家长越不管，孩子成绩越出色，这确实可能，但不能忽略其中的前提

　　在一个知名的学习论坛上，有一位人气很高的家长一直在分享自己的教育心得。其教育孩子的方法总结起来就4个字，无为而治。
　　他的教育理念也很直接，就是家长和学生各司其职。家长不需要过多地干涉孩子的学习。家长越不管，孩子没有依靠，就会越自觉，自然成绩也就越好。
　　从理论上来说，这位家长的说法也确实言之有理。至少在逻辑上是站得住的。这位家长自己的孩子确实成绩出色，中考622分的成绩确实非常难得（上海总分630）。
　　然而，这位家长传授教学经验的时候忽略了一个非常重要的部分，那就是家长不干涉孩子的学习是有前提的，不具备这个前提，家长不干涉，事情只会变得更糟糕。
　　l 天赋出色的孩子确实不需要家长过多干预
　　应当承认，人和人之间的智力是有差距的。天赋这个东西，无论你承认与否，都天然存在，在这点上，根本无需有任何质疑。
　　确实有这么一些学生，拥有常人难以企及的天赋。或理解力超强，或记忆力出色，甚至二者兼而有之。
　　这部分学生，学习非常轻松。别人需要反复理解的东西，他们看一眼就能明白，且能举一反三，灵活运用，别人要花1个小时记忆的东西，他们只需要短短时间就能背诵。
　　这类的学生，确实不需要家长过多干涉学习，事实上他们只需要花费极少的时间学习，就能比绝大部分学生学得更好，根本就无需家长费心。
　　l 非常要强的学生不需要家长督促
　　有部分学生，拥有极强的荣誉感，也有非常强烈的好胜心。他们对自己的要求极高，甚至不允许自己比其他同学落后。
　　而这种荣誉感又转变为极高的自律性。通常这些学生都有很强的执行力，能够非常自律的规划自己的学习生活。
　　无论做什么事，他们都会追求完美。在学习上自然也一样。这些学生，会自己制定学习目标，通常而言，这个目标会定得相当高，甚至难以实现。
　　对于这类孩子，家长根本不需要任何督促。相反，家长反而要费心给这些孩子减压，以避免孩子始终处于相当大的学习压力下，对孩子的身心健康不利。
　　l 从小养成良好学习习惯的孩子不需要家长干预
　　也有部分学生，在小学低年级阶段就在家长的帮助下，打好了扎实的基础，特别是已经养成了良好的学习习惯。
　　只要能够在小学阶段坚持这些良好的学习习惯，那么以后就是习惯成自然了。无论是初中还是高中，都能够进入良好的学习节奏。
　　无论这些学生的成绩是否优秀，这些学生大概率能够达到自己天赋的上限或者非常接近天赋的上限，换句话说，这些学生在学习上已经尽力了。
　　对于这类的孩子，无论到了初中还是高中，家长的督促其实没有任何的积极意义，只能使得孩子更烦躁，对孩子的学习没有半点好处。
　　小结：
　　显然，不需要家长督促的学生确实有，但无论是天赋出色还是要强好胜的孩子，都不是普遍现象，这是先天条件，需要的是运气。
　　对于绝大部分孩子来说，学习的自觉性并不高，执行力更是有限，需要老师和家长的督促和帮助才能走得学得更好，将来才能走得更远。
　　本质上，在学校学习成绩好的只有2类学生，一种是天赋出色，一种是非常努力，而后者的数量要远远大于前者的数量。
　　即使是那些在小学阶段养成良好学习习惯的学生，也是在老师特别是家长的帮助下，才能培养出来的，从另一个角度来说，也是家长管出来的。
　　因此，家长越不管孩子，孩子成绩越好的现象是存在的，但绝不能忽视其中的前提，没有这些前提，这个结论就是伪命题，根本不成立。
　　家长需要督促学生学习，尽可能给孩子提供各种学习的助力。但家长督促必须注意一个度，要提升的是学习效率而不是学习时间，督促不是唠叨，更不是讽刺挖苦或者强行压制。
　　了解孩子，理解孩子，在孩子懈怠的时候提醒一下，在孩子沮丧的时候鼓励一下，在孩子需要帮助的时候提供助力，这样的督促才能事半功倍，也更能被孩子接受。