考第一被质疑的孩子选择了自杀毁掉一个孩子，一次不信任就够了

　　【家国天下·热点】
　　作者：Bella 1 ＂我不会一鸣惊人＂
　　2021年的第一天，一个悲剧就引起了大家的关注：安徽有个13岁的女孩，月考考了年级第一，却被老师质疑成绩的真实性。最后，孩子选择了投水自尽。
　　之前，女孩的成绩只是班里的中上游，这次却一鸣惊人。不仅如此，道法课还拿到了满分。
　　老师开始怀疑了：突然考这么好，该不会是另有隐情吧？
　　有怀疑就要＂求证＂：先打电话给孩子的爷爷，问孩子是不是做过同样的题或者提前拿到了试卷，爷爷说没有；
　　然后又在课间操的时候把孩子叫出去单独谈话。谈话后，女孩抹着眼泪跑回教室，说：＂我能证明，我有能力考这么好。＂
　　紧接着，当天中午，老师又将女孩和她的双胞胎姐姐叫去办公室，让她们单独进行补考。成绩当场就出来了：两人都只错了两个小题，考了98分。
　　没人知道，这一连串的怀疑对孩子产生了怎样的影响。
　　第二天，就在大家欢庆元旦的时候，女孩一个人离开了家，独自走向池塘，结束了自己的生命。
　　女孩在遗书中这样写道：＂写的和答案差不多就是抄，在你们眼中，我不会一鸣惊人，超过你们想象的成绩，不会是自己的，我受够了。＂
　　有人说老师虽然不对，但孩子也太脆弱了，为了这件事竟然要付出生命的代价。
　　可我们不能以成年人的视角去理解孩子的世界。我们都从中学时代走过，都应该能回忆起那时候学习和校园对我们意味着什么：校园生活可以说是我们的大半个世界，一次进步就能证明自己的实力，全家人都能开心好几天。考了第一名就像打了一次大胜仗，对学习的兴趣会一下子上涨，对未来也会充满希望。
　　可等你取得了飞跃式的进步，你的老师认定了这不是你的成绩，还想方设法证明自己的猜想。也就是说，他不仅不相信你的水平，还质疑你的品格。没有能力、没有诚实、没有支持，这对一个孩子来说，真的是天塌了。
　　我们可以再类比一下，如果你的业绩这个月突然提高，成了团队里的第一名。领导不但不给奖金，还怀疑你用了违规的手段，并且四处调查你，你会是什么感觉？
　　作为成年人，尽管我们有能力通过一些方式来对这些问题进行反抗，但依然会非常愤怒、倍感羞辱。可一个孩子，却什么办法都没有。
　　2 为什么大人不信任孩子？
　　很多成年人都有个通病：小时候体会过被冤枉、被怀疑的委屈。长大了却依然不能相信自己的孩子。
　　为什么成年人这么难相信孩子呢？
　　首先，我们难相信孩子是因为特别相信自己，特别相信自己的判断。成人总觉得自己比孩子更有智慧、更有能力、更能看清一个人。所以，当孩子和老师发生冲突时，我们更容易相信老师——因为老师不会说谎；当成绩好的孩子指认成绩不好的孩子时，我们更容易相信前者，因为成绩好的孩子是好孩子，好孩子的话更值得相信。
　　可当我们这样给周围的人贴上标签的时候，实际上就是凭着自己的观点和想法建造出了一个法庭：我们是法官，自己的孩子、学生是犯罪嫌疑人，老师、好学生是证人。有了证人和法官自己的判断，哪怕没有证据，我们也会判定被告人有罪。
　　其次，我们不擅长站在孩子的角度考虑问题，一味地用自己的道德标准去要求孩子。比如，一个孩子特别喜欢幼儿园的玩具，放学后就拿回家了。父母可能会很生气，觉得孩子品质不好，从小就偷东西。但实际上，这么小的孩子没有＂偷＂的概念，他只是觉得这个东西好看，自己想要，就拿回来了。
　　当我们用自己的道德观念去审视孩子，并通过发怒、惩罚等方式把这种认知强加到孩子身上的时候，孩子不会从心里认可这种观念，只会觉得自己的做法让大人不高兴了，所以自己受到了惩罚。下次再遇上类似的事情，孩子的第一反应是怎样避免惩罚，不会生出一种道德感和是非感。这不是说对孩子不能进行惩罚——如果孩子屡教不改，惩罚一定是必要的。但惩罚要有原则和规律。突然的、不分缘由的、完全凭着成人意志的惩罚一定会破坏孩子对大人的信任。
　　其三，成人很难在孩子的错误中看到自己的缺失。举个例子，父母往往非常不喜欢孩子向自己撒谎，因此一旦有谎言出现，就会对孩子进行非常严厉的批评。但很多时候我们只逼着孩子＂说实话＂，却没有考虑自己有没有给孩子创造说实话的环境。比如我们是不是总打击孩子，所以孩子不愿跟我们分享真话？我们是不是对孩子太过严厉，以至于孩子害怕讲真话会挨打挨骂？
　　成人越是看不到自己的缺失，越会认为孩子不听话、难管教。我们总想用自己的方法去引导孩子成长，却忘了孩子是个独立的个体，我们认为的＂正确＂只是基于自己的观念和经验养成的习惯，不可能完全适合另一个生命。
　　3 信任的力量
　　在一期《朗读者》中，马伊琍分享过自己高中时候的一次经历：
　　高一有次家长会后，家长们去老师办公室领孩子的成绩册。马伊琍的爸爸打开她的成绩册，发现女儿多门成绩都很好，只有思想品德那里写着一个＂差＂字。
　　父亲很惊讶，就去问老师。
　　老师对她父亲说：＂你女儿跟多个男生有早恋。＂
　　马伊琍的父亲听后，非常平静地说：＂哦，好的。那你能不能在纸上写下来男生的名字？＂
　　老师拿起笔，却只写了一个名字。
　　她父亲一看：＂老师，还有呢？不是多个吗？＂
　　没想到老师反而生气了。
　　马伊琍的父亲却来了一句：＂老师，我不跟你说了。我女儿我最了解她。我还是找校长去说吧。＂
　　董卿问马伊琍，知道父亲的反应后是什么心情。
　　马伊琍说她当时就哭了。哭，一个是觉得很冤枉；另一个是感激爸爸对她的信任和支持。她说：＂同时我也会更提醒自己，我要做得更自觉，可以让父母更信任我。＂
　　你看，成人信任孩子的时候，孩子就会给出一个正向的反馈。
　　有人说：＂信任需要证据啊，有证据才能相信嘛！＂
　　是，有证据了我们就会相信。但这种相信是相信事实、相信自己的眼睛，而不是相信那个说话的人。
　　证据没出现之前，我们相信一个人的话，这才是相信那个人，相信你们的关系。
　　这种相信是在告诉孩子，家长、老师是站在你这一边的，是会保护你的。信任有时候会出错，但从长远的角度上，孩子得到了支持和保护。这种支持和保护会让他们做出改变。相信每一个父母养孩子、每一个老师教学生，从本质上都是希望孩子好，而不是在每一件小事上抓着孩子的行为不放。
　　而不信任就是把一个人推到对立面上，甚至是将其定义为坏人。只相信事实不相信关系的时候，一定是处在一个对立的关系里，比如警察对犯罪嫌疑人，法官对被告人。在这样的关系里，孩子得到的是怀疑、否定和审视。
　　相信孩子，就像相信我们自己。因为他们是我们自己的孩子，我们是他们最亲近、最信任的人。