谢邀。总的来说家庭就是孩子的启蒙教育，父母看着孩子一天天长大，这段时间由浅入深地教育孩子如何生存。要生存就得有竞争，没有竞争你咋向大自然夺取一切？人生存就靠大自然，大自然的一切都是为人类所准备。你没有能力咋去争夺？想去竞争就得求知，有了知识就是竞争本钱。竞争要有力量，有些事物靠自己是完成不了的。这就需要依靠群众，这就叫合作。也就是说‘我为人人，人人为我’，只有这样才能使自己生存。一个人没有竞争能力，没有合作意识永远会被对方吃掉。孩子懂得了这些道理，他们一定会求知生存的。他们长大了甚至超于你的一切，是不是这样啊？ 谢邀。 我认为不应该是家长教孩子，而应该是孩子教家长。 什么是正确的竞争与合作？ 这种＂正确＂对自己孩子适用吗？ 如果回答不上来，说明我们就是在胡闹，或者准备在胡闹。 小风子曾在一年级竞选班长，也算是某种竞争吧。 当时对她唯一的帮助就是说了一句话：＂我们也没写过竞选稿呀。要不，你先写份最差的稿子出来，再帮你改？＂ 然后她一气呵成，没让我们改。 当了班长才发现这不是她想要的，因为班长总是被要求＂以身作则＂，而她自己并不想那么优秀，＂这太累了＂，她说。 这个时候，也许应该提醒她多跟同学老师沟通合作才能不累。 而事实上我们给她的唯一帮助却是：＂累了可以放下，只要你确定那就是你想要的。＂ 于是二年级没再当上班长，只当了个小组长，看她重又变得轻松愉快起来，我们也很欣慰。 没有最正确，只有更适合。 孩子独立思考与决策，远好过所谓正确的竞争与合作。 而这，需要孩子教我们，我们教不了孩子。 竞争是不同，合作是求同，与其说是让孩子学会竞争与合作，还不如说是让孩子在未来的道路上如何平衡求同存异。 在这个世界上，每个人都不是独立存在的，我们需要和周围的各种关系和谐相处，就要做到求同存异。刚刚开始成长的小孩，各方面认知还不健全，就像一个浑身都是棱角的球，让这个球滚动起来，不仅需要让他圆润起来，学会和周围的环境融合，学会合作，共同前进，另外也需要他有一些不同，有自己的竞争力和个性，才能更好的在这个世界上走一遭。 我的观点是： 以竞争的心态做事情，不断发动内在驱动力，增强自己各方面的能力。 善于合作，能够借助周围环境和关系的赋能，创造出更多的价值。 我是超级老爸，谢谢邀请。 首先你这个问题看起来有点费解，我一直没太理解。只回答一下如何正确面对竞争的问题。 孩子才多大，面对竞争，孩子哪里明白？这道题目其实是问得家长如何争取面对竞争。如果家长都不知道如何面对，那孩子怎么会正确面对呢？ 如何面对竞争这一类书籍，太多了，可以买一些自己先看看，或者在网上找一点学习，自己明白了在教孩子吧！自己的孩子，自己不知道怎么回到，让别人来回答这个问题，太可笑了。 我是心理医生小蒋，关注我，了解更多心理健康小知识，如有疑问，可以私信我。 对于幼儿来说，学会竞争的前提是学会合作，因此，培养孩子成为一个好的合作者将是孩子善于竞争的坚实基础，过分争强好胜的孩子反而隐含很多问题。 成人对职场上的拼杀已经司空见惯，所以常常会把竞争单一地理解为＂胜者为王、败者为寇＂地＂排他性竞争＂，并把这种观念传递给尚未成年的孩子，其实，排他性竞争是成人的生活内容，对于孩子，这种教育有很多不利之处，也是不现实的。 孩子更适合＂排我性竞争＂，即教育孩子把自己作为竞争对手，今天的我要胜过昨天的我，明天的我又胜过今天的我，让孩子每天都为不输给自己而努力。这样长期积累，孩子将来一定是一个富有实力的竞争者。所以，不断地鼓励孩子战胜自己，而不总是定位在挫败别人上。 开心第一，比赛第二。 