青春期孩子，父母不要光顾着防早恋，择偶教育也要开始了

　　前阵子，人大代表黄细花的一个提议震动了整个网络——建议将法定结婚年龄降至18周岁。
　　目前，我国法定结婚年龄是：女20周岁，男22周岁。
　　此提议如果通过后形成法案，那就意味着，高中生也可以结婚了。
　　对于家长来说，防着自家高中孩子早恋，很可能要变成张罗孩子的婚姻了。
　　也有人听到这个提议一笑了之，觉得不可能。
　　但其实，在当前生育率持续走低，老龄化势不可挡的大前提下，这个提议，并非无稽之谈。
　　所以，作为家长，应该意识到这样一个问题：
　　孩子进入青春期后，不能只防早恋，还要进行择偶教育。
　　要让孩子知道：如何选择今后的人生伴侣。
　　那么，怎么才能在生活中，潜移默化地给予孩子择偶教育呢？
　　很简单：
　　1，聊天
　　在孩子愉悦的时候，比如散步时，聊聊这个话题，听听孩子的想法，也表达父母的意见。
　　2，示范
　　父母日常生活中用行动，让孩子明白婚姻是怎么回事，有哪些缺点，选择重于化解。
　　3，八卦
　　父母可以经常互相一起聊聊新闻人物、邻里亲戚的择偶问题，让孩子＂偷听＂。
　　具体聊的内容，下面提供个模板，大家也可以根据各自家庭情况，予以适度调整。
　　首先，问问孩子，和异性伙伴玩的很开心，是不是就意味着可以和他/她结婚？
　　不仅要听孩子的答案，更要听理由。
　　很多时候，父母总是预设孩子什么都不懂。
　　其实别说高中孩子了，即使是初中生，受到书本、同伴、网络的影响，都已经很有一套自己的观点了。
　　不了解孩子的想法，你的想法，孩子也是听不进去的。
　　如果孩子说不出理由，那可以追加一个问题：开心是不是婚姻的全部？
　　提问式对话，可以引发孩子思考。
　　但要注意，不要全部提以上这类封闭式提问，否则会有点像审问，容易引起孩子反感。
　　封闭式提问，是指答案往往在＂是＂或＂不是＂中产生。
　　而开放式提问，则是让孩子可以敞开了说出自己的想法。
　　比如：你想象中的婚姻除了开心，还要有什么？
　　其次，让孩子知道，婚姻中，各要素的等级划分
　　接上个问题讨论的结果——孩子知道了婚姻由哪些要素组成。
　　那么这些要素的比重，或者说等级划分又是如何的呢？比如：对方外表的重要程度？
　　经济收入的重要程度？
　　有上进心，好学，谦虚，幽默，努力，聪明……的重要程度？
　　到这里，主要是父母表达自己的态度。
　　也就是说，你们家最看重什么。
　　婚姻从来不是一个人的事，而是整个家庭，甚至家族的事。
　　所以，父母的参与很正常，应该让孩子知道自己家庭的态度。
　　只是不要强迫。
　　强迫适得其反。
　　其实每个孩子都忠于自己的父母，父母的态度，一定会对孩子有非常强大的影响。
　　所以，父母要想好了再说，同时，也要自信，孩子会听进去。
　　最后，和孩子聊聊自家的情况。
　　前两个问题，是对外的，接下来，最重要的一件事是：对自身的了解。
　　很多孩子并不知道自己家庭的经济状况、父母相互间的评价、家庭未来规划等等。
　　大多数父母，总有意无意地把真实情况向孩子隐瞒着。
　　随着孩子的长大，这点应该有所调整。父母可以先从自己的择偶开始聊：怎么认识的？怎么恋爱的？有哪些趣事？有矛盾了如何处理？对方吸引自己的点在哪里……婚后，父母在家庭中的分工分别是什么？如何遇到哪些问题？怎么处理的？对方有什么变化？双方如何磨合？哪些能磨合，哪些方面比较难磨合？……父亲最满意母亲的优点，母亲最满意父亲的优点，分别是什么？……
　　不是说教，让孩子像听八卦一样，听父母的往事。
　　如果父母在这点上，安排的够好，还能因此促进亲子关系。
　　除了以上择偶教育的方法外，还有2种非常错误的择偶教育，需要父母一定避开：你开心就好，爸爸妈妈都尊重你
　　这不是尊重，是放任！
　　婚姻对人的一生来说，影响巨大，且大多只有一次，没有试错机会。
　　父母作为经历过的人，给出方向、建议、指导，是非常正常，也是应该的。
　　如果不做，是不负责任。提出过于细节，过于主观的要求
　　＂你一定要找高大的＂；
　　＂你一定要找本地的＂；
　　＂你一定要找老师或者医生＂……
　　和前一种不管的父母相反，有些父母对孩子的择偶要求太多太细，
　　这会导致孩子无法做自己，最终，叛逆会让他变得自己都不认识。
　　如果有人认为，和孩子谈择偶观念是变相绑架孩子，
　　那，你可能太自信了。
　　如果有人认为，孩子到了青春期，根本不会听父母的，
　　那，你真的太低估了父母对孩子的影响力。
　　如果一定要在和孩子聊天后，追求一个结果，
　　那，只能说，做一分，总有一分的收获，这个收获，可能在今天，也可能在以后。
　　从不对孩子择偶教育，孩子就只能用自己的肉身去试。
　　但父母若能分享更多的择偶经验给孩子，孩子很可能就会有更成熟的婚姻观，并收获一段幸福的感情。
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　　作者简介：
　　处处有心
　　儿童发展及教育心理学专业，二级心理咨询师，上海心理学会会员，青春期（初高中）心理教师，EAP咨询师，育儿类原创文章获奖作者。
　　在儿童及青少年心理咨询工作中，有10年以上实战经验。