孩子11岁五年级，写作业时，我四次提醒他坐直别驼背，他很愤怒的叫我出去，我怎么办？

　　你该怎么办？别跟他废话，一次提醒不听，二次直接动手。我们老家话，孩子不能惯着，长期的溺爱是会害了孩子的，11岁的年龄懂事了，犹如一个小树己经开始长疯杈了，不剪剪枝，是成不了材的，特别是男孩子，不给他点颜色，他能上了天的，记得江苏卫视著名主持人孟非讲过一件趣事，他小时候一家人坐在一起吃饭，他开饭前，用筷子敲碗，不知道这样不好，他爸直接一巴掌过去，把他打蒙了，不知何故，继续敲，他爸一把掌又打了过去，还嘴了为什么老打我，他爸说谁让你吃饭敲碗了，这一次直接记住了，且记忆力深刻，他在节目中谈到，要是他爸先提醒他一下，也是会改正的。孩子写作业，你四次提醒坐直别驼背，孩子愤怒地让你出去。首先来讲，他一点也不尊重你。第二点他嫌你啰嗦，所以你得先从自身找原因的，以后绝对不能跟他嬉皮笑脸的，要有做家长的威严，记住他是个男孩子，儿子，跟女儿是有区别的，一定要树立家长的威严，第一次错误，提醒一次，第二次犯同样错误，直接开打，并且打服为止，这叫先讲理，后打人，必须把孩子这种狂劲纠正过来，11岁不小了，懂事了，再不严教，悔之晚矣，所以记住友友，千万不要心慈手软呀！
　　只有让老师收拾他，哈哈
　　这就叫儿大不随娘呀！孩子长大了，开始有脾气了，又正在生长发育期，有问题不纠正又不行，当父母的怎么办？面临这样的问题要从两方面去解决：父母用什么方式管孩子最好
　　咱中国的父母都喜欢以权威型的教养方式去管孩子，鹰爸、虎妈非常常见，中国历史上最有名的虎妈可能就要数孟母了。而国外的教育方式是民主型教养方式，更讲究自由和平等，这两种方式孰优孰劣呢？有学者研究发现，其实应该是各有千秋，有效结合起来是最好的。
　　权威定规矩、定底线，不能让孩子能够有机会突破底线。以外力帮助自控力和专注力较弱的孩子，管控和约束自己。比如现今社会中有名的虎妈，耶鲁大学教授蔡美儿，就给她的两个女儿以十大家规限定：禁止晚上在外过夜，禁止玩电脑游戏等。她女儿在完全东方的权威型教养方式下，非常优秀，她还专门出版了一本书，《虎妈战歌》。
　　那么原则之外的事情呢？西方的民主型教养方式就更具优势。应该充分尊重、考虑到孩子的自由与空间，有助于孩子形成良好的品格，不是不管而是要注意管的方式并及时做出调整。在对孩子的管教方式中，多让孩子参与讨论和制定，这对孩子日后的执行有效性，更有帮助。
　　就拿不希望他驼背来说，反复提醒念叨，孩子反而不容易接受，还容易有逆反心理。先期要把驼背的缺点说清楚，怎么说？要好好的说，风趣的说，找能触动孩子的点去说。比如尝试跟他说：＂你如果驼着背，可就不高、不帅了哦，走路都没平常那么威风了呢。＂平常提醒他时，要简单，不要罗嗦，一个字提醒他——＂背＂然后把你的手轻轻的在他背上拍一拍，可能会起到更好的效果哦。注意，如果是在公开场合，连那个字都应该不说，微笑着拍拍他的背就好。孩子大了，他也会要面子的，当他觉得家长有充分考虑他的感受时，他的接受度和依从度也会高很多。孩子的情绪管理
　　随着孩子不断成长，自我意识会越来越强，情绪波动会越来越大，这是孩子的成长发展规律，家长需要有提前认知。家长需要关注孩子的变化，并及时调整对孩子的管教方式。当孩子表现出对父母的激烈情绪时，父母先不要跟他起正面冲突，最好等双方冷静下来后，再共同讨论正确性和改正方向。一般来说，有正确人生观、价值观的孩子，也非常清楚对父母发脾气是不对的，只是偶尔情绪控制没有做好。所以，冷静下来后，家长可以与之讨论，他情绪爆发的原因及他希望父母怎么与他沟通。讨论有结果后，有错的地方都应该道歉，家长可能需要向孩子道歉自己的啰嗦，孩子需要向妈妈道歉他的不礼貌。平等、互相尊重是良好沟通的基础。有了良好的沟通环境，孩子的情绪管理才会更加容易和有效。
