幼儿园小朋友是否有必要提前学习拼音和20以内加减法？

　　没有必要！作为过来人的家长，如果是去年的今天我可能会说很有必要学。为什么时至今日我觉得没有必要学？说一说我的看法！
　　我儿子上的公立幼儿园，在学校的时候只学过几天的分成和字母。基本上算零基础上小学。之前也没有给他读过绘本，识字量也是零，一年级课程进度快，孩子第一单元考试成绩50分，看到这样的分数着急又上火。早上送孩子去上学的时候就千叮咛万嘱咐上课一定要认真听老师讲课，回家带着他学拼读。可以说语文成绩直线上升一直到九十多分我才对他松了下来。语文成绩就这样一直保持着。
　　再说数学，之前没有过阅读的底子，很多应用题理解不了，儿子在上一年里期间我一度后悔没有提前教他先学着一年级的课。在一年级升二年级的暑假，也就是去年的现在我在网上买了数学课本和课后练习题，本着笨鸟先飞的想法，做完暑假作业，就教他二年级上册数学，一本书的几个知识点全部学会了，期中考试的时候竟然考了70多分，简直太出乎我的意料之外了。想着假期学一遍，开学老师在教一遍岂不是能考满分，结果却大跌眼镜。问儿子怎么回事？他说老师讲的我都给他讲过有时候上课就不想听了。
　　对，原因在这里！后来我想了一下，我教的是书本表面的东西，老师教的时候他都会了就不想听了，而老师讲的更深入一点的知识时他继续在开小差也没有听。二年级下学期我改变了学习策略，把学习新课改成了复习。儿子也没有辜负我期末考了有史以来最高分102分，突破了一百大关。自己知道错了三个小题，一个附加题共减了八分，不错还能知道错了哪几个题！
　　反观同事家的孩子上的私立幼儿园，早早的就学会一年级该学的知识，不错，一年级的时候考试成绩都是九十一百的高分，可是二年级就开始下滑了。我觉得后来者居上学习劲头会更大更远。结合自己家孩子总结的个人观点，不喜勿喷。自己孩子的情况家长最清楚，根据自己来调整吧！但我真心觉得教育孩子的路上家长一定要用心在用心。
　　作为一名资深幼儿教师，我来谈谈我的看法。不喜勿喷哦！
　　幼儿园严格按照《纲要》和《3-6岁儿童学习发展与指南》来进行日常活动，幼儿以游戏为基本活动，按照国家规定不教授任何与小学有关的知识。但有的农村和乡镇幼儿园因为园所硬件设施不足，只能以其他渠道来吸引，以达到招生指标！
　　但是在大班后期，为了更好的达到幼小衔接，很多家长为了不让孩子输在起跑线上，会给孩子在校外参加培训班，来提前给孩子灌输小学知识。
　　当然，按照国家规定，是绝对不允许的，这也是为什么今年国家开始严厉打击校外不正规辅导班，反正今年暑假，我们这里查封了很多拼音补习班！
　　我认为孩子在相应的年龄阶段有他应该学习的东西，如果强行灌输，必定导致步调紊乱，最后反而适得其反！
　　谢谢大家的耐心阅读，记得[来看我]
　　赠人玫瑰
　　手留余香哦！[比心]
　　幼儿时期数学教育的重点，应该是引发孩子对探索数学问题的兴趣，让孩子从生活中去思考与解决数学问题，了解数学问题解决的过程与方式，而不是以培养计算能力为第一要务。
　　我比较佛系，还是觉得幼儿园小朋友没有必要提前学习拼音和20以内加减法，幼儿园嘛，就不能让孩子再痛痛快快的玩两三年吗？以后学习的日子长着呢!
