家长的学习更重要

　　#你好星星的孩子#
　　我不是儿童专家，但是我是从那时候走过来的，虽然至今乃花甲之年，但是对小时候的事情记忆犹新。
　　我在自己回忆录的笔记里面是这样写的：
　　感谢爸爸妈妈的爱孕育了我的生命，同时也感谢爸爸一直保存着我出生的证明。
　　妈妈把我生得有点丑，丑的甚至没有给我留下一张百天照片，这个权利被丧失了以后，心里很有抱怨。
　　好在出生后，除了有点丑，思维很正常，四肢也很健全，这也足矣。
　　儿时的记忆不是很连贯，被伤害的事情却记忆犹新，所以说对孩子的思维和认知是不可以忽略的，也不可以错过教育的最佳时机。
　　我小时候时常想一些稀奇古怪的事情，一个思维不够完整，一个处在对人生懵懂的状态，想法都是天方夜谭的故事。
　　当然也曾经想到过60岁会是什么样子，弹指一挥间，还没等我细细咀嚼人生的时候，我已经悄然来到了花甲之年。
　　1959年1月18日中国人民解放军第202医院一个7斤2两的胖丫头诞生了，我的生命从这里开始了。
　　感谢在全家福里有一张我3岁时候的合影。
　　我把自己裁剪下来，留作纪念，同时也是从这个时候开始，对思维和事物有了片断的记忆和模糊的认知。
　　小时候我很自卑：妈妈只想要一个男孩和一个女孩，我上面有一个姐姐，下面有一个弟弟，我在中间显得有些多余；
　　小时候我很自卑：上幼儿园的时候，因为不喜欢睡午觉，常常被老师训斥；
　　小时候我很自卑:因为从来没有被长辈们抚摸过，在长辈们的眼里我好像根本不存在；
　　小时候我很自卑：在同龄孩子中，我学什么就会什么，但是从来没有被关注过。
　　小时候我真的很自卑。
　　是爸爸在慢慢扶正我的内心，庆幸的是我成长的每一步都离不开爸爸的教育，我因祸得福，是爸爸给了我最大的偏爱。
　　沈后第二幼儿园是长托，每周只回家一天。
　　为了逃避被老师训斥，我经常在午睡的时候装睡。
　　记得一次，老师向我床边走来，我赶紧闭上眼睛，并假装发出鼾声。
　　这时，老师大声地表扬我，让心里又兴奋，又紧张。
　　兴奋的是，终于受到了表扬，紧张的是，担心老师发现我在装睡。
　　尽管很可笑，但这就是真实的孩子。
　　我天生睡眠不好，我每天都起得很早，如果醒来不起床，就会头疼，这种状态一直延续到现在。
　　我的手工课做得最好，只要老师做一遍示范，我就能学会，也有很多自己看书里的图示学会的、还有别人拿的样品，我看一会儿也能学会。
　　我们手工课都是用白纸叠一些小物件，我的愿望就是一直想用＂蜡光纸＂叠一个像样的物件。
　　一次老师拿了一沓大约15公分见方的各种颜色蜡光纸，让我们每个小朋友挑自己喜欢的颜色拿一张。每个颜色只有一张到两张，而金黄色的有很多张，我本来最喜欢粉色的，但是我不敢拿，因为大多数的孩子都拿金黄色的。
　　我也拿了金黄色的，这就是自卑孩子的举动，处处小心，不去招惹事端，生怕一不小心就会受到斥责。
　　拿过蜡光纸有些爱不释手，迫不及待地叠个对折，可是旁边的小朋友都没有叠。
　　我安静下来，等待老师指令，心里有些兴奋，这回可以叠一个最漂亮的物件了，看着蜡光纸只想一个问题：叠什么物件好呢，这是我在自卑中，仅有的自信。
　　过了一会，老师把蜡光纸都收了回去，收的时候我茫然了，紧张了，更严重的是失落了。
　　我把蜡光纸叠了一个对折，还好老师没有说我，只说了一句:
　　＂以后老师让叠的时候再叠。＂
　　我点了点头，实际上我已经很难过了。
　　回到家以后我告诉父亲，我很喜欢蜡光纸，喜欢做手工。
　　父亲问我是幼儿园教的吗？
　　我骄傲地说:
　　＂老师就教了一个叠小衣服，剩下的都是我自己看书学会的＂。
