人为什么要学习？对待孩子是学习重要还是成长重要？

　　很高兴回答您的问题，希望对您有所帮助，我认为学习和成长是相辅相成的，学习对孩子一生至关重要，无论是文化课，特长课或则将来从事某种职业，都是需要用心学习，才能在自己领域有所成就。
　　为什么要学习？
　　如果所有人都不读书，那么社会就不能发展，人类就没办法生存。
　　可是有的人不读书长大以后也可以工作啊？
　　读书不只是为了找个好工作，挣钱那么简单，而是因为将来有选择的权利，选折有时间有意义的工作，而不是被迫谋生，当工作在你心中有意义，你才有成就感，当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你才有尊严，而成就感和尊严才能让你快乐。
　　而学习要劳逸结合，适当的放松，可以学习和锻炼同时进行，我们不要求孩子非要学习考到前几名，只要他们全力以赴，认真对待，就足够了，不要给太大压力。
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　　学习是为了更好的生存。要过有尊严的生活，融入上流社会没知识文化是行不通的。
　　孩子的学习和成长是相辅相承的，怎么可以隔离开？不要全盘否定书本知识，否定学校教育，那是人生成长的必经历程，是不可替代的。
　　孩子的成长须要多方面的关注，家庭，学校，社会缺一不可。有些人天赋极高，动手能力强，也许文化水平并不高，日子过得并不错，但他的成长空间会很有限，对于后代的影响是微乎甚微。
　　况且时下社会是看学历的年代，无学历你求职被拒，如何更好成长？
　　学习与成长不是对立的，是相互统一的两个方面。成长需要学习，学习促进更好地成长。但是，现在有不少人为了孩子的文化课学习，影响了孩子的休息甚至是大量侵占孩子的睡眠时间，这会影响孩子的身体健康，是得不偿失的。应该帮助孩子探究更好的文化课的学习方法，提高学习效率，这本身就是学习的目的之一。这样既可以提高学习成绩，还可以培养孩子更高尚的学习目的，还可以避免因为文化课学习与身体健康的矛盾。一举多得！
　　父母都想孩子幸福，幸福的基本条件是身心健康。成长好了身心才能健康。而学习，是让人能够更好成长的方式。
　　孩子成长与学习之间，成长应放第一位。成长好了，学习自然会好。先讲一个真实的故事：我儿子小学班有位孩子妈，长得白净妩媚像新疆人，她儿子那时候又黑又丑，成绩也不好。这位妈妈性格开朗泼辣，对孩子却很尊重，也不为他的缺陷感到焦虑担心。
　　记得三年级时，一次家长育儿写作比赛，她得了第一名。写的就是：蹲下来与孩子对话。虽然众家长表示艳羡，但因为她儿子成绩并不出色也没多在意。
　　六年级时，这儿子常被班主任在家长会上表扬：校外活动时，一般孩子需要老师照顾，而他总是顾全大局关照同学。比如，排队上车要是有人挤，他会礼让并且主动出来帮助老师组织纪律。这个时候，他的成绩是班上前十，更令人印象深刻的是他异于同龄人的高素质。
　　果然，到了初中，他开始全面发展。高中，则担任学校学生会要职，且成绩始终处于前茅。最后，他毫无悬念以高分考入北京大学。
　　由此可以看出几点：一般家长看孩子，只看成绩，美德在孩子小的时候不受重视；真正有智慧的家长，养育孩子讲究战略战术：看似放养不管，实则从根基---做人的根本着重培养。真正成长为参天大树的孩子，做人的根基扎实，成绩的优异与其他各种素质就难以被风吹动摇。
　　我国大教育圣人孔子认为：只有做好了人，还有多余的时间精力，人才去学习文化。
　　子曰：弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。
