孩子的记忆力，怎样培养才会更好呢？

　　可 可，一个六岁的小女孩，会背诵100多首唐诗，能算出100以内的加减法，看动画片后能复述其内容并画出动画片里的动物，是不是记忆力棒棒哒孩子？
　　记忆力是增加知识量所不可欠缺的能力，谁都希望自己有一个记忆力超群的大脑。
　　调动五感，联合记忆
　　记忆，存储于位于大脑皮层的颞叶联合区。颞叶联合区是整合视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉这五感，以及自己行为的动机和精神状态等多种机能
　　颞叶联合区有个特征是，调动多种情态更容易使记忆固化。所以，通过综合使用包括五感在内的各种情态进行记忆，可以使记忆更牢固。
　　另外，记忆分为长时间记住的＂长期记忆＂和暂时性记住的＂短期记忆＂。＂长期记忆＂存储于颞叶联合区，＂短期记忆＂存储于海马体。
　　为了记住所学的东西，需要借助海马体的功能将短期记忆固化为颞叶联合区里的长期记忆。
　　这时，调动多种情态后，海马体被激活，记忆变得更牢固。然后，存储于海马体的记忆被无数次反复复述的那部分，将被判断为＂重要记忆＂，
　　利用这种记忆机制变成长期记忆，关键是通过一种记忆方法来调动五感。
　　这种记忆方法是：首先将文本置于笔记本旁边，然后把文字抄写到笔记本上。这时的重点是，抄写的时候暂且遮住文本，边回想里面的句子边写。
　　通过把视线从文本上移开，暂时记在脑中。这样，＂这是重要内容，所以要记住＂的信号就会被送往大脑。再多次重复这一过程，就会在脑中固化为长期记忆。
　　相反，如果边看文本边抄的话，由于跳过了＂暂时记在脑中＂这道工序，记忆将不会固化。
　　以背英语为例。不只是默读英语单词和文章，而是用耳朵听、用眼睛看、读出声来、用手写。像这样调动五感进行记忆，记忆就容易巩固下来
　　有人哀叹：我花了这么多时间把世界史课本上的内容全部抄到笔记本上了，但却完全没记住。＂他之所以没记住，是因为没有暂时记忆这道工序，因此没能将短期记忆固化为长期记忆。
　　相反，调动五感进行记忆的方法，是一种固化率相当高的记忆术。
　　不过，调动五感进行记忆的工序，会给大脑施加很大负荷。这不是一项轻松的工作，但通过不断反复，确实可以大幅提高记忆的固化率。
　　大脑的黄金时间是什么时候？
　　一天当中，适合记东西的时段正是早晨。
　　尤其是醒来后的三小时，被称为大脑最具工作效率的＂黄金时间＂。
　　白天通过用眼睛和耳朵获取各种信息，被集中到大脑边缘系统的组成部分——海马体中，作为短期记忆被暂时保存。
　　之后将其整理送往大脑皮层的颞叶联合区，变成长期记忆，记忆将被固化。
　　早晨的大脑已经是清空的状态，适合收纳新记忆也适合需要发挥创造力的工作。
　　从脑科学的角度来说，大脑若处于存储着多种信息的状态，则会阻碍纯粹的思考。
　　相反，考试前夜想着熬夜背世界史等需要记忆的科目，即所谓临时抱佛脚，从脑科学方面来说是效果不大。
　　之所以晚上不适合记忆东西或需要创造力的工作，是因为到了晚上，大脑里充满了白天未经整理的记忆，无法高效工作。
　　事实上，要想最大限度地利用大脑的话，早晨比夜晚更有效果。
　　趁着大脑反应鲜度高的时候去查询
　　读书时，与人交谈时，课堂上……无论哪种情况，假设你遇到了不认识的词语或名人、历史上的人物等。
　　这时，你经常会丢在一旁，觉得：＂虽然不知道什么意思，但过后再查就行。＂不久后，却忘记要查了。这样的例子一定不少吧。
　　这种习惯很不好。趁着＂不明白＂＂不知道＂等大脑反应鲜度高的时候，及时给出回答很重要。这样的话，大脑会迅速地记住这件事。
　　记住的东西该如何运用？
　　首先可以把储存在自己脑海中的记忆力和知识、经验，发挥到对事物的逻辑推理上去。不囿于现有知识、独立思考的能力，相当于逻辑清晰地进行思考的能力。也是今后的时代所必需的能力。
　　然后把记住的知识不仅用于考试，而且要灵活运用，这就需要记忆知识。
　　希望你孩子通过学习，能够有骄人的记忆力，开拓出成长可期的全新领域。