经验孩子也需要释放自己

　　初为人父我并没有多少的经验和大家分享，和很多年轻的父母一样都是在摸索中一步一步找到培养孩子的方式和方法。
　　但是有一点是我亲身经历和实践之后得出来的结果，今天我就分享给大家，以供大家参考。放学后，孩子是先写作业还是先玩耍？
　　前天公司安排休息，我回了一趟老家。孩子在老家上学，说来也很长一段时间没有回去看他了，趁着休息时间我就回去了。
　　当时孩子看到我非常的开心，张开双臂让我抱他，我也是开心不已张开双臂把他抱在怀里，然后牵着他的手走进了屋里。
　　放下书包，我就问他：＂今天有没有作业？＂
　　＂有，今天老师布置的作业是写一个＂早＂字，早上的早。＂孩子一脸兴奋地说。
　　＂行，那你现在开始写作业吧。＂
　　＂爸爸，我想玩一会儿再写。＂
　　＂那怎么行呢，很多小朋友都是回到家，第一时间把作业写完，然后才开始玩的。我们家成成是非常棒的孩子，也一定会先写完作业才去玩的。＂
　　我看到孩子一脸的不高兴，但是又不敢违背我的决定，慢吞吞地拿起书包，掏出作业本，开始写作业。
　　我去厨房做饭。
　　不一会儿孩子跑过来说：＂爸爸，这是爷爷给我买的帽子。＂
　　我笑着点头答应
　　不一会儿孩子又跑过来说：＂爸爸，这是妈妈给我买的鞋子。＂
　　我有点不耐烦了，但是还是忍住了，一边答应一边催促他去写作业。
　　过了一会儿，孩子再一次地跑了过来，我蹲着脸说：＂这次怎么了？＂
　　＂爸爸，铅笔断了，不能写字了。＂
　　我拿过来一看笔头那里断了，就拿起削笔刀重新削了一下，然后又开始写作业去了。
　　直到饭做好，我过去看了一下，发现孩子的作业才刚刚写了一个开头，中字本一页没有多少个字，才只写了两行。
　　我不禁有些生气了，这么长的时间竟然只写了那么一点点，真是磨洋工啊。
　　然后，我强忍着生气，告诉他：＂写完作业再吃饭，啥时候写完啥时候吃饭，我们都坐在这里等着。＂
　　或许孩子感受到了我的生气，就跟爷爷说：＂爷爷，我想去室外院子里写作业，屋里有点暗。＂
　　我默许了，我想看一看到底什么时候才能把作业写完。
　　时间就在我的冷处理之下过去了，孩子的作业终于写完了，我看了看表差不多用了四十多分钟。我知道他还是很不情愿地写完了作业，按正常的时间算，我感觉就那么一页的作业十几分钟就可以完成，而他前前后后用了差不多两个小时的时间。
　　晚上睡觉的时候，我一直在思考这个效率的问题，怎么才能提高孩子的学习效率，而且写作业的时候很认真，一口气就写完，不再磨磨蹭蹭地不想写。
　　我在网上搜索了一番，也没有找到太多有用的信息，就在我准备推出休息的时候，突然跳出来的一个画面吸引了我，正好是讲孩子是先玩还是先写作业。
　　我抱着试试看的态度点进去，一边听一边思考，发现他说得很有道理，于是我决定第二天试一试这个方法。
　　第二天放学后，我并没有让他马上去写作业，而是随着他的性子，他想干什么我就陪他干什么，想玩什么就玩什么。
　　他说他想玩滑滑梯那就去玩滑滑梯，他说想玩蹦蹦床那就去玩蹦蹦床，后来他玩烦了，他说想去河边抓鱼，我就陪他一块去抓鱼（非常小的小河沟，请勿模仿）。
　　一直到鞋子湿了，裤子也湿了，我说咱们回家吧，这才高高兴兴地跟我一起回来了。
　　回到家后，我就跟他说爸爸要去做饭了，你自己去写作业。
　　这一次我不告诉他在赶紧写作业，快点写完，让他自己发挥。自己想坐哪里写都可以，想怎么写都行，也就是不给他太多的条条框框，完全由一个人做主。
　　我发现这一次真的有效。饭做了一半，他跑过来跟我说：＂爸爸，作业写完了，我去看一会儿电视。＂
　　＂好，爸爸一会儿检查作业，你自己去玩吧。＂我没有拒绝，然后过了一会儿我去看，真的写完了，而且整体界面比昨天干净了许多，也整洁了许多。
　　这个时候我发现真的如那个老师所说，先让孩子玩一会儿，释放一下一整天上课后带来的压力，以及在学校遇到的负面情绪，然后再去写作业，他会很认真地完成，而不再需要家长的催促和监督。
　　这或许就是孩子的天性，也同样适用于大人的世界。因为它从一个表面的现象，通过释放情绪，转而进入到内心世界表达的层面上。
　　我觉得这个方法可以尝试，借此分享出来和大家共勉。