　　可见：人的一生，最重要的始终是做人。学做人就是人格的不断成长。
　　因此对于孩子，成长肯定比学习重要。成长好了，学习自然会好。反面事例
　　许多人可能认可做人比学习重要，但是，在实际行动中，父母很容易本末倒置：总是借着学习的名义，让孩子对其他事物不管不顾。这种对学习的执着，让父母的要求发生变形，让孩子成长为畸形人格。从最近发生的几件悲剧新闻来看其后果：
　　弑母的15岁高中女生，成绩一直还好，母亲也很照顾她，但是她对待邻居很冷淡，而且心中有对母亲的深深的惧怕与反感。
　　如果母亲做人到位，那么应该是母贤子孝的场景。可是，我们却只看到逼着孩子成为优秀的虎妈和终于奋起反抗的孩子。这就是只顾成绩优异的后果。
　　类似例子当然还有吴谢宇弑母案。这更是一个值得深究的案例：因为吴谢宇看似阳光积极，却其实是虚假面具。这是母亲对他优秀变态要求下成长起来的变态灵魂。
　　这两个例子都是单亲家庭为背景。因为单亲母亲更容易以来孩子来实现自己的愿望与野心，也更容易将孩子推向无路可走的境地。
　　一般家庭，如果父母有一方很好强，同时缺少大智慧，那么也可能造成孩子在成人方面有欠缺，最终与父母的指望背道而驰。为什么父母对学习或某一方面过于关心，会造成孩子畸形某同事，夫妻俩都是教授，健壮结实。他们儿子却瘦不拉几，且位于学渣行列。
　　有一次，我去他们家，就见老爸在训儿子：不好好吃饭。你这么大该吃两大碗，却像个小姑娘，吃那么点点。今天必须得吃完两碗。
　　话说这时候孩子已经高中了，可以想象一直以来，这孩子是如何一吃饭就承受着巨大的心理压力，那里能够爱上吃饭呢？只怕学习上也是如此。
　　家长越是想让孩子学习好，且表示出焦虑与过度关注，孩子就越会感到自己学习的不足，而且对父母的唠叨心生反感，不愿意让父母遂意。如何让孩子成长好，并学习好
　　父母需要意识到：学习是孩子做人的一方面，或者学习是为了更好地做人。如果将学习当成最重要的事情过于关注，让孩子头重脚轻，则成畸形。得不偿失。
　　什么才是成长好了？在家里，能与家人相处融洽，承担一定的家务责任；客人到访，能亲切殷勤，照顾招待；与人交流时，能够聆听，能懂得照顾他人情绪；在学习时，感恩学习资源与条件，尊重自己所受的教育；追求个人理想时，不以自我为中心，不追逐名利，也不招摇浮夸......。
　　可见，这些都是中国人注重的集体主义精神，利他主义精神。都能在日常生活中得以体现。
　　因此，父母需要自我修炼日常行为与世界观，保持其积极正面。并在生活中潜移默化影响孩子即可。
　　同时，父母应该了解：孩子毕竟是另一个人，在他的成长道路上，会有偏离的时候，不管是做人，还是学习上。这时候，父母要有耐心让孩子以自己的步调成长。当学习与做人相冲突时，首先抓的，应该是做人方面。并于学习体现做人之根本要义。
　　现在，很多家长送孩子上各种补习班，冲刺班。根本不顾孩子逆反心和承受力。这就是家长过于在意学习成绩，忽视事物真相。
　　很多时候，孩子需要的不是补习知识，而是内心的沉静与安全感。
　　邻居家孩子，高三状态一直不怎么好。有一次感冒，在家呆了几天，觉得神清气爽，学习效率挺高。于是干脆休学一个月，竟然将很多原本疲于奔命也对付不了的科目补上来了。
　　因为在家，没有了闹心的各种事物的分心，自己内在是安全而安静的。
　　可见，人很多事情的达成，不在外逐，而在内心的安定。
　　总之，人内心的安定，是人成长的结果，也是做人的目标。有了这种安定，人的学习、工作与人生就有了准心。可以得到更好的发展。
　　而这种安定宁静，是父母可以给孩子营造的最好的成长气氛。
　　您好，很高兴回答您的问题。
