英语启蒙在入门阶段,如何做到以熟带新和绘本拓展?
这是【软实力英语】分享的第1037篇原创英语启蒙文章。
写在前面
现在网络发达,我们可以随时随地看到世界各地发生的最新的事件,特别是可以通过英文视频的形式,了解国内外正在发生的事情。既学习了英语,又拓展了眼界。
因为职业原因,苗爸每天除了观看美剧电影之外,还紧跟时代的发展,观看几个最新的英文新闻视频。虽然说看美剧电影更令人轻松愉快,但是,只有经常观看英语新闻,才能使自己不脱离当下的时代。
最后,要想使自己的英语口语水平再上一个新台阶,就不能仅仅满足于会表达一些日常生活英语,还要能够深入谈论一下时事新闻,例如新冠疫情、阿富汗局势、双减政策等。要做到这一点,唯一的途径就是坚持观看英文新闻。
此外,苗爸的自我充电也有助于家庭英语启蒙教育的深入思考,正所谓"见多识广"、"功夫在诗外",我只有站在一个更高的台阶,才能看得更远更多。
今天,苗爸分享的主题是:在入门阶段,如何做到以熟带新和绘本拓展?
01
以熟带新
有的父母在使用 "苗爸英语启蒙TPR闪卡" 的时候,习惯按照顺序从第一张开始带着孩子训练。如果是孩子有一些基础,还可以顺利进行。否则,应该尝试使用"以熟带新"的方法,开启孩子的TPR亲子互动。
目的只有一个,那就是调动孩子学英语的积极性。如何"以旧带新"?通常有两种方法:
(一)高频闪卡。 父母先把日常经常使用的,高频动作短语挑出来,再对应的生活场景复述,重复使用。宝宝记忆力特好,多重复几遍就掌握了。
这是从易记角度考虑的,将TPR教学法悄无声息地应用于日常生活之中,在此基础之上,再逐渐扩大到不太熟悉的场景,过渡就会自然一些。
(二)熟知闪卡。 对于有一定英语听说基础的孩子来说,可能不需要教,就能自己认读出部分TPR闪卡,虽然可能不是非常准确,但是能够说出大意。
先把这种孩子较为熟悉的闪卡挑选出来,学上一段时间之后,再慢慢增加一些不熟悉的闪卡,通过这种以熟带新的方法,像滚雪球一样,认识的闪卡就会越来越多的。
名词海报就上实物,保证一说就会,记忆得特别牢。
(三)口语描述。 把240个词口语海报中能描述出来的,优先开始扩展描述。例如:
table, four legs and one top.
We sit at the table eating chicken legs.
为了增强口语扩展描述能力,可以在熟知词的基础上加入形容词,当孩子能够灵活运用越来越多的形容词时,语言就变得漂亮了。例如:
Chair. one back and four legs for one person to sit on a seat.
I sit on the chair reading books. My young sister likes running around the chair. Sometimes she jumps over the chair. She is very naughty .
02
绘本拓展
现在越来越多的人选择透明的贴纸做绘本扩展,效果非常好。透明贴纸不会遮盖绘本的内容,哪都能贴。有许多袖珍的高清打印机,可以打印此类透明贴纸。
在带娃读英文绘本之前,父母最好先做功课自己背一背句子,如果没做功课,就很难与孩子玩绘本拓展。遇到自己不会说的表达内容,就马上找一点打印出来,贴在绘本上,一边看一边与孩子说。
扩展的句子,和不会说的单词都贴在绘本上,照着读就行了,这样就省时省力了。基础不好的父母,可以使用手机软件,例如"讯飞有声",进行拍照跟读,练熟了再与孩子互动。
如何寻找拓展的资料呢?各种平台搜索关键词"绘本扩展"或者是"绘本精读",是最快的方法。通过一些分享类视频,看别人怎么扩展的,把别人的一些扩展句子收集整理,再打印出来贴在绘本上就行了。
绘本拓展与看图说话有点类似,每一幅图就是一个生活场景,在个平台上可能很容易搜索到对应的亲子场景英语口语,按照场景进行分类整理,不但可以用在绘本拓展上,也能够锻炼自己的英语口语表达能力。
英文口语不好的父母,最好是把不同场景话题打印出来,用起来会方便许多。选择资料的时候,最好选对话体资料,这样便于亲子互动。
一定要多输入亲子口语,多互动的,然后在生活中陪孩子多玩几次就记住了,你自己没记住没关系,孩子记忆力好,他能记住就行。
例如上图中右上角的透明贴纸,还有中间的chimney和右下角的sidewalk等,因为是透明的,所以不会影响孩子看图和绘本原有的文字,是不是很方便?
03
独立思考
现在大学毕业生想要进入一个不错的公司,英语交流能力是必不可少的技能之一,公司不看你曾经获得过多少证书,平常英语考多少分,而是看你的英语交流运用能力。现在,想要进入好的大学,也要看英语听说考试成绩。
若想英语听说读写综合能力都比较优秀,那得趁早规划,从小开始英语启蒙,只有如此,孩子才有足够的时间学以致用,日积月累,直到熟能生巧。
在进行家庭英语启蒙的时候,不能仅仅看作是积累一些零碎的知识或信息,那样的话,就与学校的填鸭式就有没有什么区别了。
有道是:教育不是把篮子装满,而是把灯点亮!我们不能把英语搞成填鸭式教育,而是应该根据孩子的个性特点,激发孩子的学习欲望,引导孩子逐渐养成独立思考的习惯!
多学一门语言,就多掌握了一种思维方式。应该说,这才是孩子学英语的真正目的,新学一种思维方式,培养独立思考的习惯。
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