有这5个表现，存在这9种心理，我们才能说孩子进入叛逆期

　　在儿童的心理发展过程中，会有一段时间突然出现性情急躁、不听话的情况，不愿让别人干涉他们的事。 这种现象常发生在学龄前儿童，多属正常现象。但也有一些孩子存在较明显的逆反心理，影响了心身健康和与周围人的关系。
　　孩子进入叛逆期的表现
　　1、认为大人的话有漏洞，大人的批评常常引起他们反感，反应激烈；
　　2、和父母唱反调，不理睬父母，不喜欢按照别人说的去做；
　　3、如果家长再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦；
　　4、破坏性行为过多，比如生气就撕书，摔东西；
　　5、跟其他孩子经常发生冲突，容易动手。
　　有以上情况，说明你的孩子很有可能进入叛逆期！
　　孩子叛逆期是什么时候
　　人有三个叛逆期，不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同。
　　1、2-3岁时，出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称＂宝宝叛逆期＂。
　　2、6-8岁时，则来到人生第二个叛逆期，称为＂儿童叛逆期＂。
　　3、12-18岁时，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的＂青春叛逆期。
　　孩子叛逆期发展特征
　　1、感受并学习处理更多的情绪；
　　2、是个追求自主的探险家；
　　3、变得更为依赖；
　　4、公然挑战父母，爱说不要；
　　5、以为自己是宇宙的中心。
　　孩子叛逆的心理原因
　　逆反心理的形成并非一朝一夕，其形成的原因包括： 我已经长大了，我能行，为什么我不能，不断地试探家长的底线，想受到更多的关注，在表达自己的观点。
　　宝宝小时候很听话，但是到了一定的年龄，宝宝就变得不听话了，而且做父母的越教育宝宝，宝宝就越反抗，那为什么宝宝会变得这么不听父母的话呢？ 下面跟大家分析下原因，希望对各位父母有所帮助。
　　期望不切实际
　　现在的家长不免有望子成龙、望女成凤之心，他们往往忽视了孩子自身的素质和能力，不太考虑他们的兴趣、爱好，要求孩子接受自己煞费苦心设计好的蓝图，要他们去做一时还难以做到的事情，其结果只能是适得其反，甚至一事无成，这种拔苗助长的做法很容易引起孩子的对立情绪。正确的做法应该是，家长提出的要求，应比孩子的实际能力略高一点。＂使他们经过努力，都能圆满完成任务，享受到成功的喜悦。这样，孩子就会不断增强自信心和成就感。
　　过于严厉损伤孩子自尊心
　　现在，有些家长还是满脑子的＂不打不成材＂的观念。认为＂严＂就是体罚，很少考虑孩子的自尊心，随意在外人面前揭孩子的短处，甚至讽刺、挖苦，有时还要对孩子动武。正确的做法是，理解孩子，尊重孩子，把他们当成一个开始有独立意识的小伙伴，有事商量着来办，平等相待，循循善诱，以理服人，以情动人。千万不可居高临下，以势压服。
　　压抑孩子的好奇心
　　孩子的探索心理特别强，世界对他们来说充满神秘和惊奇，大人司空见惯，不以为然的事物，他们都要问问、玩玩、摸摸，有时就难免会闯祸。如果家长不了解他们的好奇心，认为这是胡闹，不分青红皂白地呵斥、打骂孩子，就很自然地会引起他们的不满情绪。明智的家长应该这样告诉孩子：你想知道的事情，我们也很想知道，你如果告诉爸爸妈妈，我们会想办法帮你解答问题的。这样，既满足了孩子的好奇心，又使他们懂得了不少道理。
　　反复唠叨引起厌烦
　　有些家长在教育孩子时，唯恐他们不听，就反反复复、唠唠叨叨不休。如果孩子长期处于这种＂马拉松＂式的说教环境中，就会产生心理障碍。即使明知道家长说得有理，他们也不乐意听。所以，我们在教育孩子时，必须要言不烦，并且尊重他们，留给他们情绪变换和思考的余地，孩子有了思想准备，就相对容易接受大人的意见。
　　缺乏感情沟通
　　家长缺乏与孩子经常的感情沟通，缺乏对孩子的尊重，孩子也会以不尊重来对待家长。其表现形式有粗暴和沉默两种。
　　对孩子过分迁就
　　成人对孩子过分迁就。孩子认为犯了错误不会受到批评，这种错误的信息使孩子不明是非，一旦家长想管教时，孩子就很不适应，必然出现逆反。
　　家长式的作风
　　＂家长式＂，＂家长作风＂＂家规家法＂，意味着一言堂，用现在西方人的术语来说，这就是＂话语霸权＂。 实行家庭内部的家长的话语霸权的家庭，只准家长说话，家长的话语具有决断权威，必须无条件地服从和执行，决断不允许一点儿的反对意见。家庭的其他成员，没有发言权，于是沉默，最终成了＂失语症＂病人。在这样的家庭中，家庭成员是不平等的，家庭成员之间没有必要的沟通，断裂、矛盾在逐步地扩大。
　　往往是在表面的平静和一致之中，蕴藏着某种非常可怕的东西。有一天爆发出来，就不可收拾了。而且更可怕的是，在这种家长式的家庭中，其他成员的人格受到伤害。在这种家庭中，其他成员可能被迫言不由衷，甚至说假话。就是家长本人，也决无健全的人格，他也无法享受健康的合理的人生的乐趣。他听不到他人的真心话，他不能真正感受他人的感情。他的所谓家长的权威，家规家法，其实是虚假的、不可靠的，一文也不值。
　　许多家庭的不幸正是从这种家长式，家长作风，家规家法开始的。专横式的教育使孩子感到不舒畅、压抑，从而就以反抗来回答家长。
　　孩子对家庭和父母不满意
　　孩子对家庭和父母不满意，认为家庭缺乏平等、民主和尊重。尤其父母感情不和使得孩子心理发生障碍，往往却以逆反行为来表示自己的不满。 还有常因父母没有榜样作用而感到没有精神支柱而苦恼，也会以逆反情绪作为发泄。
　　缺乏满足感
　　由于种种原因父母不能经常和孩子在一起， 尽管物质上极大丰富，但孩子在情感上却感到十分饥渴，时间长了，在缺少双亲爱的情况下就会以逆反和沉默来表示自己的不满。
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