　　首先我们需要知道，教育的定义是什么。但是不同的人对于这个的观点是不一样的，一些教育学者以及学生曾分享过他们的一些看法，这里可以参考一下：
　　＂教育是我们抵御煽动者、假新闻的唯一防御措施，逐渐将我们推向反乌托邦的现实＂
　　＂教育为我们提供必要的知识来更好地了解周围环境并在当今世界取得成功，帮助我们拓宽视野。＂
　　＂教育是一个过程，其目的是发展个人自主权。它通过发展能力、知识、对世界的理解来实现这一点，帮助你独立行动，让你区分好主意和坏主意，给你一个空间来争论或玩弄想法。＂
　　＂教育在现代起着至关重要的作用。在微观层面，有学者认为，个体的教育不同于学校教育，是对自身追求的理解、欣赏和实现，对个体具有内在价值。在宏观层面，教育在社区、文化、国家和国家联盟的形成中起着重要作用…＂
　　＂教育就是生命——你从出生开始，直到你死，它才真正停止。这就是你如何使用你学到的一切，塑造你和你的道路，并决定你一路上想要的生活。＂
　　可以看出，大家无不承认教育的重要性，但是对于真正的教育是什么，并没有一个统一的答案。但是我们可以从大家的想法中窥见出：教育是为个人以及社会发展以及拓展发展道路而服务的。所以可以说好的教育应该是可以做到这一点的，而学习只是受教育的一种形式。
　　实际上， 随着中国越来越开放，教育的形式的选择也越来越多样化，越来越多的家庭选择出国留学接受国际教育。
　　这里就中国教育和西式的代表-英国教育进行一个对比分析：
　　中国有着悠久的教育历史。教育体系正在逐步完善。而英国是西方教育的典型代表，拥有较为先进的教育体系。
　　由于学校教育的目的都是育人，英国和中国的教育有一些相似之处。
　　1. 在英国和中国，学校教育包括小学教育、中学教育和高等教育。
　　2.重视学生教育理念的培养。
　　3.在教师培训中强调教师专业发展和继续教育。
　　但是由于历史、文化、经济实力不同，中英两国的教育方式不同，主要体现在教育思想和教育方式上。
　　1.思维不同：中国重视知识教育，英国重视能力教育。
　　中国老师教给学生任何课本上的东西；考试不能脱离教科书。而英国教师则注重能力教育，他们强调学生能够熟悉自己想知道的事物和现象，然后在教师的指导下，找到正确的答案，发现新的知识。英国老师更注重培养孩子的独立意识，让学生主动学习。
　　2、方式不同：两国实现教育目标的方式不同，英国学生比中国学生学的科目多，而中国学生在校学习的时间更长；中国班级一般由50-60多名学生组成，是英国人班级人数的两倍。
　　3.差异也体现在班级的中心。中国的教学以教师为中心，学生希望老师能教授一个学科的所有知识，但不愿意被老师提问。英国的教学班以学生为中心，有丰富的讲座和讨论，教与学在很大程度上是由学生决定的。
　　可以说，其实不同的教育都有自己优势和劣势的地方，好的教育能结合孩子的兴趣点，特点等来帮孩子拓宽发展道路，给孩子未来足够的选择。受到好的教育，能够改变孩子的一生，这也是为什么那么多人都在学习，可以说广阔的学习就是学如何获得更好的教育，而实际每个人的目标和定位不同，学习的内容都会因人而异。
　　学习的最好方法是懂得如何根据个人的实际情况，来制定学习计划~因为努力一定要找对方向~
　　要想高效学习，以学英语为例，学习英语的方法很多，每个人都会有适合自己的一套学习方法，适合自己的不一定适合别人。另外学习环境的不同也会影响学生的英文学习，一个长期在国外生活的人和一个在国内的人，学习到的英语都会不同，也会影响到学习方法。
　　所以英语的能力提升，不是一套书或是一个教程就能解决的，更多的是不断的进行语言输入和输出，并针对自己的目标进行合理规划。每个人都是从没基础到有基础的，所以也要对自己学好英语有信心。
