问孩子在幼儿园过得好不好总是没结果？从心理学角度帮你分析

　　妈妈的暴风输出，让孩子成功沉默失语
　　前阵子去朋友家做客，亲眼见证了一场身为宝妈的朋友，是如何与家里5岁的小萌娃把天聊死的。
　　事情是这样的：小萌娃在幼儿园里犯了错，因为抢玩具，并动手打了人，被幼儿园老师叫了家长。
　　朋友气得不行，虚心接受批评后，对着萌娃就开始放大招，疾风暴雨一顿输出。
　　妈妈：
　　＂你为什么动手打人？妈妈有没有说过打人是不对的行为？＂
　　＂为什么抢别人的玩具，家里的玩具还不够你玩吗？＂
　　＂这周你的奖励玩具没有了，这是对你的惩罚知道吗？＂
　　＂现在跟妈妈去给人家小朋友道歉，做错了事就要承担。＂
　　＂你怎么不说话了，平时不是挺能和我对付的吗，知道自己犯错了，就一点声音都没有了吗＂
　　宝宝：.......
　　果不其然，小萌娃一脸蒙圈，小嘴瘪着瘪着就嚎啕大哭。
　　最后，孩子哭的惊天动地，歉也不道，朋友气的半死不活，娘俩活生生成了一对冤家...
　　事实上，了解了这位宝妈的原生家庭，我们就不难看出她为什么是这种性格了，因为她从小也是在妈妈的＂暴风输出＂下长大，自以为不会＂传承＂妈妈的方式，却总在不自觉地＂模仿＂妈妈。
　　在《儿童沟通心理学》这本书里曾经提到过这个现象，那是因为言传、身教和身份认同导致子女变得与父母越来越相像。
　　不懂得孩子的心理，所以经常会有无效沟通
　　我们经常听到说某个孩子喜欢咬人、喜欢扔东西、喜欢吐口水.....且屡教不改，孩子的.这些行为其实都在向我们传递他们想要表达的信息，只是我们没有及时接收，不被理解的孩子，最终可能会演变成厌学、逃课、爱打游戏、叛逆、任性、性格乖张等等外在问题。
　　我是两个孩子的妈妈，也曾经因为孩子的问题身心俱疲，焦虑不已，后来老师推荐了一套儿童心理学的书给我看，那套书一共三册，分别是《儿童性格心理学》、《儿童沟通心理学》、《儿童行为心理学》，我觉得特别好，看了才知道自己的问题出在哪里，最终改善了和孩子之间的关系，找到了正确的沟通方式。
　　在这里，我将在这套心理学书上看到的内容总结一下，希望更多父母能因此改善和孩子之间的关系。
　　看了那套儿童心理学书，我才知道以下两种沟通模式，非但无效，还会起反作用：
　　1. 上对下的沟通模式
　　关于这样的沟通模式，我曾经非常喜欢用在我的女儿身上。
　　女儿初上幼儿园总怕她受欺负，又不敢直接问，所以每次放学回来，我总会不自觉地引导她：＂你今天在幼儿园怎么样？交到几个好朋友？＂
　　老师今天跟你做了哪些互动？你有没有淘气让老师批评？＂
　　＂在幼儿园做什么游戏了？跟小朋友们一起玩得怎么样？＂女儿对于我的问题总是很不耐烦，一开始我总会多想，以为是被人欺负不敢跟我说，或者是被老师批评甚至威胁不能跟妈妈说。
　　后来问急了，女儿一句话把我噎住，她说：＂妈妈，我不喜欢和你聊天，你总是像在审问犯人。＂...