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　　你应该立刻出去！
　　因为孩子与你的关系肯定不好。而且这种不好，绝不是因为他怕你，否则他怎敢叫去出去？
　　孩子之所以这样凶你，百分之百是因为他看不起你。也许因为你懦弱，在关键时刻帮不到他。也许因为你懒惰，根本不能照顾好他。也许因为你低水平的唠叨太多，自己又混得很差劲，成为不了他尊重的对象。也许因为你根本辅导不了他做作业的难题，却只会频繁的指责他坐姿不对。坐姿对了就能做好作业吗？
　　孩子叫你出去，你应该知道自己作为家长，太失败了！你必须设法成为一个合格的家长，否则他长大后会叫你滚出去。
　　今天的孩子不再是我们这些受传统教育而愚忠愚孝的孩子。家长自己特别差劲，却想要孩子既出人头地又孝顺自己，门都没有！
　　首先要看你的孩子的心理特征，是小霸王，熊孩子，妈宝，学霸，乖乖，迷糊，还是没人疼，没人管。
　　其次要看你和孩子的关系模式，威权，责骂，劝诱，惯坏，顺从，还是亲密，友善，榜样。
　　针对不同的个性和不同的关系，会有不同的原因和解决方式。
　　根据你的描述，泛泛来说，可能会有的问题是。
　　1 孩子专注于学习，对打断非常烦躁，说明你的孩子爱学习，专注力强，有上进心。应该学习成绩也不错。
　　2 从你的表现看，你非常自我，只关心自己主观的想法，对别人的情绪不敏感。你连续4次进行打断，说明你对孩子不够尊重。
　　3 你可能不善于学习，遇到问题喜欢简单粗暴的指责和推卸，不善于分析症结。这样你和你先生相处可能会有一定矛盾。孩子的脾气可能来自家庭影响。
　　4 孩子并非不懂驼背不好，但是孩子无法接受你的沟通方式。沟通的前提是尊重和理解，如果你的态度让人无法接受，内容就不重要了。孩子对你的态度是一个非常不好的信号。
　　5 如果孩子自主能力较强，引导要多于教训，以身作则要多于批评。要明白良好关系是沟通的基础。
　　6 涉及具体问题，可以通过让孩子照镜子，拍照片等让孩子意识到自己的形象问题，孩子的自尊心会让他产生改善的愿望，这时提供帮助孩子比较容易接受。但是切忌嘲讽，会让心理脆弱的孩子破罐破摔。
　　7 涉及具体方法，包括培养孩子注重礼仪，注意保持整洁形象的习惯，找到造成驼背的原因加以调整（不合适的桌椅，坐姿，睡姿，光线，眼镜等），如果较严重可以考虑使用矫正带。
　　8 比孩子驼背更重要的是你和孩子的关系问题，不能让孩子逆反的心理继续发展，但也不能用错误的方式进行压抑。其中庸尺度，要靠自身的学习实践慢慢掌握。祝你好运！
　　我曾经也跟你一样烦恼，孩子写着写着就把头低下来了，我每次都要看着他，实在是太累了。后来我发现一款神器，可以把孩子挡住，不让他低头，你可以买来试试。效果挺好的，孩子没办法低着头写字，我也不用老是提醒他 了。
　　还有你的孩子11岁了，开始有自主意识，比较不耐烦。讨厌大人的唠叨，凡事点到为止即可，再说多，他就烦，效果并不好。
　　下面的图就是我买的这个架子，防近视的，我觉得挺好的，孩子没办法低头了，而且可以任意调高高度，能用好长时间的，为了排除广告的嫌疑，我截了部分图，你可以自己去淘宝搜索下。