　　英语学习是一个过程，会根据目标而改变，期限是根据您目标和情况来设定的哦，比如你目标设定为认识200个高频词，那么你可以每天认识20个，学习10天，10天后检验学习成果，然后能够在不同阶段达到自己的目标。
　　当您对英语产生兴趣后，想要更多的去学习，并能够不断每天学习一些内容，其实自然而然就能学好英语了。这里可以给您一些学习的建议：
　　英语学习是要语言输入和输出相结合，如果能够保证每天一定量的英文视听（不管是国内还是国外学习都很有用），并不断培养对学习语言的兴趣，英语学习会是一个很自然的过程如果能有外国朋友或教师进行英语的语言输入和输出陪练，更是可以帮您提升英语。
　　如果想要做学习规划或是了解英文水平，可以告诉我们~
　　如果大家有什么想法都可以留言告诉我们哦！
　　有一句成语说的好，＂学海无涯＂，人的生命是有限的，但知识是无限的，人这一辈子如果都在学习的话，会不断地丰富和充实自己，让你体会到更好的人身体验。
　　对待孩子是学习重要还是成长重要？在我看来，这要分不同的阶段。如果只是在幼年阶段，个人觉得成长还是挺重要的，父母要陪伴着他，让他感受到家庭的氛围，这种氛围认识他更好的成长，这也有有益于他后面的学习发展；而到了青少年时期，很显然就学习重要了，因为你要面临着升学考试等等一系列压力，所以要把更多重心放在学习上面来。
　　两样是一体的，缺一不可。学习是必需的，成长是必然的。学习和成长最大的意义都在于丰富自己的生命。读书越多，思考越深；行路越多，眼界越宽。见到了多大的世界，很大程度上决定了一生天花板的高度。不阅读，不旅行，蜗居在自己的世界里，你永远不会探索到更多的可能性。放牛娃的段子大家都听过，代际悲剧重复上演，这样低质量的生命，不过是为了传宗接代。见多识广的孩子大多早慧，因为他们背后站着同样见多识广的父母。阅读，不是无选择地读书，而是在孩子不同成长阶段选择相应的读物，它们能够启迪心智，让孩子的想象力、思考力都得到锻炼。旅行，不是打卡式的旅游观光，而是带孩子体验当地文化，在旅行中感悟社会人情。
　　人一生下来，除了吃奶拉尿呼吸等不需要学习外，爬，站，走，跑，说……等生存技能都需要后天学习。随着人类社会发展到更高级文明阶段，要求社会成员必备的知识技能更多，特别是进入廿一世纪以来，科技发展日新月异，各种产品和设备更新周期大大缩短，出现了一些老人甚至少数年轻人不会使用智能电器如手机，电视等。恰恰能说明学习的重要。
　　当然，学习在一定意义上也是成长的一部分，同时，成长除生理成长外的适应能力和处事能力成长也是在比较选择中学习得到的。因而，从这个意义上讲，学习和成长的关系是辩证统一，相辅相成的美系。那么，你说的所谓＂学习＂是指对书本知识或者指在学校的学习，你所说的＂一成长＂可能是指社会经验。从你的视角来看，成长固然重要，但学习仍不能放弃，学校的学习与社会的学习都要兼顾，不要偏废。愿孩子们既具有丰富的文化知识又具有脚踏实地的社会经验，展开双翼，飞向未来。
　　《三字经》里面有两句话：玉不琢，不成器，人不学，不知义（这是告诉我们为什么要学习）；首孝悌、次见闻（是告诉我们成长与成才哪个更重要）。
　　有一句话说:我们可以不成功，但是不可以不成长，高中的时候爸爸妈妈不让我和同学在一起玩，因此高中的时候没有什么朋友，整天就是学习，但是学习成绩还是很差，每天熬那么晚，成绩不上反而下的更厉害，高考还是没考上本科，我很是郁闷，我真是什么也没得到，成绩还差，朋友也没有.我从小成绩就不好，我有时必须很努力，成绩才能还好，也不突出。