3T原则的操作方法有哪些？让孩子品格好智商高，育儿36计之四

　　3T原则简单易行，帮助孩子开发智力，打造自控力、高情商……文中有案例，文末有方法哟！ 01 自言自语的儿子看起来好可怜
　　我儿子在幼儿园时，不喜欢睡午觉，有一天被老师训斥后，他说不想去幼儿园了。可是，我们不可能天天带着他上班呀。第二天，儿子迫于爸爸的威力，硬着头皮去了幼儿园。
　　我特别心疼儿子，那么小小的人儿，每天中午在床上躺两个小时，睡不着又不能下地玩。幸好没过几天，儿子就找到了度过这两个小时的办法，不再拒绝去幼儿园。
　　我问他中午躺在床上做什么，是发呆吗？他说:＂妈妈，不是发呆。我发明了一个小游戏，就是我的左手是我自己，右手是好朋友，我们一起聊天做游戏。＂儿子无所谓的样子，让我无比心疼，生活让他过早的懂事了。
　　后来，老师安排我儿子的好朋友，躺在他旁边，两个孩子就脸对脸，悄声的聊。从此儿子不必每天中午都＂自言自语＂了。
　　曾经在幼儿园自言自语的儿子
　　读到育儿书《父母的语言》＂自我对话＂那一节时，我恍然大悟，原来儿子用左右手扮演小人哄自己，并不是我以为的，是＂小可怜＂的无奈之举，反而是一种好现象。这本书让我因心疼儿子而受过的内伤，终于愈合了。读书真的可以疗愈呢。
　　言归正传，本书告诉我们:没有人在场的时候 ，2~7岁的儿童经常不停地说话，这是一种好现象，证明孩子进行自我调控时，主要心理工具是与自己对话，这实际上预示着社交技能的进步，这样的孩子具有更高的自我调控能力。
　　原来如此。儿子上高中后，不止一个老师用＂皮实＂＂有韧性＂这样的词语形容他。而这些词语对应的，就是书中描绘的，父母的语言会影响儿童的自我调控能力。02 成绩好坏与自我调控能力的关系
　　2014年，芝加哥大学赫克曼教授成立了人类发展经济中心，该中心的研究项目有:幼儿期评估计划、遗传与环境关系的确认等。
　　文中人物喜欢健身
　　据赫克曼教授研究团队所得:决定儿童学习成绩好坏的重要因素是，自我调控和执行能力。 不仅是儿童，包括成年人，如果没有自我调控和执行能力，能够成功的可能性都很小。
　　自我调控和执行能力，也被称为＂品质＂或＂软＂实力，指的是监控自身行为的能力。
　　斯坦福心理学家米歇尔教授，做了一个关于儿童调控能力的实验 ，数十年后，该实验成果发表在他写的《棉花糖实验》一书中。当年参与实验的儿童长大之后，他们的自我调控能力对成绩的影响很显著。
　　那些能够等待更长时间，得到两块棉花糖的孩子，比那些等不及而得到一块棉花糖的孩子，学习成绩更好。其实这样的实验，在我的每一届学生中，都在自然而然发生着，自控力强的孩子，学习成绩会更好。03 小时候的语言环境影响高考成绩
　　我和姐姐家的典型案例，足以说明父母语言的重要性。我儿子2岁左右时，有一次在电话里和外地的姨妈聊天，他姨妈，就是我姐惊讶地说，我儿子语言流畅、表达准确，比大10个月的姐姐(姨妈的女儿)都说得好。
　　上大学的外甥女还戴着我在她初中时送的帽子
　　我和我姐一样，都不是话多的人，我儿子说话流利得益于阅读，也得益于我们母子之间的对话。我在儿子七个月大时给他读《婴儿画报》，他特别喜欢，不哭不闹，听得津津有味。睡前读书成了我们母子之间的幸福时光。
　　哪怕工作再累，我都坚持给他读书。再大点儿，我经常和儿子像大人一样聊天，耐心为儿子解答各种疑问，我的耐心让儿子成了个爱刨根问底的小家伙。
　　关于＂人为什么不能像小鸟一样飞＂这个问题，他总是提出新的疑问，仅此一问，我就为儿子解答过多次，比如人的手不具备翅膀的功能、人太重、人的骨骼密度太大，胳膊力量不够，安上翅膀也飞不起来，人若想飞只能靠飞行器，一直讲到莱特兄弟的故事，才给儿子解答出个所以然。
