孩子进入小学，父母要不要辞职管孩子？好的学习习惯包括些什么？

　　作者简介：
　　处处有心
　　儿童发展及教育心理学专业，国家二级心理咨询师，上海心理学会会员，EAP咨询师，婚姻家庭治疗师，育儿类原创文章获奖作者。在儿童及青少年心理咨询工作中，有10年以上实战经验。
　　最近，接连收到几个网友的私信，询问的内容都是：2019年孩子上一年级，到底要不要辞职回家带孩子？一、二年级做好规矩，是不是特别重要？
　　这让我想到我们公司也是这样，每年开春辞职的员工中，必定有当年孩子入小学的妈妈。
　　大家都这么想这么做，无非是觉得一、二年级给孩子养好学习习惯，以后就可以一劳永逸。
　　所以，即使自己不舍得放弃工作，也要选择回家盯孩子功课。那么，先了解一下，1、2年级究竟要帮孩子养成哪些学习习惯？
　　概括起来，大概有以下几条：
　　1，让孩子养成＂先做必须做的事，再做想做的事＂，比如：回家先做功课，做完可以吃点东西，然后是玩耍；
　　2，做完作业一定要养成检查一遍的习惯，检查的方式，语文和英文可以是朗读，数学则是验算。
　　3，每天回家，复习当天的上课内容，做完功课后，要预习明天或者下节课的内容，学有余力的当然可以预习更多；
　　4，学会制作错题集，错题集的书写不一定要非常整齐、漂亮，但要方便经常翻看；
　　5，每天学习完毕，整理好自己的书包、书桌、学习用品；
　　6，养成阅读习惯，每天不管怎样，都让孩子挑喜欢的书，看上一段，如此日积月累，三年级写作文就不成问题了。
　　但凡希望孩子在学业上有所成绩的，以上这些学习习惯，都迟早要养成。
　　早养成比晚养成，受益多，且更轻松。
　　这就是一、二年级家长要下功夫帮孩子养成好的学习习惯的意义所在。
　　但，要达到这个目的，是否需要父母辞职回家，全职盯孩子才行呢？
　　其实看完以上6条好习惯，就能发现，有好几条都是可以学龄前就养成的，不一定非到1-2年级再抓，这样提前做，父母和孩子都会轻松不少。
　　除此以外，还有以下三个角度，需要在辞职前考虑到。
　　首先，一、二年级是孩子童年中最重要的一环吗？
　　一、二年级培养好的学习习惯，对今后的学习有着事半功倍的作用。
　　但，只是＂事半功倍＂，不是＂大功告成＂！
　　事实上，把眼光放远，纵观孩子的一生，一、二年级远不是最重要的时期。从孩子性格养成看，3岁前最重要；从自控力养成来看，6岁前最重要；从责任心养成来看，青春期前，都重要。
　　而青春期，就是个家庭前期育儿成效的初步验收期。
　　之前父母和孩子互动良好，青春期平稳度过；而前期育儿有欠缺的，青春期就会问题集中爆发。
　　不过爆发是好事，提醒父母及时补救，因为青春期是最后一个育儿黄金期。
　　其次，家长自身的性格
　　家长全职在家照顾孩子，时间上确实会充裕很多，但这不一定是好事。
　　事实上，很多脾气暴躁的父母，全职回家后，反而因为没有自己的空间而变得更暴躁。或者因关注点全在孩子身上，而变得很焦虑。
　　其实，现在很多孩子的问题，背后的原因，就是父母的焦虑。
　　父母焦虑，然后施压孩子，孩子痛苦，出现行为问题，父母更焦虑，如此恶性循环，源头就是父母的心态。
　　这样的父母与其24小时在家，不如去上班，分散一下对孩子的过分关注。
　　如果家长本身性格较温和、耐心，且日常愿意学习，夫妻间也有商有量，这样的家长，更适合全职在家。
　　最后，家庭经济状况
　　夫妻两人，若一方没了收入，家庭的生活质量会否受到影响，是个重要考虑指标。
　　而比这个更重要的，是面对经济变化的心态。
　　对家庭收入减少，父母若能从容应对，孩子非但不受伤害，还能汲取到应对困难的方法。
　　可家长若是抱怨连连，或者将之归因于孩子，则对孩子的健康成长危害非常大。
　　＂全职＂或不全职，应该是成年人自己判断，并和伴侣协商后做出的选择，对后果应该有预判，以及对应措施，如果结果失控，也该由成人自己承担后果，而不应转移压力给孩子。
　　一、二年级孩子的学习习惯确实很重要，因为建立一个好习惯，比以后修改一个坏习惯要容易得多。
　　但好习惯和家长辞职、回家全职带娃，并没有必然的因果关系。
　　因此，为了孩子上学而辞职，请慎重，如果一定需要这么做，那就淡定勇敢地陪伴孩子一起成长吧。
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　　处处有心
　　儿童发展及教育心理学专业，国家二级心理咨询师，上海心理学会会员，EAP咨询师，婚姻家庭治疗师，育儿类原创文章获奖作者。在儿童及青少年心理咨询工作中，有10年以上实战经验。