　　反思之后，我也发现了这个问题，那些看似在引导孩子表达，激发孩子讲述的行为，实际上在孩子的眼中只是一种质问。
　　她对这些话题不感兴趣，就不会产生想要与你分享的欲望，而沟通自然也会戛然而止。
　　找到问题之后，我就不再这样，在带孩子阅读绘本或者做亲子游戏时、孩子最放松也是亲子关系最好时跟她讨论幼儿园的事情，由此了解了她在幼儿园的很多事。
　　2.听不见孩子的表达
　　曾看到过这样一篇文章，里边有段母子对话是这样的：
　　＂宝贝你喜欢什么颜色的衣服？＂
　　＂粉色＂
　　＂粉色不耐脏，买黑色的吧。＂
　　＂......＂
　　＂妈妈，我想剪个短发，这个发型很好看。＂
　　＂你还是个学生，学习最重要，看什么好看。＂
　　＂好吧......＂
　　＂宝贝，你想吃点什么？＂
　　＂妈妈，你决定就好......＂
　　这便是典型的，听不见孩子声音的表现，我们似乎在爱孩子，但却忘了问孩子，你在想什么，你真正需要什么。
　　与孩子沟通时，了解孩子心理动向是每个父母的必修课
　　前段时间沈阳的小男孩因在学校打架被母亲批评，离家出走后坠河身亡；疫情期间的高三学子因网课与父母发生争吵，一时冲动跳楼自杀等等，这些摆在眼前的真实案例总是让人触目惊心。
　　让每一位孩子成人成才是父母的责任，而了解孩子心理、学会与孩子沟通，也是门迫在眉睫的必修课程。
　　1.沟通，需要父母打开自己的耳朵，了解孩子的需求
　　在《儿童沟通心理学》里有这样一个案例：
　　一个孩子喜欢粉色的小皮鞋，但是相较于实用性而言，黑色会更适用一些。
　　她的母亲并未强制孩子，而是用提建议的方式，让女儿做出比较。女儿坚定的选择了粉色，而这位妈妈依旧很有耐心的询问，为什么坚持要粉色呢？女儿则认真地回答妈妈，因为某某动画片中，她最喜欢的公主，就穿着粉色...
　　最后，妈妈在女儿合理的想法中，尊重了她的意愿，买下了那双粉色的小皮鞋。
　　这并非妥协，而是一种尊重。
　　父母需要打开自己的耳朵，去认真倾听孩子的想法，这样才能达到更好的沟通效果。
　　2. 沟通，不要一蹴而就，学会放慢节奏
　　了解《儿童性格心理学》的家长都知道，根据正常的儿童成长规律，学龄前的孩子还不具备了解父母心理、对父母的话语能很快举一反三的能力，所以我们在跟孩子沟通时，一定要符合孩子性格，学会放慢节奏。
　　比如由于同样是一段对话，你把它分割开与孩子交流，就会产生不同的效果：
　　对话一：＂宝宝，你今天为什么生气？那个玩具为什么非买不可？下次再这样，妈妈就再也不带你上街玩了。＂
　　对话二：＂宝贝，你今天为什么不高兴呢？＂＂你能告诉妈妈，为什么不给你买那个玩具吗？＂＂下次我们约定好，你不开心要告诉妈妈原因，不能只发脾气好吗？＂＂那我们拥抱一下吧！＂
　　当我们把对话的节奏放慢，留给孩子足够的时间去回答，去思考，那么沟通才会有进行下去的意义，否则就会变成单纯的说教，孩子不仅听不进去，有时还会产生逆反心理。
　　3.培养孩子更有成就感，而非挫败感
　　孩子的行为多种多样，很多不符合家长的预期，家长就开始说教甚至批评，《孩子行为心理学》这本书里有很多孩子不同行为背后的心理分析，抓住隐藏在孩子行为背后的心理动向，才是解决问题的根本所在。
　　懂得儿童行为心理的家长，更知道如何通过孩子的逆向行为找到对策，帮助孩子提升成就感，减少挫败感，提升孩子的自信心。
　　写在最后：
　　孩子的成长只有一次，作为父母不仅仅要给孩子提供好的物质条件，也要懂得儿童心理，帮助孩子树立健康的心理素质，《儿童行为心理学》、《儿童沟通心理学》、《儿童性格心理学》这套书，全方位解读不同年龄段孩子的心理和行为问题，帮助父母跟孩子正确沟通，是一套父母必读的育儿心理学书籍，家有孩子的，十分有必要给自己和家人备一套。
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　　教育专家朱美霖曾说：沟通教育，能冰释孩子成长的烦恼。确实，良好的沟通就像是一道桥梁，帮助我们真正打开孩子的内心，走进他们的世界。所以，学会与孩子沟通，倾听与分享他们的烦恼与快乐，是父母一门终身受益的必修课。