五年亲子英文阅读，儿子能看懂全套原版哈利波特

　　前两天在路上偶遇到小伙伴
　　看到当年的小豆丁
　　现在已经成为了小大人
　　聊了聊近况之后，有点感慨
　　又想起了16年采访小伙伴的故事
　　今天，就分享给大家
　　如下
　　她是熙妈
　　职场妈妈
　　东莞少儿图书馆＂亲子英语悦读＂主讲人
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　　玩的眼睛，长在妈妈的心上
　　这句话放在熙妈身上再合适不过了。
　　熙妈坦言自己走进亲子英文阅读是有功利心的，这点功利心就是希望孩子学习英语时不那么困难和枯燥。
　　5年的＂亲子悦读＂，让熙妈更加相信，有了兴趣，认知只是水到渠成的事情。是啊，语言学习，多早也不算早，多晚也不算晚，更重要的是过程是有趣好玩。
　　看看熙妈的故事，也请相信自己跟孩子享受的亲子英文悦读过程，会在日后的某一天产生神奇的效应。
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　　儿子熙熙零基础的成长日记
　　● 7岁2个月，听妈妈读英文绘本，开始看英文动画片；
　　● 一年后，能阅读I can read 2级程度等英文童书；
　　● 两年后，能独立阅读英语初级章节小说，如；即兴自编讲述长达10分钟的英文故事；并开始写英语日记和用英语创作小故事。
　　● 三年后，能独立阅读英语中级章节书，读后能用英语复述故事内容。
　　● 五年后，能看懂全套原版哈利波特并复述内容，听说读写能力已经超越妈妈。上图就是熙熙开始读第一本的原版哈利波特的画面。
　　这样的高能，是不是很神奇？（想当年野兽君五年级才学英语，到现在还没看懂哈利波特英文版，泪目……）
　　但，当你看到这位妈妈6年来日复一日的坚持和用心，听到她以下的这些经验分享后，便一点都不意外了。
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　　缘由
　　＂我只是想找一种方法让孩子学得轻松有趣＂
　　熙妈说自己只是一个普通妈妈，后来向她取经的妈妈多了，自然而然地成了亲子英文阅读公益活动推广者。
　　说起推广亲子悦读的缘由，完全是五年来在家给孩子讲故事的切身收获，让熙妈很想分享给身边妈妈。＂我儿子一年级才开始看英文绘本都有点晚了。＂如今熙妈看到幼儿，都恨不得跑上前提醒家长， 在中文强势的环境中，英文启蒙越早越轻松。
　　2010年，儿子刚上一年级。对部分男孩而言，英语是一门困难科目，熙妈想，有什么方法可以让孩子有每天可以沉浸在里面的英语环境，学得轻松有趣？
　　英语培训班？外教？补课？＂我发现孩子拿着培训教材很难有兴趣地学习，培训班也只是每周两个小时的学习时间。＂
　　熙妈说，一次偶然的机会，在网上看到上海妈妈分享英文绘本分享，她们的孩子每年在家读100多本英文绘本，语感和表述很地道，很受触动。
　　当时，东莞图书馆还没有英文绘本可以借阅，熙妈就带着儿子到广州图书馆，那里少儿馆有大量港台绘本和原版英文绘本，＂像发现了宝库＂。只要周末有空，就带孩子去玩，同时认识了一些广州妈妈，学会在网上购买英文绘本。
　　在实践中，熙妈越来越坚定一个信念： 与其把孩子交给培训班两小时，不如每天花20分钟跟孩子一起读几本英文书。
　　| 这是熙熙每阶段的具有迈进性意义的读物，虽然已经读烂了但还是珍藏在家里
　　头两年的＂狂热期＂，熙妈花了两三万元，把能买到的英文绘本都搬了回家。第一年，就跟孩子看了上百本绘本。
　　后来，孩子进入小学高年级后，就采用互换形式来为孩子准备原版书了。＂我们这批应试教育出来的妈妈，虽然日常口语不好，但预习一下给孩子读绘本的能力还是有的。＂熙妈笑道。
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　　坚持
　　＂只要找到那本点燃热情的绘本，就成功了＂
　　对熙妈来说，这本叫 《the queen with the wobbly bottom》 的绘本具有开创意义。
　　＂儿子是从大屁股皇后喜欢上英文绘本的，一个晚上讲好几遍，笑个不停，半年后才愿意让这本书退休。＂里面一些单词，如＂wriggle my hip＂成了母子俩的日常口语。
　　在阅读中，熙妈为了让儿子乐在其中，会根据其口味选书。＂熙熙对温情类的书籍不感冒，但特别喜欢幽默、侦探、英雄、科普类的情节。＂那就投其所好，把几十本关于英雄、大侠的书买了回家。
　　从绘本过渡到文字书，也是一个重要的转折点。 2011年，一套让孩子爱不释手的桥梁书《zac power》，让熙妈发现，可以引导二年级的儿子从图画书过渡到章节书了。
　　迈向章节书后，熙妈的做法是每年一套主线书籍，跟孩子系统地阅读，其他的任意自由取阅。