　　喜欢刨根问底的儿子小时候
　　每天给儿子讲故事时，我也会耐心回答他的问题，或向他提出问题。这些对话，让我和儿子之间的语言内容更加丰富，让他的口齿更伶俐，思维也得到了锻炼。
　　儿子和他姐姐同时上高中之后，体现出更多的差距。正如《父母的语言》这本书中所言:儿童早期的语言环境，能够预测其日后的学习能力和性格特征。
　　我儿子小学时的成绩不如他姐姐，因为贪玩，初三时才知道努力学习。姐姐是本地区＂中考状元＂，考上了更好的高中。高考时，他们的成绩出现了反转，儿子后来者居上，超过了姐姐。
　　姐弟俩都爱唱歌
　　分析原因，是离家在外后，姐姐的适应能力和独立能力远不如弟弟，最突出的表现，就是自我调控能力不足，在无人监管下，没有了之前规律的生活，学习能力也表现出后劲不足。
　　如今看来，不爱说话、不善言辞的父母，早期给到孩子的语言环境，真的会让孩子在后期吃亏呀。
　　从小聪明伶俐的外甥女，如果能在更好的语言环境中生活，她的未来一定会更好，当然现在也很不错。不过，所有亲人都知道，以她小时候的出色表现，她本应更加突出，才符合小时候闪现出的耀眼光彩呀！04 学会3T原则，让孩子更优秀
　　人类大脑发育需要两种营养，一是食物营养，另一个是良好的语言环境。尤其是父母的语言，那些丰富的、温柔的、有耐心的、有互动的语言，不仅开发智力，还能让孩子具备更强的自我控制力，这是取得好成绩的基本能力。
　　学美术又爱唱歌多才多艺
　　家长们需要做的是:用3T原则开发孩子的大脑硬实力，同时帮助孩子打造高＂品质＂软实力，即自我管理、执行力、情商等。3T原则包括共情关注、充分交流、轮流谈话 。
　　我们用＂分享阅读＂的3T原则，教给大家具体方法:
　　1、爸爸或妈妈给孩子讲故事时，3T原则的介入，使这一寻常的阅读过程发生了一些变化。父母一边给孩子读故事，一边观察孩子，看看哪一部分的情节最吸引孩子的注意力，然后做出相对的调整，这是3T原则第一步共情关注。
　　2、共情关注 之后，进入第二步:充分交流 。父母可以跟孩子讨论故事的内容，想象一下情节的发展，讨论这些情节会对角色的命运产生怎样的影响。就是让孩子觉得故事更有意思。
　　儿子身为班长以身作则迎难而上，担任合唱比赛指挥
　　3、孩子稍大一点儿，父母跟他充分交流的同时，还可以进行轮流谈话 。父母可以给孩子抛出一些开放式的问题，比如故事所引发的思考，对故事的感受等等 。
　　孩子此时不能直接从书本上找到现成的答案，所以必须不断的反思和推敲，才能得出自己的答案，还需要依靠自己的想象力， 在幻想的世界中天马行空。
　　家长使用脱离语境的语言，和孩子轮流谈话，是分享阅读的又一重要特征 。分享阅读与只＂读＂故事不＂讲＂故事，并不冲突，一切应以孩子兴趣为主导。
　　大10个月的姐姐在大学参加乒乓球比赛
　　我们家的两个孩子，如今在大学比小时候更努力，获优秀班干部、奖学金等，不断地有好消息传来，他们积极上进，享受着最美好的青春时光。如果在他们小时候，我和姐姐读到《父母的语言》这本书该多好，孩子们的路一定走得更顺。
　　所以，大家一定认真领会本文内容，不要辜负舞云老师的拳拳之心呀！[呲牙][比心]
　　我是每天进步一点点的舞云老师，让我们一起坚持学完(写完)36计， 收获一个全新的自己，成为一个懂教育的家长；成就更多的好孩子；打造更多幸福的家庭。加油！
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