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　　孩子11岁五年级，他写作业的过程中，你四次提醒他坐直了别驼背。可见作为父母的对孩子坐姿的焦虑，那怎样才能让孩子接受你的建议呢？
　　1、尊重孩子，用肢体语言比说更有效首先，要尊重孩子，家长就要心平气和的和孩子讲清楚：
　　写作业的时候如果驼背，那么不光是坐姿不好看，而且对他的身体发育也是有害处的。
　　孩子11岁了，已经形成了这种坐姿，不是家长提醒一下就能改过来的。需要家长和孩子的共同配合，才把这个毛病纠正过来。让孩子从心里上就接受，这是需要父母和他一起准备克服的困难。
　　家长还可以和孩子一起达成共识，用什么样的方法提醒他，他才能接受。其次，家长的提醒方法要得当
　　孩子烦家长，十有八九都是嫌弃家长太唠叨。家长唠叨的次数多了，孩子由一开始的接受，到讨厌，到嫌弃，再到做出反击。
　　在家长和孩子达成共识，要改掉这个坏毛病的时候。当家长又发现孩子把腰驼了下去。如果有达成共识的方法，家长就可以用这个方法，因为孩子事先有心理准备，他就不会反对。
　　如果两个人没有达成一致的方法，家长不防用一只手，轻轻地拍两下孩子的背，用另一只手轻轻的向上挥两下，同时用亲切的语气说：亲爱的，或者是他的乳名。这时候孩子感受到的就是关切和温暖，他会不自觉的把腰挺起来，还有可能会朝你笑一下。
　　2、可以用防近视的仪器
　　现在市场上售卖着各种不同形状的防近视仪器，有的学校为了防止小学生近视统一给桌子上安装了这种仪器。
　　可以买一个防近视仪安装在书桌前，在孩子做作业的时候，因为仪器卡着脖子和前胸，写字的时候自然不会趴到桌子上。
　　不过这种仪器是让人被动接受直起腰，而不是主动的习惯，可以使用，但是不能成为依赖。
　　3、背上背根木棍
　　在以前为了防止孩子弯腰驼背，市场上有一款背背佳，说是背上之后就能够让孩子改掉这些坏的毛病。具体有没有效果，咱们也没有尝试过。
　　不过有的家长发明了一种方法：让孩子写字的时候，背上被一根木棍。因为木棍是直的，又是绑在他的身体上的，所以没法弯腰。
　　虽然这种背木程的方法简单粗暴，可是非常见效。不过要用这种方法，首先的孩子商量好，孩子能够接受才行。
　　要想改掉孩子写字驼背的毛病，需要家长和孩子先好好的沟通，共同商量好采用的方法，既可以执行，孩子又能接受，并且加以坚持，相信孩子在不久的将来坐姿就会得到改善。
　　教育过程中比较容易犯的错是指令式的沟通，就是没有前因后果的叫孩子要做这个，不要做那个，孩子会理解为家长在管自己，在逆反心理比较重的时期甚至会反抗或者对着干。
　　题主说的这个问题我家也有过。比如我家娃今年三年级，之前写作业的时候喜欢歪着头，半趴着写。然后我老婆看到了就会叫他：坐正！头不要歪！我儿子的反应是随口回答知道了知道了，但是过一会儿又老样子了。我觉得这样不行，于是观察儿子做作业的姿势，发现他有一个问题就是写字时笔与桌面是垂直的，象握毛笔一样，这导致他从上方看不到自己写的字，必须歪着头才能从侧面看到。
　　原因找到了，我这才找我儿子谈，主要谈三点：第一握笔姿势如果不对，会影响写出来的字，因为你是从侧面看着写，所以字写出来是斜的；第二一直歪着头还趴着，时间久了会养成习惯，坐姿不端正还可能影响脊柱生长，整个人受影响；第三，字难看和人歪掉都是你自己要承受的结果，如果你不介意那我们也无所谓。嘿，果然之后他就开始注意纠正自己写字的姿势了，也能做到坐的端正。