每个孩子都玩过＂石头、剪刀、布＂的游戏，在打败别人时不趾高气昂，在被别人打败时，也没有沮丧和自我否定，孩子们会发现与自己的小伙伴共同享受旗鼓相当的欢乐，才是竞争和比赛的意义所在。 首先，感谢邀请。 其实完全没有必要教孩子竞争与合作的平衡，因为这两件事根本就不在一个层面上。 我们非常习惯的将竞争与合作放在对立面去思考，这其实是一种典型的假设博弈行为。竞争与合作的关系 竞争的对立面应当是不竞争，它们是一种＂有＂和＂无＂的关系，而合作仅仅只能作为竞争或不竞争中的一种手段。 我们可以为了避免与对方竞争而与其合作，也可以为了与对方竞争而与其他人合作。 合作只是一种手段，合作的目的往往就是为了竞争，没有竞争的地方往往也不需要合作。 例如一场羽毛球比赛，我们与对手较量，可以视为一种竞争。当对手有两个人组成双打时，我们也需要找到一位队友，那么队友与我们之间，应当视作是为了竞争而合作。竞争意识 回到正题，对于孩子的教育，我们肯定是要教导他有竞争意识的。 因为没有竞争意识，便很难在竞争中获胜。即便是在没有输赢的事件里，我们也需要孩子起码能战胜以前的自己，变得比以前更好。 而说到竞争意识的培养，我们就需要提到两件事，＂不争第一就没有意义＂与＂轻言放弃最危险＂。 首先我们要告诉孩子，在有输赢或名次的事件里，应当将第一名作为自己的目标。当然孩子的能力各有不同，不可能在每件事上都能得到第一名。但即便是在孩子不擅长的事情上，我们也需要这么做，目的是防止孩子将目标设定的过低，从而通过自我心理暗示，最终使用更少的能力。 其次我们也要告诉孩子，无论有多么困难都不能轻言放弃。在这里＂轻言放弃＂是最难把握的，其实它只表现在当孩子放弃后，回望结果是否会对过程后悔。合作 当孩子拥有一定的竞争意识后，合作便成了他自然就能掌握的手段，为了获胜他会自主的与他人合作。 作为家长，我们对于合作这种手段不需要过多教导，只需要提醒即可。 我们更应该注意的是，孩子是否会为了获胜，而使用一些超出规则的其他手段。最后 所以，当孩子拥有较强的竞争意识后，合作对于他们来说并不是问题。 那得看具体什么事，健康公平的竞争是应该的，如果商场上现实的社会竞争手段很多，但最起码的社会原则要有：不违法，不坑害他人，得饶人处且饶人，不诈骗他人钱财，损人不利己 感谢邀请。 看到这个问题我想到这段话，＂温室里长不出参天松，庭院里练不出千里马＂。我认为正确培养孩子的竞争意识，对孩子的身心健康发展有很重要的意义。我总结了以下几点。 培养孩子的竞争意识 平时多培养孩子健康的竞争意识，可以通过看比赛或讲故事等方式告诉孩子竞争的概念。首先让孩子学会独立，让孩子自己的事情自己做，多鼓励孩子去参加各种活动，增加孩子的胆识和见识，在实践中让孩子体会什么是竞争以及竞争的真正目的是什么。2.引导孩子公平公正看待竞争 家长应该培养孩子正确的健康的竞争意识，应该让孩子知道竞争要靠自己真正的知识和能力，不能够以旁门左道的方式或不择手段来赢取胜利。父母应教育孩子树立正确的人生观、价值观，比如同学之间的竞争应有利于共同提高。培养孩子有竞争的勇气，也有恪守竞争规则的道德标准。3.培养孩子良好的竞争心态 引导孩子积极的看待竞争，告诉孩子为这次竞争做了努力就好，无论结果是成功还是失败，对于既定的结果都不要看得太重。让孩子去体会在这个过程中自己的优点和不足，总结如何更好的面对接下来的生活和目标。竞争的目的是让孩子的身心有进一步的提升，以便更好地发展，家长平时多鼓励和积极引导孩子，树立良好的心态。 培养孩子的竞争意识，教会孩子树立正确的竞争意识，培养积极乐观的心态去面对竞争。以上是我的观点。