玩对于孩子来说究竟有多重要？

　　开学在即，孩子们又要进入全力学习模式了，可不少小朋友仍然处于「玩兴正浓」的状态里。
　　的确，经历了一个暑假的「放养」，孩子们往往很难快速调整好状态静下心迎接新学习的学习。这种时候，家长和老师为了让孩子尽快收心，摆脱「假期综合症」的影响，通常会使出「铁手腕」，限制孩子的玩耍时间。
　　但事实上，玩耍对于孩子来说是必不可少的存在，「一刀切」取消他们的玩耍时间可能会带来适得其反的效果。
　　那么今天，我们就来谈谈玩耍对于孩子的重要性~
　　为什么要给孩子时间去玩？
　　玩耍不仅会带给孩子快乐，也能给孩子的成长发育带来切实的益处。
　　例如，与小伙伴一起玩耍的经历是孩子 学习如何与他人互动、如何更好地调节自己情绪 的重要渠道。
　　在玩耍的过程中，孩子也能学习到新的知识和技能，特别是 加深对数学概念的理解、提升解决问题的能力 ，然后将这些能力相互迁移。
　　在玩一些运动类游戏时，孩子会在奔跑的同时完成躲避等指令，能够 训练到他们对感觉讯息的接收和管理 ，特别有利于本体感觉和前庭感觉的发展。
　　注：本体感觉指肌、腱、关节等运动器官本身在不同状态（运动或静止）时产生的感觉；前庭感觉即平衡觉，是影响婴幼儿成长，和学习发展最重要的一种能力。
　　在疫情爆发前的调查中，来自威尔士的研究人员询问当地孩子：什么改变会让你们感到更快乐、更健康？结果得到的最多回答是： 有更多的时间和空间去玩耍 。 不让孩子玩会带来什么后果？
　　《科学报告》上最近发表的一篇论文显示，许多国家 儿童近视情况的加重 与户外玩耍时间的缩减存在关联。
　　另外，孩子经常在公园等绿色环境下玩耍，有助于 减缓多动症的出现 。这一点我们在之前也进行过相关科普：最新研究发现，在绿色环境中长大的孩子患上多动症的风险相对较低。
　　长远来看，孩子在户外进行玩耍也将反过来造福自然环境——加拿大英属哥伦比亚大学的研究发现，童年的户外活动时间将 影响成年后对自然环境的热爱和关注 。 孩子在玩耍中了解世界
　　最近，剑桥大学的研究小组观察了中国 7 到 10 岁孩子们在成对玩玩具时的情况。
　　结果发现，当一个孩子在与被公认为脾气坏的孩子组队玩玩具时，那么他/她在游戏过程中引入攻击性主题的几率会增加 45%。
　　孩子自己的性格似乎并不会影响这个结果，他们是否会在游戏中引入攻击性主题只与和谁一起玩有关。
　　很多关于孩子玩耍时攻击行为的研究都集中在孩子自身性情上面，但这项研究表明，孩子们其实会 把游戏当作一个安全的环境，然后在这个环境中探索如何在现实生活中应对有攻击性的人 。
　　玩攻击性主题的游戏并不是孩子很难与其他小伙伴「友好相处」的标志，而是他们尝试学习管控情绪的一个重要标志。
　　而这只是其中一个方面，孩子还会在游戏中 发展自己的社交能力、思维能力、自控能力等核心能力 。
　　所有这些结果都在告诉我们，玩耍和学习对于孩子来说同样重要。所以无论是在学校还是在家里，我们都应该让孩子有足够的时间去玩耍，鼓励孩子玩得有意义，这样他们才能更好地投入学习！ 参考资料：
　　https://digest.bps.org.uk/2021/08/13/let-the-children-play-research-on-the-importance-of-play-digested/