要好好教育好孩子，其他的也就影响不了她。
　　殊不知，孩子还小，除了大人的教育，他身边的同伴也一样重要。
　　心理学家皮亚杰曾说， ＂ 儿童的‘童年时代有两个世界’，一是父母和儿童相互作用的世界，一是同伴的世界。
　　同伴群体对儿童的发展，起着与父母同样重要甚至更重要的作用。
　　父母总是害怕，自己费心教养的孩子，因为别人不经意的举动和影响，渐渐变得陌生。
　　孩子和谁在一起，真的不一样。
　　孩子交友不慎，多是家庭出了问题
　　有资料显示，青少年犯罪中，很大一部分是因为交友不慎。
　　这似乎并不难理解，血气方刚的年纪，义字当头哥们当道，喜欢意气用事，对同伴产生过分信任，所以很容易＂犯事儿＂。
　　那么，问题来了，为什么孩子会产生那些＂过分的信任＂呢？
　　从心理学上来讲，到了初中，孩子们处在一个心理上＂自我身份认同＂的关键期，这一阶段的他们，希望获得更多的认可。
　　那么，一旦家庭认同缺失，他们就会转向寻求同伴，＂不论对方多烂＂。
　　少年警官齐艳艳在《我是解说家》里，分享过一起校园霸凌案件。
　　身穿校服跪在地上的女孩，被10多个穿着同样校服的学生轮流扇巴掌。
　　原因是，受害者拍了张照片发朋友圈，因为不小心拍到了施暴方，于是对方纠集了十多个人＂要摆平此事＂。
　　值得一提的是，动手的十多个学生中，有6个孩子压根不认识这个女孩，也不知道为什么要打。
　　只是出于＂义气＂，他们就对眼前的陌生女孩拳脚相加。
　　最后齐艳艳无比痛心地说道：
　　就是因为这些孩子不懂得拒绝朋友，让打人者多了一份嚣张的气焰，也让受害者少了一份求救的勇气。
　　作为过来人我们都能理解，这个阶段的孩子，迫不及待需要认同和信任。
　　而这些需求被同伴们满足之后，孩子的行为就会很容易受到同伴的影响。
　　加上他们认知能力比较弱，无法有效分辨所谓的好和坏，也无法有效控制自己的行为，各种层出不穷的悲剧也就诞生了。
　　当孩子交到了＂坏朋友＂时，家长就得反思了：我有没有成为那个＂好朋友＂呢？
　　家长对孩子的肯定和认可，能够帮助提高孩子的择友标准，从而使得他们避开那些＂坏朋友＂和不良友谊。
　　关于孩子交友，这些事你得知道
　　孩子很小的时候，家长就已经开始鼓励孩子去社交。
　　大人眼里，他们只是一起玩耍一起学习，但对于孩子来说，朋友就是半个世界，随着孩子年龄增长，同伴的影响甚至会超过大人的告诫。
　　所以， 我们必须用更严肃、更科学的态度，去对待孩子成长中遇到的那些朋友 。
　　其中心理学家罗伯特塞尔曼提出的，＂  儿童友谊的5个阶段  ＂，家长们得注意了。
　　第一阶段：3-6岁。
　　此时，朋友就是＂暂时的玩伴＂，一起玩就是朋友，分开了就不是。
　　第二阶段：5-9岁。
　　此时，朋友就是＂能够帮到自己的人＂，在这个阶段，孩子会很在意友谊，只要能有朋友就行，哪怕对方其实并不友好。
　　第三阶段：6-12岁。
　　此时，朋友更像＂小团体＂，在这个阶段，孩子们会开始拉帮结派，甚至会制定＂严密＂的规定，讨论谁能或者不能进入。
　　第四阶段：8-15岁。
　　此时，朋友更像＂连体婴儿＂，孩子开始学会真诚地关心对方，互相帮忙，彼此妥协，不斤斤计较。
　　第五阶段，15岁以上。
　　事实上，等过了15岁，友谊就会逐步趋向成熟，彼此之间不再强调占有欲，即使长期分开，也能保持亲密的关系。
　　相对应的，不同阶段，孩子的交友状况不同，从中所受的影响也不同。
　　那么家长需要及时同步，参与到孩子的＂朋友圈＂当中。
　　值得一提的是，如果孩子新交朋友之后，他们的状态开始受伤多于欢喜、坏言行多于好言行，那么家长就得去帮帮孩子了。
　　家长该如何正确引导孩子交友？
　　在家庭教育中，父母要教会孩子如何择友，在孩子还没有辨识朋友＂真假＂能力的时候，家长应该替孩子把好关。
　　如何才是处理孩子社交圈的正确姿势？
　　1、多沟通，及时发现孩子变化
　　父母要多和孩子沟通，了解孩子生活圈的情况。不要经常忙于工作，忽略了孩子，平时要细致入微地发现孩子的一些小变化。
　　孩子的变化不是一夜之间突然改变的，一定有一个循序渐进的过程。父母可以通过和孩子的沟通中，及时发现孩子的一些错误的想法和不正常的观念。要 及时地把这种不好的情况，在刚刚萌芽状态的时，帮助孩子重新引导到正轨上来。
　　2、培养孩子分辨是非的能力
　　父母要告诉孩子哪些行为是符合社会期望的，会受到赞扬和鼓励的；哪些行为是不被喜欢的，可能会受到批评和指责的。
　　如果一段友谊不但不能帮你提升，还把你往你坑里拉，那就是不好的。交朋友是好的，但是对于朋友的优缺点都要有一种正确的认知。
　　孩子学会辨别是非的能力，才懂得拒绝不良行为。 孩子从小形成良好的行为价值观，还会吸引同样特质的人与他为友。
　　3、不强势介入，对孩子进行疏导
　　一些父母经常忽视了孩子的变化，等孩子出现不对的情况时，孩子已经陷得很深了。父母常常会特别的着急，最常用的方式就是让孩子和对方断绝来往。这是非常错误的，孩子不仅不理解，甚至会觉得父母不可理喻。
　　越是这个时候父母越是不能着急。在和孩子聊天时，问一下他的感兴趣的朋友都有什么兴趣爱好，然后老师和同学对他的评价如何等等。坏同学是肯定不会得到同学和老师的赞扬的，然后逐步深入地和孩子一起探讨。
　　既然这么多人都不认可他的原因，我们是不是也要成为老师和同学眼中的坏孩子呢？ 父母要做到不指责，尊重孩子让孩子自己去做出选择。
　　4、在朋友交往中发挥积极影响力
　　当孩子朋友出现一些不良行为，父母 可以鼓励用正能量影响朋友。
　　李玫瑾教授 曾谈到如何帮助孩子不受＂坏朋友＂的影响，她表示，当父母发现孩子朋友行为不当时，先不要指责孩子，也不要批评他朋友。
　　父母可以找机会和孩子聊聊两人的关系，先称赞对方的长处。之后，才指出不好的地方。
　　最后，父母说明自己的心意：可以交朋友，但不要受对方不好行为的影响， 反而要发挥自身积极的影响力，让对方成为更好的人。
　　人的一生当中，总会结交各种各样的朋友。
　　父母要循循善诱，帮助孩子树立正确的交友观，这能让孩子少走很多的弯路。
　　好的朋友，有时也是让孩子与世界交流更好的方式。
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