跟孩子讲道理是下策，批评打骂是下下策，那上策啥

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　　我们都知道动辄批评打骂孩子的教育方式危害特别大，是教育孩子中的＂下下策＂，因此大多数家长在教育孩子时，都更偏向于对孩子＂讲道理＂，寄希望于通过讲道理能够＂点化＂孩子，帮其成为更优秀的人。然而讲道理真的管用吗？可能也只是＂下策＂而已。孩子去游乐园＂乐不思蜀＂，母子二人走路两小时回家
　　前段时间同事小林分享了一段她的真实经历，让我感觉很受触动。小林家的孩子今年7岁多一点，正是最顽皮跳脱的时候，平时小林没少对他讲＂大道理＂，然而很多时候孩子都是左耳朵进右耳朵出，从来没有放在心上，最后仍然是我行我素。
　　五一假期时孩子求小林带着他去游乐园玩一天，小林想到因为工作繁忙，已经很久没带孩子出门，就答应了他的请求。
　　当天孩子来到梦寐以求的游乐园，玩得十分尽兴，几乎每个项目都要至少玩上两遍，等到天黑时孩子仍然是兴致勃勃，一点都不想回家。
　　然而对于这样的情况，小林并没有像很多家长一样，直白粗暴地阻止孩子，更没有当众指责斥骂他，只是对着孩子说＂咱们带的钱只够你玩到这里了，如果继续玩的话，咱们打车的钱就没了，只能步行回家，你觉得呢？＂
　　听完小林的话，孩子并没有放在心上，嘴上说着＂再玩一回就不玩了＂，却仍然是玩得很欢乐，小林对此并没有阻止。
　　等到该回家的时候，孩子兴高采烈地准备打车时，小林决定给孩子一个教训，表示因为孩子玩得太久，打车的钱已经没有了，现在只能走回去。孩子虽然十分疲惫，可是又很无奈，最后两人足足走了2个小时才到家。
　　自此以后小林再带孩子外出时，孩子果然不再＂耍无赖＂，回家的时候积极了很多。比起来以往不停对孩子讲道理的教育方式，小林这次用实际行动来教育孩子取得了前所未有的效果。
　　还在对孩子不停地讲道理？这可能只是下策
　　相较于动辄对孩子打骂批评的＂下下策＂来说，有的家长可能会有意识地控制好自身情绪，不停地对孩子讲道理，希望孩子有朝一日能够明白自己的良苦用心，做出根本性的改变，然而这种对孩子讲道理的教育方式，其实可能也只是下策而已。
　　近代最有名的儿童心理学家，来自瑞士的让皮亚杰认为＂孩子只能从自己出发看世界＂，换而言之孩子有着一套属于自己的思维模式，家长所对孩子讲述的道理，很难从根本上转变其观念，苦口婆心地不停教导，最后可能只是对孩子的＂无效沟通＂而已。
　　家长与孩子之间的沟通是双向的，家长对孩子讲道理，孩子首先应该持有一种接受态度，其次能够理解家长话语的含义，最后记在心里并付诸行动，这样的教育才能起到效果。然而绝大多数情况下，任何一个环节都可能出现各种各样的问题，孩子自然而然也就难以接受家长的大道理，讲道理的教育方式也就无法起到家长预想的那种效果了。对孩子＂行不言之教＂，才是教育孩子的＂上策＂
　　就像小林对孩子的教育方式一样，很多时候家长对孩子讲道理，孩子可能很难听进去，但是经过一番实际行动之后，孩子却会留下更深的印象，并且在以后的成长道路上时刻铭记。
　　此前来自广州的一对夫妇收养了10个孤儿，其中有一名小女孩是一位盲人，某天这对夫妇的小女儿在带着盲人小女孩外出玩耍时，不知为何她自己一个人回来了，将盲人小女孩丢在了外面。
　　这对夫妇知道以后并没有多说什么，而是选择用黑布蒙上了女儿的眼睛，让她在外面自己走了很长一段路，自此以后他们的女儿特别懂事，对于收养来的盲人女孩也是有了前所未有的关心。
　　所以与其不停地为孩子灌输大道理，其实对孩子＂行不言之教＂，用自身的行动去带动引领孩子，让孩子有自己的亲身体验，可能会取得更好的效果，这才是教育孩子的＂上策＂。
　　老苗结语：
　　很多家长会认为对孩子不停地讲道理，总有一天他会＂开窍＂，将自己苦口婆心讲出的道理记在心里。然而实际上更可能发生的结果，却是孩子对家长的说教越来越厌烦，最后乃至是产生逆反心理，家长的教育起到事倍功半的效果。而与对孩子不停地讲道理这样的＂下策＂来说，对孩子＂行不言之教＂才是＂上上之策＂。
　　今日话题：你平时会喜欢不停对孩子讲道理吗？
　　我是老苗——一名80后超级奶爸，也是医院里最扎眼的男性护士长，欢迎一起讨论孕育问题，也请你关注老苗。