　　＂ 阅读也要有主餐+零食。 ＂熙妈举例，像《疯狂的学校》和《内裤超人》的英文版，都属于零食类章节书，儿子可以一天看一本，周末在家甚至可以看几本。
　　作为主餐的书，如Roald Dahl系列，会选择音频制作精美的，用于每天上下学一个小时的路程里，在车上循环播放 。
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　　态度
　　比成绩更重要的是视野的开阔、兴趣的培养
　　儿子的变化是明显的。
　　熙妈发现，大量的听、读后，熙熙已经能感受到有规律的拼读规则（自然拼读），还能根据看过的情节推断出新单词的意思。
　　比如下图的这本哈利波特，熙妈得向儿子＂请教＂某些单词的意思了，熙熙也很乐意用英文为妈妈介绍书中剧情，可以连续讲上半个小时。
　　孩子进入五年级后，他看得津津有味的章节书，熙妈看得已经很吃力；他听着入神的音频，熙妈已经听不懂了。
　　＂孩子学语言的能力就是那么神奇。他们有着海绵般的吸收能力，永远不知道能吸收多少。＂
　　这时候，熙妈才有了更多精力去做亲子英文阅读推广。
　　身边有很多妈妈问熙熙在哪里报班，而熙妈的第一建议总是： 每天花30分钟，陪孩子在家一起读一起学。
　　2015年3月起，熙妈被邀请到少儿图书馆开展＂亲子英语悦读＂等活动，每月定期举办教育讲座或悦读心得、故事会。
　　在活动现场，熙妈发现一些妈妈看英文绘本时，会先指着封面上的单词，问孩子怎么拼。
　　熙妈立马把家长拉到一旁，她认为， 英文阅读强调把语言融入故事情节中，需要整体输入而不是碎片输入 ，＂不要去分析语法，不要记单词，那样会毁了孩子对书的兴趣。＂
　　如果仅仅是想着让孩子的英语成绩提高几分，＂亲子悦读＂的方法会很慢。但熙妈觉得，比成绩更重要的是视野的开阔、兴趣的培养。＂书中有好玩的东西，孩子看完后还想多看几遍，那你还需担心孩子的单词学习吗？＂
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　　熙妈的英文学习干货通道
　　1 我建议你秉持这样的信念
　　●不要错过启蒙黄金期
　　＂在中文强势的环境下，较大的孩子接触英文原版书遇到的最尴尬问题是：能看懂的启蒙英语书，可是已经觉得内容幼稚或不好笑了；而符合认知水平和生活经验的英文书，却又看不懂，望而却步。＂见过很多大龄小孩选英文书籍的困难，熙妈尤其建议幼儿家庭里，英文和中文同时启蒙。 在语言学习方面，有＂0-6岁黄金期，6-12岁白银期＂的说法，而且，人人都有多语言的天赋。
　　●语言的力量在于重复
　　珍惜孩子爱重复听同一本书的兴趣，不要贪多，重视重复的力量，因为那能使孩子对书籍内容理解的深度完全不一样。
　　2 我建议你这样分配英语悦读时间
　　●亲子英语=亲子阅读+原版视听
　　具体操作如下：
　　1、妈妈给孩子读英文原版书，每天1-2本。（20分钟）
　　2、孩子自己读英文分级读物。（20分钟）
　　3、孩子看英文动画片。（20分钟）
　　4、孩子听英文原版书或动画片配套的音频。
　　3 我建议你这样开始6岁孩子的英语启蒙
　　外出旅游在机场等飞机时，熙熙会拿着他心爱的英文小说去看
　　6岁的孩子，中文阅读能力，已经或多或少地建立起来。孩子的心智水平也比幼儿阶段有了明显提高。给幼儿启蒙用的英文儿歌、童谣，简单的英文原版图画书，在大孩子的眼中难免显得低幼。但是，符合他们心智水平的原版书，语言难度比较高，又看不懂。这是大孩子英语启蒙起步难的最重要原因。
　　第一步：先选好一个诱饵（原版书、英文动画片、英文电影、英文歌等）
　　能够从孩子的兴趣出发，为他提供一个接触英文的载体，当他愿意翻看原版书，哪怕只是关注图片，当他主动地看英文动画片，哪怕可能听不懂对白的时候，其实，离他喜欢英语已经不远了。
　　第二步：抓住兴趣点，横向拓展，用丰富的资源来延续他的兴趣
　　比如，喜欢汽车的孩子，可以用汽车主题的原版绘本来吸引他。同一主题的绘本，很多很多，只要孩子感兴趣，可以搜罗不同的汽车绘本，坚持阅读一段时间，他对英文原版书的好感一定会与日俱增。
　　第三步：双管齐下：孩子自己读分级读物+大人给孩子读原版绘本
　　选好一套分级读物，孩子坚持每天读10-20分钟，只要求会读，准确无误地读出来，不要求背诵。分级读物，用好一套以后，孩子基本能够阅读2000个单词内的分级读物和原版绘本了。
　　同时，大人给孩子读原本绘本，继续。随着孩子的词汇量不断增加，可以选择的绘本也越来越多了。
　　英文动画片，继续看。
　　动画片或者原版书配套的音频故事，继续听。
　　熙妈引导家长做的亲子阅读卡，上图为幼儿组，下图为小学组，供爸爸妈妈们在实践中记录和参考
　　以上
　　就是熙妈＂亲子悦读＂的经验总结
　　不知道你们有没有被神奇到
　　反正
　　野兽国已经被攻陷了
　　决定回家好好实践
　　神奇的力量
　　就在你＂悦读＂的一念之间
　　让我们好好读起来吧