　　父亲听了非常高兴，记得我再回家的时候，父亲给我买了很多张各种颜色的蜡光纸，每张纸应该有B5打印纸那么大。
　　我高兴得什么似的，有了这些纸我可以一直宅在家里，把这些纸都叠成各种物件，还有剪纸，不过我舍不得一下子都用完，我要留着下周回来再用。
　　当然我不仅用蜡光纸叠物件，我每次吃完糖都会把漂亮的糖纸留下，用水把糖纸缕平，然后夹在本里，需要的时候我会用这些糖纸叠小鹿、蝴蝶，花篮等等，然后送给最好的朋友。
　　小时候我不太喜欢和小朋友们玩，主要是觉得自己长得丑，觉得别人都不会喜欢我，所以就不爱说话，逐渐的也不喜欢与别的小朋友交流了，现在想起来那时候可能就是自闭症，估计是不受宠的缘故吧，固然也就远离人群。
　　这样就养成了一个人很能耐得住的性格，一个人的时候一般就是做手工，看书。
　　是我的父亲改变了我，父亲常说我在他眼里是最聪明漂亮的。
　　我的转变是小学二年级开始的，那时候我不和班级里的同学来往，总是一个人，班级里有一个很厉害的女生，她喜欢打人，后来她终于找茬来打我了，我的鼻子被打出血了，姐姐知道后把那个女生打了一顿。
　　通过这一事件，我觉得我不是孤立的，以后再受委屈我就告诉爸爸，爸爸每次都为我出头去找老师谈，爸爸慢条斯理的话很有哲理，每次都能让对方哑口无言，逐渐的我也学会了要以理服人，谁再敢欺负我，我就回击，以后再没有人敢欺负我了，我从来也不欺负别人，学校的事情自己能解决就不再跟父母说了。在妈妈眼里我是一个即文静又爱学习的好孩子。
　　在学校里我成了一个不可一世的厉害丫头。自信心就这样建立起来了。直到现在我已经养成了两种性格，聚餐的时候喜欢掌控局面，一个人的时候不喜欢有人打扰。呆上一周不出屋感觉是一种休息，并不觉得寂寞。
　　从以上我的经历总结一下，应该说孩子三岁就开始有了认知，所以家长千万不要当着孩子的面，去做出任何评价和观点，因为孩子接受的东西都是局部的理解，他不会去全面的考虑问题，特别是说，这个孩子聪明，那个孩子笨，这个孩子漂亮，那个孩子丑等等一些语言。
　　在我5岁刚刚会想问题的时候，就经常听见妈妈对别人说姐姐漂亮，实际上妈妈没说错，姐姐真的很漂亮，虽然妈妈并没有同时说我丑，但是在我心里已经埋下了阴影，就一直不和妈妈亲近。
　　孩子如果总被指责和嫌弃，长辈的思维和孩子总是有分歧，也容易给孩子造成误解，这都会导致孩子得自闭症。
　　找心理医生也不是很好的办法，因为孩子会觉得他是个病孩子，遇到矫情的孩子，反而会更加固执。
　　最好的办法就是让孩子接触他最崇拜的孩子，家长找机会让他们经常在一起，然后发现并表扬他很优秀，帮孩子营造一个小环境，让他能够展现自己优秀的一面。
　　很多孩子也是在学习上失误的时候，大多家长都会说，怎么考得这么差等等埋怨的话语，家长从不会找自己的错误。
　　我有一个朋友，那孩子长得大家公认漂亮，总是受到夸奖，到了上学的年龄，不爱念书，就喜欢跳舞，出风头，五岁那年她的家人领孩子去看节目，一个演员正在唱歌，这孩子突然就跑到台上，让那个演员抱抱，看到这么漂亮的好姑娘，演员就把她抱了起来了，家里人都羞的无地自容，孩子却很兴奋自豪的回到了座位上。
　　就是这样一个孩子，上学第一年就考个倒数第一。他父亲就觉得不是念书的料，还是学舞蹈吧。
　　我是这样说的，学舞蹈只有20年的生命，学文化才是无止境的，孩子在上小学的时候不要总看她考了多少分，那不重要，重要的是要把学习的兴趣和学习的惯培养起来就可以了。
　　就在昨天她的母亲告诉我，孩子考上了东大的研究生。
　　我也很高兴，并给孩子发个红包以示鼓励。
　　由此可见，教育孩子，家长有一念偏差可能就影响了孩子的一生。所以说要学习的应该是家长。