想提高成绩？从培养孩子的观察力开始

　　有的孩子学习不主动，从来不预习复习，写作业也磨磨蹭蹭，总是等到要开学了才挑灯夜战狂补作业，熬夜伤身还没效果。
　　孩子为什么会写作业拖拉、不爱学习？
　　有的孩子不会独立思考，遇到问题就只会喊家长，不自己动脑筋，像个陀螺，家长抽一下孩子走一步。家长一听到喊爸爸妈妈都要奔溃。
　　家长可能会责怪这些孩子不进取、不开窍，其实很可能是孩子观察力差 造成的。
　　孩子的观察持续时间短，缺乏稳定性，所以容易被其他事物吸引走注意力，写作业时难免走神，自然没有效率。
　　当孩子的观察不能发现事物的本质特征和内在联系，不能发现事物的规律，就不想动脑筋。
　　没有观察力就没有独立学习的能力 ，家长该如何培养孩子的观察力呢？观察不仅仅是看，而是靠自己的感觉器官得到有目的、有计划、主动的知觉过程。
　　首先培养观察力要明确观察的目的
　　有了观察的目的，孩子完成任务的意愿也会提高，观察的时间和效果都会提高。
　　经常家长带孩子去公园，回来问孩子看了什么，啥也记不清。那么去之前就要明确目的，今天我们去观察小鹿。那么孩子在看小鹿时就会格外的认真，毛发的颜色，耳朵的大小，声音的高低，进食的方式孩子都会告诉你。
　　其次培养观察力要注重多形式观察
　　1、观察身边出现的人物或正在发生的事情。
　　比如路上的遇到警察叔叔，问问孩子警察叔叔衣着特点，长相，在做什么，雨后看到彩虹，问问孩子彩虹的颜色排列，形状，出现的位置。
　　2、观察事物的长期变化。
　　比如指导孩子对蚕宝宝进行周期性的观察，看它是如何长大、蜕皮、吐丝、结茧、破茧的。
　　3、观察事物的不同。
　　比如在地上放一堆不同形状的积木，让孩子找出相同形状的积木并进行排列。
　　再次培养观察力要分享观察结果
　　只是让孩子看是不能达到效果，要鼓励孩子分享观察结果，促进观察的积极性。
　　孩子小的时候，家长可以在观察结束后扮作很好奇地询问，宝宝，小鸭子是什么颜色的呀？他和小鸡有什么不同呀？
　　孩子稍大一点家长就可以带着孩子写观察日记，图画，语音，文字，各种形式都可以，装订成册，孩子肯定很有成就感。
　　最后分享两个观察事物的小技巧
　　1、注意观察活动调动多器官参与 ，以提高孩子全面细致观察事物的能力
　　比如观察苹果，可以先闻闻气味，看看颜色，再用摸摸软硬，掂掂轻重，最后咬一口尝一尝它的味道，孩子肯定对苹果有了全面的了解。
　　2、教导孩子按顺序观察 。
　　很多孩子观察时是东一榔头西一棒，不知从哪里下手。
　　有个简单易行的游戏＂看看少了谁＂，家长在桌子上按顺序摆好几样物品，先让孩子仔细观察，不妨教会孩子按从上到下，从远到近的顺序去观察，然后让孩子转身，在孩子不知情的情况下拿走一样或几样，等他再转过来时问问孩子少了谁。
　　关于培养孩子的观察力，今天就分享到这里，希望对大家有所帮助。