　　注意我提到的三个点里都强调了其行为的后果，但选择权在他。那么一般小孩都是有自尊心的，不希望自己写字被人笑话，或者长歪掉了看起来怪怪的。只有自己想通了，才会配合去纠正问题。记得有个教育学家曾经说过这个道理，同样要树立一个规矩，不是简单粗暴的下指令，而是应该讲明不这样做的后果，给孩子合理判断的机会。同时要注意沟通方式，让孩子知道你是在关心他，而不是在命令他，可以减轻孩子的抗拒心理。
　　题主在孩子写作业时纠正他的坐姿，第一可能太直接的给指令，第二是让孩子有被打搅的感觉，三番四次后会引起孩子的反弹。建议在孩子不做作业时，好好的跟他沟通。首先要说清楚你是在关心他的健康成长，而不是要命令他。其次要说明长时间弓着背坐着有什么不好的后果，最好还能找些权威的说法支撑你的观点。最后可以跟孩子一起找找他弓着背的原因，比如桌子椅子的高度是否不合适等，看看有没有办法解决问题。
　　孩子在全神贯注地写作业，被你＂无端＂地打断，不愤怒才怪呢。
　　站在家长的角度，我们都认为无时不刻地关注孩子、无微不至地纠正孩子，是应该的、是正确的、是至高无上的——当然，这也是本能的。
　　可是，孩子也是个有思想的独立个体，伴随着他的不断成长，父母认为的百般呵护，会被他们认为是束缚——这也是青春期孩子和家长容易闹矛盾的主要原因。
　　想解决孩子坐姿的问题，可以这样试试：一、先给孩子买个纠正坐姿的＂神器＂，用硬件因素来控制；二、再从网上找一些脊柱变形的＂恐怖＂照片打印出来（高清彩打，最好是相片纸打印），贴在桌子或者旁边的墙上，让他时不时看到错误坐姿的恶劣后果，从精神因素上控制。三、每次做作业时，先强调一次坐姿（过程中就别再啰嗦了），以免他忘记。
　　孩子小时候不直背的情况似乎还挺普遍的，我家孩子是女儿，我女儿小时候也有段不直背的经历，我女儿改的比较早也比较彻底，方法简单，不过能坚持做才管用。忌出言责备，宜经常鼓励。
　　女儿从4岁到9岁学跳舞学了5年，看到她不直背的时候，我一般会轻抚她的后背，然后开始说＂**(昵称）不愧是跳舞的小姑娘，挺直后背的时候身材特漂亮。＂
　　当然不能紧着一种说法夸，多换几种，习惯了说好听话，很快就会习得妙语连珠的本事（捂脸）。
　　题主家是男孩，可以这么说＂儿子脖颈这么长，学习久了习惯低头了，其实妈妈发现你直起背来脖颈显长，看起来特阳光＂。
　　忌当外人面提醒，宜单独相处时找时机缓言。
　　何所谓缓言 ？坏话好说 ，狠话柔说 ，重话轻说 ，急话慢说 。尤其注意不要在孩子情绪不稳的时候大声责备、唠叨说教，设想一下，将来老了反应慢了，孩子从家长这儿没学过缓言 ，像家长对孩子现在这般姿态，换位思考一下，就知道孩子的感受了，现代教育有种说法叫＂共情能力＂，家长多学习多揣摩，我相信您会做的比我更好。
　　忌随意打扰，宜静静陪伴。
　　孩子学习的时候，家长在旁边看书提升思维认知，比一眼不眨紧盯着孩子的一举一动，对孩子的正面影响力更大。
　　以前我辅导过一个初中孩子学习，她妈妈可能是出于礼貌客气或者心疼孩子学习辛苦，一会儿送盘切好的水果，一会儿送碗面条或2个包子，一会儿又问喝不喝饮料，好不容易让那孩子集中的注意力，没多长时间又散了，真心心累。
　　其实引领孩子学习特别简单，他写作业，你看书；他做卷子，你记笔记，经常和孩子探讨学习上的细节 或者窍门 或者任何有意思的事情 ，孩子自然心思都在学习上 ，最好的亲子关 系是一起成长 、互相成全  ，多看些现代家庭教育的书，有助于家长学习换位思考和灵活变通的沟通方式，和孩子相处更轻松，孩子懂爱比懂孝更暖心 。最好的教育是唤醒，最快的成长是自燃。我是[阿娥你好]，一个擅长和孩子交流的妈妈，[关注]我的原创内容，和孩子一起进步，见证彼此的成长。