　　也不定说没有提前学习就会落后于人，而提前学习了就能学习很好，像我哥的女儿去年刚上的一年级，她也没有提前学习这些，现在成绩都是名列前茅。最主要还是靠自己以及上学后父母再加以指导，上课专心听讲很有必要，毕竟幼儿园和一年级是不一样教育，幼儿园以玩乐为主，而一年级开始主要是学习知识。小朋友主要是注意力不够集中，稍微有些动静就容易开小差，注意力比较集中的孩子所听讲的内容自然就多，两者之间就拉开了距离。
　　所以我觉得注重专注力的培养比提前学习拼音啊，加减法来的更为重要。专注力培养提现在生活的方方面面，当孩子很专注在某件事或某件物上时，这时候千万不要去打扰她，不然分散她注意力，就等于破坏专注力，长久下去就专注力自然就差了。
　　现在的小孩子说幸福是很幸福，起码不要愁吃喝拉撒睡，父母得空还带着到处玩增长见识。说苦也很苦，你看有些宝宝七八个月就开始早教，赢在人生起跑线呐，从小就被父母安排的明明白白。以前有个邻居家的小孩每天行程被父母安排的满满当当，好像是刚上一年级的小朋友，这么小一孩子一周里只有周末半天时间没有安排兴趣课，除开上学时间，其他时候不是在上培训班就是去上培训班的路上[恐惧][恐惧]她常常和她奶奶说，真的太累了，很想停下来休息休息，真的挺让人心疼的[流泪]
　　哎呀，扯远了，不说了，我们还是陪着小孩子过一个快乐无忧的童年吧!幼儿园就快快乐乐的玩，学习九年义务见!
　　我是一名小学语文教师，多次带一年级。以我的经验，孩子有必要提前学习拼音和20以内的加减法。因为孩子入学后，学校进度非常快，第一学期教学内容很多，拼音部分要求一月就进行完，零基础的孩子，学习都非常吃力。
　　幼儿阶段正是玩的阶段，不推荐硬性灌输这些知识，这叫拔苗助长，除非孩子自己提出要学，或者有采用引导式，否则别开立竿见影，到后面很有可能会出现厌学情况，相比之下你教的这一点点东西哪个重要，一旦孩子出现了厌学情况你得花几十倍几百倍的功夫把孩子引导出来，有些甚至就直接把孩子逼废了。不管是拼音还是加减所有的学习最好都能在兴趣的前条上进行。孩子能量满满行动力自然会强
　　作为准一年级新生的妈妈，确实很焦虑！我认为有必要提前学一点。一是孩子由幼儿园到小学，心理需要适应，上课节奏需要适应，孩子有可能需要时间适应小学生活，提前学一点，这样至少学习不吃力，能适应的更好。二是大家都提前学，如果其他同学都会，自己不会，打击自信心。三是父母焦虑，怕孩子输在起跑线，怕孩子不适应小学生活，还是学一点好。四是小学开始学拼音很快，大部分孩子都会都学了，老师教学节奏势必加快，所以学一点有必要。
　　不用，该教的，一年级老师自然会教，而且教得更规范，幼儿园该怎么玩就怎么玩，孩子长大后承受的东西会越来越多，压力越来越大，快乐越来越少，所以让他们童年无忧无虑吧！
　　提前学习拼音和20以内加减法还是很有必要的，这一点我深有体会，我自己的孩子就是因为零基础入学，什么都不会，说实话，整个一年级上学期学习都特别吃力，每天回来作业做完地特别晚，而且面对全新的拼音完全不会，天天处于蒙蒙的状态，当时真的是愁死人了， 为此当时那个十一压根就没有出去玩 全程在家补拼音 ，现在回想起来曾经的过往还是心有余悸，零基础入学真的是压力太大了，孩子累，大人也累，苦不堪言，所以我建议不仅要学习拼音和20以内加减法，还要认识一定数量的汉字，这些都是肺腑之言。
　　看到有人回答的内容还是觉得不可思议，我觉得提前学很有必要。生老大的时候，同龄的佛系家长就主张不学，等上一年级跟着老师的进度。为此我们还曾经争论过到最后谁也没说服谁。等到了一年级学习进度特别快，尤其是拼音 两个星期结课。孩子还没适应小学的学习生活，拼音的教学任务就已经完成了。家长开始慌了给孩子恶补拼音，拼音刚刚有起色，后面的教学内容又落下了。孩子就这样一步没赶上步步赶不上，恶性循环。到了初中更是垫底。最重要的是早已丧失学习的自信心。