刷英文绘本绕不开的关键人物苏斯博士廖彩杏吴敏兰和汪培珽

　　论英语启蒙有用有效率，分级读物舍我其谁。英语的分级读物本来就是为了让小朋友轻轻松松掌握更多单词、慢慢实现自主阅读而编写的。所以，如果为了孩子高效学英语、快速入门，那就盯着牛津树、RAZ、海尼曼刷就行，拾阶而上，几乎不用费心费力换书。
　　中文分级读物，相信大家也都给孩子买过。比如《四五快读》、《迪士尼，我会自己读》系列。凡是看过这两个系列的家长都会很明显感觉到，为了把孩子们必须认识的字编到文章里，编辑们也是尽力了。那文字的优美性、故事的内涵很多时候也顾不上了。
　　英语分级绘本也有类似的问题。当然了，老外编书还是很尽心尽力的。一套《牛津树》已经不断编排了20多年。RAZ也是不停地在装大它自己的分级树家族。但是，和真正获奖的纯绘本相比，又差了不少呢。
　　绘本作为最常见的儿童读物，被国际公认为是最适合幼儿阅读的图书。绘本一般有非常鲜艳的图片，并配上文字，文字有的只有一两个句子，有的会有一个小段落。
　　绘本不仅提供故事，还起到教育意义。孩子在欣赏精美的图片和有趣故事的同时，还可以学到很多生活中的道理！
　　绘本非常适合亲子伴读，在家里爸爸妈妈读给孩子听。在阅读的过程中，可以适时地提问，引发孩子思考。美国小学课堂有Read aloud的时间，通常由老师读书给孩子听。很多老师都会拿出稍微高出孩子阅读水平的绘本读给学生，色彩鲜艳的图片能一下子吸引住孩子的注意力，而且精美的图片也可以帮助孩子更好的理解。
　　绘本的门槛很低，无论是英文零基础还是刚刚开始英文启蒙的孩子，都可以选择绘本。甚至连成人，都可以是绘本读者，大家都可以读得津津有味。
　　如果家长们除了让孩子更高效地学习英语之外，还想让孩子们感受到绘本之美，也可以选择一些经典绘本给孩子们读一读。提到英文绘本，不得不介绍以下4位重量级人物。苏斯博士
　　苏斯博士，是全美最受欢迎的儿童文学作家。在美国，如果你问最受儿童欢迎的作者是谁？不论书店或图书馆人员都会告诉你是苏斯博士。
　　自1937年出版第一本书起，苏斯博士一生共创作了48种精彩绘本，作品被翻译成20多种文字和盲文。
　　所有作品全球销量3亿册，全世界排名前十名畅销作家中，他是儿童作家中的第一名，创作《哈利波特》的J•K•罗琳也排在他后面；
　　代表作《戴高帽的猫》《霍顿听见了呼呼的声音》《圣诞怪杰》《老雷斯的故事》等。其中多部被改编成影视剧、音乐舞台剧等。
　　饱和、明亮的色块，外加以黑线勾边，是苏斯博士式画面的典型表现。这样的图画加上节拍明确、有规律、易记易诵的韵文，大大提高了孩子们的阅读兴趣。
　　苏斯博士的书系是美国教育部指定的重要阅读辅导读物。许多父母都喜欢给孩子读苏斯博士，帮助孩子语言入门及强化语言学习。这些书在美国童书畅销书排行榜上长期位居前列。由于这些作品蕴涵着先进的人文精神和教育理念，不但能够极大地丰富儿童的想象，启迪儿童的智慧，提高儿童的阅读和作文水平，而且也能帮助教师和家长理解儿童的独特思维世界。
　　廖彩杏
　　台湾三大英文绘本阅读讲师之一，出版有《用有声书轻松听出英语力》书籍。根据学理和实际教养经验，为孩子挑选合适的有声书。
　　鸡娃圈一直有个传说，英语启蒙必备四套书：牛津树+海尼曼+RAZ+廖彩杏。
　　廖彩杏推崇绘本，但也知道绘本不像分级读物那么从简单到难，家长选择起来很困难。所以她自己卷起袖子，根据难易程度排出了一个绘本书单。家长只需要按照她的书单去给孩子买书，就可以轻松带娃学英语了。
　　英语学习理念：
　　1、四不一没有：不必先认单字，不必先学音标，不必先学文法，不必中文翻译，没有抽问考试。
　　2、三步骤，主要一年的灌溉，孩子的英文种子就能萌芽，自然而然爱上英文，说上一口字正腔圆的好英文。
　　准备有声书：选择优质的英文有声图画书
　　按下播放键：每天播放三次、每次10~30 分钟
　　画个小勾勾：孩子看熟一本书后，在阅读记录表上做记录
　　3、幼儿一开始是由耳朵来学习，在耳朵之后，才是透过眼睛看插画来学习，接着才衔接到辨识字形、认识单字，最后才是独立阅读。
　　4、父母除了要有执行的毅力外，更要具备等待的智慧。孩子的学习本来就不是一蹴可就，没有立竿见影这么一回事的，辛苦播种者，必能欢喜收获！吴敏兰
　　台湾三大英文绘本阅读讲师之一，著有《绘本123:每个妈妈都能胜任的英语启蒙》一书。
　　英语学习理念：
　　1. 看不懂英文,可以看图说话
　　幼儿的阅读发展,是图像先于文字,所以父母在带读时,千万不要忽略了引导孩子观察图画。如果遇到词汇或句型比较困难的绘本,父母甚至可以用孩子能理解的语汇＂看图说话＂就可以了。
　　2. 互动式阅读,英语阅读的敲门砖
　　选择＂互动式＂绘本，允许孩子用感官来探索书的样貌,不论是撕、拉、剥、咬、摸,孩子的感官可以真实地感受到书本给他的乐趣。
　　3 . 不要用绘本说教
　　不要过度解读故事想要传递的价值意义。如果亲子共读时,爸妈一直想要透过故事＂教导＂孩子特定的价值观,孩子以后看到书一定逃得远远的,因为对他来说,书等于是另一种形式的说教。
　　4 适当运用有声书
　　使用有声书可以减轻家长的压力，好的有声书,声音必须有表情,也会依着故事情节搭配合适的音效。有些有声书甚至是专业演员配音,从这类的有声书学到很多讲故事的技巧。
　　汪培珽
　　台湾三大英文绘本阅读讲师之一，著有《培养孩子的英文耳朵》一书。
　　英语学习理念：
　　1. 真正引发孩子听英文故事书的，是「故事」，而不是「英文」。
　　2. 语言学习的自然法则是「听说读写」，先听，再说，再读，后写。不用急着让孩子认字。
　　3. 可多帮孩子选购系列作品，当孩子对系列作品的主角熟悉了以后，就会像认识一个好朋友一样，想要再多知道一点其他的故事。
　　4. 中文英文的故事书要一样多。
　　5. 不对孩子考试，不要怀疑孩子学到了什么，也不用问孩子听懂了没。只要孩子愿意听完故事，就算大功告成。
　　6. 先让孩子爱上故事，再听英文。书买来后，应该先由父母念给孩子听。 一句英文、一句中文，这项中文的翻译工作，只需要做三次，以后只念英文。可以借助有声书、音频。
　　7. 对婴儿念的英文故事书，不需要翻译。
　　好了。如果你想要通过更加精美的绘本让孩子学英语的话，上面的4个关键人物是不可错过的哦。我是均均妈，一个爱分享的宝妈，欢迎和我一起探讨，在双减时代，如何帮助孩子更好地学英语。