宝宝这么小能去哪里玩？去这里玩胜过上早教课
「该带孩子去哪里遛遛呢？」如果你还没安排出远门的旅游计划，不妨试试带孩子到本地的公园里玩一玩。
有妈妈可能会说：「公园太普通了，有啥可玩的 ？」
实际上，带孩子去公园玩大有门道，玩对了连早教的钱都能省！
在公园里探索自然，能有效地为孩子的大脑和身体补充「养分」，提高孩子的专注力，又强健孩子的体魄。
今天给爸爸妈妈们推荐几个有意义又简单的陪玩方法，玩对了孩子能学到的不止一点点。
游戏一：绘本寻宝冒险
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带一本关于大自然的绘本，让孩子在公园里找到绘本里出现过的东西，比如树叶、小花、蝴蝶和虫子等等，比较真实的事物和书中的有什么不同。
可以给孩子带上一个小画板，让孩子把自己喜欢的叶子和花瓣，记录在画板上。
通过对照绘本上和真实事物之间的不同，能让孩子理解万物不仅仅只有书里一个样子：
花不仅可以有红色，还可以有紫色、黄色、白色；
树叶不仅有圆的，还可以是尖的、细长的、各种各样的；
树干上也不只有一种颜色，有的地方深，有的地方浅......
去春天里的公园遛一趟，下一次孩子的画作里，没准就会出现你从未看过的新东西。
对自然的细致观察，是孩子日后进行艺术创作和各种创造性表达的基础。
当孩子在公园里看到一朵花，能闻到它的香味、摸到它的触感、观察到花开花谢的各个阶段，获得的理解要远比看绘本要丰富。
游戏二：漂浮对比实验
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动手实验是 0～3 岁宝宝认识世界的主要方式，而公园是进行这种实验最好不过的地方。
和孩子一起捡一些树枝、树叶、石块等重量不一的小东西，带到小池塘边。
妈妈可以先这么问孩子：
把它们放进池塘，你觉得哪些会沉下去，哪些会浮起来呢？
孩子做完假设后，让他自己依次把花瓣、树枝、树叶、石块放进小池塘，看看什么东西是浮着的，什么东西会下沉，一一验证。
妈妈可以帮孩子记录和总结，加深孩子的印象：
树叶，浮起；
树枝，浮起；
石头，下沉......
大一点孩子，家长可以趁机教给孩子一些有关的重力、浮力的简单小科普。
这样简单的小实验，能让宝宝积累到更加丰富的感官经验，对世界建立起立体而丰富的认知。
游戏三：昆虫观察实验
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孩子蹲下来，看一个小虫子就能看半天，有些家长可能会觉得很无聊。
这时候，不妨找一根小树枝，拦在小虫前面，问孩子：
「你说它会往哪里走呢？」
「哦，他从树枝上爬过去了。」
「再拦一次，它会和上次一样翻过去吗？」
「小虫这次从树枝下面过去了。」
借助自然中的小落叶、小树枝，为小虫设置路障，让孩子记录小虫的行动路径，并鼓励孩子说出小虫「正在做什么」、「要去到哪里」，通过语言描述加深孩子的印象。
游戏四：影子探索游戏
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在公园，很多妈妈会和孩子一起玩踩影子的游戏，舒活舒活筋骨，增进亲密关系。在玩踩影子的时候，不妨带孩子认识影子，探索影子的秘密。
在阳光下，妈妈可以让孩子对着影子做一些动作，让孩子观察影子的变化，理解自己和影子的关系。
带孩子走到树荫下，影子突然消失，妈妈可以这样问：
影子怎么不见了？我们试试从树荫下走出来吧！呀，影子又跑了回来。这是因为树荫下没有阳光。
如果宝宝已经 3 岁以上了，妈妈可以带上粉笔，和孩子一起描出影子的轮廓：
妈妈来画你的影子，你来画妈妈的影子，好不好？画完来看看有什么不一样。
孩子在玩耍的时候，其实就是在探索自然现象的变化。这些看得见的变化，最符合孩子们直观的学习方式。
游戏五：对比观察游戏
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可以通过不同的视角，引导孩子更全面地认识一样新东西。
一般，我们会从「视听闻味触」这 5 个方面来引导孩子感知一个事物，同时可以通过抛出一些问题来启发宝宝思考，但并不都需要他回答。
比如，当孩子捡起两片不一样的树叶，妈妈可以这样主动教孩子：
（视）这片叶子是绿色的，比较大；这一片有些发黄，也小一些。
（闻）闻闻绿色的叶子，有青草的味道，黄色的这片有灰尘的味道。
（触）摸一摸，这片叶子有点粗糙，这片比较光滑。
（听）这片叶子干干的，放在地上摩擦，会有刷刷刷的声音，试试磨擦那片会有什么声音。
顺应孩子的兴趣引导，让孩子用「视听闻味触」来感知事物，不仅能延长孩子的注意力，还可以培养孩子用多角度认识新事物的习惯。
最重要的是，通过引导孩子描述这些感觉，我们可以教他认知很多抽象的科学概念。
在公园里，孩子可以通过感官清楚地认识到「大和小」、「长和短」、「高和矮」、「糙和滑」、「干和湿」等概念，而这些是在家里很难认识到的。
阳光大好，明天就带孩子上公园 边学边玩