英语启蒙理论和实践哪个更重要？如何激发孩子的兴趣？

　　最近，苗爸一直忙于学校的高考魔鬼训练，以至近半个月没有更新原创文章了。今天，苗爸整理了有关家庭英语启蒙的一些思考，希望能够对大家有所启发。
　　01
　　理论和实践
　　家庭英语启蒙，究竟是理论重要，还是实践重要？应该是先学理论，还是先行动起来？关于这些问题，有不少人纠结过，下面苗爸谈一谈自己的看法。
　　先理念，后实践的方式，在大多数情况下是没有用的。为什么这么说呢？对于初次接触家庭英语启蒙的父母来说，往往是看了一大堆国内外大牛们的英语启蒙理论，结果仍然是一头雾水，不知道该如何执行。
　　也有不少父母在各种启蒙群里，听了＂专家们＂讲如何学好英语的理论，听到最后，却找不到一个可以落地的操作方法。这就属于理论太多，反而让人无所适从。
　　毫无疑问，在实践之前，咨询老师是非常有必要的，毕竟，老师多年的经验可以帮助自己少走许多弯路。关于这个问题，苗爸有个朋友的做法，值得大家借鉴。
　　他在请教老师的时候，直接问老师，应该如何做？等实际操作了之后，再请教老师：为什么要这么做？有了正确的实践之后，再了解其背后的原理，就比较容易理解，而且也不耽误孩子启蒙的时间。
　　很多父母现在非常热衷于学理论的东西，唯一缺少的是亲身实践，不敢试错，当然也就无法积累实践经验。还有的父母喜欢以考试来测试孩子学英语的效果，以分数的高低来评价孩子的努力程度。
　　上面这两种父母的做法都是需要改进的。首先需要明确学英语的目的，简而言之，就是学以致用。将孩子所学的东西应用到生活之中，也只有学英语生活化，才能帮助孩子真正掌握英语，而不是死记硬背一些单词和语法点。
　　要想学好英语，就是做到知行合一，即边做边学，而不是先理论再实践。
　　02
　　激发兴趣
　　在使用闪卡与宝贝互动的时候，经常会遇到这种情况，宝贝已经会了的闪卡，你再让他点，孩子就会不耐烦，甚至跑去玩其它玩具了。这时候，就需要换一些新的闪卡，以激发孩子的兴趣。
　　幼儿的注意力非常有限，一般在5分钟左右，所以，你会发现，BBC出品的很多英文动画片，每一集都是3-5分钟左右。父母需要了解孩子的这一特性，充分利用孩子这有限的注意力，不能搞疲劳战术。
　　换了新的闪卡之后，孩子通常会有一点新鲜感，这时候需要趁热打铁，多与孩子进行亲子互动，增加重复的次数。在重复的时候，宝贝经常会缺乏耐心，自己玩去了。
　　这时候，父母只需要使用点读笔自己点闪卡，毕竟，他的耳朵还在继续工作。所以，不必强求孩子在旁边听看，但可以故意发出夸张的赞叹声，吸引孩子的注意力。
　　有位宝妈的做法比较接地气，在与孩子玩闪卡的时候，＂我问她，水果那一页她并不是全会，但就是不喜欢，我最后拿着玩偶一个人在哪儿玩了半天，假装喂食游戏，才把她吸引过来。＂
　　每个宝宝的实际情况都不相同，不用一刀切，强行规定一个学闪卡的期限。根据多位宝妈的亲身实践，苗爸认为，一般来说，三至五天左右换一个游戏，父母点读闪卡，或是自己读闪卡，让孩子指认，如果能够正确指认，就说明孩子已经会了，可以换新的闪卡了。
　　03
　　合理利用点读笔
　　虽然说如今的宝爸宝妈们的英语口语水平已经上了一个新的台阶，但是，大多数父母还是对自己的英语发音不自信，生怕孩子跟自己学走样了。于是，选择利用点读笔作为孩子的英语启蒙工具的家庭越来越多，包括许多英语老师，也使用点读笔作为启蒙辅助工具。
　　其实，对于大多数的父母来说，点读笔是帮助大家解决的自己发音不地道，以及不敢开口说英语的难题，其积极作用，是不容忽视的。关键在于父母的正确引导和合理使用。
　　已经会说话的宝宝，只要可以稍微引导一下，让他学着点读笔说出来，并且多鼓励多奖励，一般两到三个星期左右，宝宝自己就会跟着点读笔读了。
　　当然，在上幼儿园之前，应该以听力输入为主，不宜强求孩子跟读。例如，孩子一边翻看英文绘本，一边使用点读笔点读，听得多了，孩子就能逐渐将声音和图画建立联系了。
　　如果可能的话，在孩子玩耍或吃饭的时候，可以将当天看的英文绘本音频作为背景音，给孩子磨耳朵。经过多次重复之后，孩子就会根据声音联想到故事画面，甚至能够听上句说下句了。
　　不过，需要注意的是，不能把孩子完全交给点读笔。有的父母可能是忙于家务，或是为了自我放松一下，把点读笔交给孩子之后，就不管不问，去忙自己的事务了。这种启蒙教育的方式，是有较大的弊端的。
　　虽然点读笔可以激发孩子学英语的兴趣，但是，只有父母的声音能够给孩子带来快乐和安全感。所以，在日常生活中，父母要敢于开口，并且要经常用英语与孩子交流，哪怕是最基础的TPR（全身肢体反应）亲子互动，都要胜过点读笔的被动回应。
　　04
　　中文强势与二胎
　　孩子英语启蒙晚的父母，都会遇到这种情况，简单的绘本嫌幼稚，不愿意看，适合心智发展水平的英文绘本有看不懂，自然就不看了。除了绘本之外，动画片的情况也不例外，这让许多父母心急如焚，一筹莫展。
　　事实上，启蒙晚的孩子，最主要的问题在于＂中文强势影响＂，人类的一大共性，就是避难趋易，小孩更是如此。在通常情况下，孩子们自然会选择读起来＂轻松＂的中文图书，而不是看不懂的英文绘本。
　　当然，为了孩子的英语启蒙，即使是中文越来越强势，每日的英文训练也要跟上。其实，大童也有大童的优势，那就是学得快，接受得快，吸收得也快。
　　所以，父母的主要任务是想方设法提高孩子学英语的兴趣，然后坚持每天学一点，从量变到质变，等孩子突破自主阅读关了，父母就越来越轻松了。
　　小童或二胎学英语的优势比较明显，父母通常是在游戏的过程中，帮助孩子自然掌握了基本的听说能力。不过，与大童相比，幼儿学外语会比较费劲，父母往往是比划半天，孩子却依然呆萌萌地看着你，＂考验＂着你的耐心和毅力。
　　对于不同的孩子，已经孩子的不同情况，父母需要做的是因材施教，找到好的方法，让孩子学英语的过程变得尽量轻松一些。
　　大童可以从中文版的图书和动画片入手，再慢慢引导孩子阅读和观看对应的英文版图书和动画片，这样孩子就比较容易接受。幼儿学英语，尽量借助不同的游戏，例如扑克牌、捉迷藏、寻宝、小猫钓鱼等游戏，使孩子在玩耍中学会英语。
　　我是苗爸，＂职业化家庭英语启蒙训练＂推广人。我会每天分享英语启蒙相关的原创文章和视频。
　　今天的分享到此结束。我们明天再见！