安排孩子做家务，能促进大脑细胞发育，有效提升孩子学习力

　　《少年说》里有位＂逼着＂儿子做家务的妈妈，她无视儿子＂做家务会影响学习＂的控诉，让还在上初中的儿子学会了焖饭、做凉拌菜、刷碗、擦地。
　　这位妈妈说：  ＂如果儿子以后也是泡得了书房，下得了厨房的人，他的人生一定会很幸福，他的另一半也会很幸福。＂
　　要不要让孩子做家务？相信这个问题也困扰着许多家长。现在的教育环境中，留给孩子的时间似乎不多，身边有些孩子做作业都要做到十点，别提还有各种课外兴趣班。
　　如果让孩子做家务，那么孩子没有多少可支配时间。家长们觉得孩子能把书念好，空下来的时间能弹弹琴、练练书法，就已经很不错了，压根就没想过让孩子做家务。
　　其实，很大一部分家长都无限放大了学业对孩子们的重要性，而忽略了孩子其它能力的培养。殊不知，从小让孩子养成做家务的习惯，对孩子的身体、心理以及脑部发展有着非常重要的影响。
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　　教育家苏霍姆林斯基曾说，不要把孩子保护起来而不让他们劳动，也不要怕孩子的双手会磨出硬茧。要让孩子知道，面包来之不易。这种劳动对孩子说来是真正的欢乐。通过劳动，不仅可以认识世界，而且可以更好地了解自己。
　　现在生活条件好，让孩子劳动，主要方式是参与做家务，那让孩子做家务具体有什么好处呢？
　　中国教育科学研究院，2014年对全国2万多名家长和2万名小学生，进行的家庭教育状态调查显示，孩子专门负责一两项家务活，成绩表现更优秀。
　　在接受调查的家庭中，认为＂只要学习好，做不做家务都行＂的家庭，子女优秀的比例仅为3.17%，而认为＂孩子应该做些家务＂的家庭，子女优秀比例高达86.92%。
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　　提升孩子专注力
　　人类大脑的脑前额叶 是控制人专注力和自控能力的重要器官，也是脑部所占最大的部分以及自我意识形成的神经基础。大脑前额叶主要具备记忆、分析、形成逻辑的功能，同时也负责理性情绪。
　　适量的家务活能够促进孩子大脑前额叶的发育，从而提升孩子的专注力、自控力以及情绪管理能力。
　　此外，孩子在做家务的过程中，手、脚、眼、耳等感官都会受到良性刺激，还需要同时协调多个感官系统，也能刺激脑细胞，促进大脑发育。
　　培养动手能力及责任感
　　拥有做家务习惯的孩子，手部灵活度更好，专注力也会比同龄人强，还能提高孩子主动探讨问题和解决问题的能力。
　　著名育儿专家Jim Fay曾表示：
　　＂就算是年龄较小的孩子，他们也会渴望「被需要」，家务活是家庭事物的一部分，平时多让孩子做一些力所能及的家务活，为家庭出一份力，能够让他们获得心理满足感和成就感。＂
　　孩子通过参与家务活的方式获得在家庭中的存在感，也让孩子早早意识到自己要为家庭付出，有利于良好亲子关系的建立，进而有利于家庭责任感的培养，在今后的学习工作汇总也会更有责任心。
　　除此之外，会做家务也是一种生活技能，喜欢做家务的孩子能拥有更独立面对生活的能力，会更自信，一些家务技能还能帮助孩子建立安全意识。
　　相比之下，从小没有做家务意识的孩子，长大后可能会因为生活能力不足，导致适应能力差，缺乏家庭观念，容易养成孤僻内向的性格，其工作和人际关系也会相应受到影响。
　　所以，如果我们发现孩子在学习上出现注意力不集中、动手能力差、自主能力偏弱等情况时，例如：
　　学习易分心走神，注意力很容易被其他事物吸引；
　　在做动手类作业或者手工类益智游戏时，孩子的速度明显偏慢，且没有条理性；
　　学习总是拖拖拉拉，要家长催促提醒好几遍才勉强完成；
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　　我们可以通过给孩子安排一定量的家务来提升孩子大脑前额叶的发育，帮助孩子养成良好的用脑习惯，提升做事专注力和效率。在布置家务过程中，有以下几点需要注意：
　　选择适合孩子生长和年龄的家务
　　不同年龄段的孩子，身体发育情况都不同，因此，家长在给孩子选择家务劳动时，注意考虑孩子体力、专注能力以及表达能力的实际情况。
　　例如：年龄偏小的孩子，可以采用玩游戏的方式来进行。
　　另外，给孩子交代家务任务时，要把任务说具体指令越具体清晰，孩子更容易完成任务，在孩子执行过程中，家长要陪在孩子身边，避免让孩子无意间接触到锋利尖锐的危险物品，以免发生意外。
　　及时给予表扬
　　恰如其分的表扬能够调动宝宝做家务活的积极性和主动性，也能增加他们对家庭付出的责任感和满足感。但是表扬的时候，不是简单地对孩子说：＂孩子真优秀！。＂而是夸在具体的事情上。
　　例如孩子能够自己穿衣服，可以这样表扬孩子：＂今天能自己穿衣服了，不用妈妈帮忙了，进步很大！＂ 从而让他意识到是因为自己的成长而得到家人肯定。
　　当然，如果孩子已经处在学龄期，学习上已经出现注意力不集中，学习自主性差等情况，家长在培养孩子做家务，提升自理能力的同时，也可以选择对大脑更为直接和精准的锻炼方法——脑电生物反馈训练。
　　通过专业仪器，对孩子用脑情况进行实时反馈，了解孩子大脑电波运动情况，量身制定训练提升方案。
　　采用多点位训练模式，根据孩子的具体情况和需求来设置训练内容，同时训练难度也遵从循序渐进的方式，根据孩子具体训练情况进行及时地调整的优化，提升孩子的整体训练效果，让大脑整体神经元网络获得更紧密的链接，在提升孩子注意力的同时，促进孩子自控力、记忆力、时间管理等多方面的综合提升，养成高效用脑习惯。
　　大家不妨说说，在孩子的成长过程中，做家务是否也被安排在日常计划中的一部分？赶快让孩子动起来吧！
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