家庭训练日记脱离假性集体活动，我们要帮助孩子真正融入幼儿园

　　家庭训练日记
　　到了上幼儿园的时间，我只能叫醒他，他又哭又闹，我没给他吃早饭，就送他到幼儿园。其他小朋友和老师在做互动小游戏，他坐在凳子上，面带笑容的看着。突然他大哭，想要去幼儿园的操场上玩，因为外面下雨了，操场上的运动器材，娃娃机，跷跷板，没有办法去做，我不想因为孩子闹情绪影响到其他小朋友和老师。我把手机打开，让他看了一会儿歌，总算情绪稳定下来。
　　中午快放学的时候，孩子看着老师给其他小朋友把书包水壶都背好，他明白要离开幼儿园了，所以就过来拽我的手，让我带她离开教室里面，我就引导孩子对孩子说，还没到放学的时间，还要等会儿。他开始发脾气了，我只能对老师说，带她先离开，出了幼儿园的大门，孩子就很开心。
　　大赛爸爸说
　　如果宝宝被叫醒，他不会有好心情；宝宝没吃饭，也很影响孩子的心情。这两点同时在宝宝身上发生了，他情绪失控很正常。
　　宝宝在幼儿园实际上是孤立的，没有融入小朋友的这个集体里，只是旁观者，无刺激，没提供孩子社交、语言等的机会，这种假集体活动对宝宝的成长没有什么效果，又因为规则的制约，导致宝宝急切想逃离幼儿园。
　　冼星海说过，音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；音乐，是陶冶性情的熔炉。在宝宝在幼儿园出现闹情绪时，妈妈用音乐成功地安抚了宝宝的情绪。
　　撤离也是处理宝宝不良情绪的一种方式。在特定环境中，宝宝会出现情绪波动，暂时脱离环境可以让他心情平静。在将要放学时，他开始发脾气，妈妈带他离开幼儿园，他心情就转好了。
　　我们建议：1.调整好宝宝的作息时间
　　为了让宝宝睡足觉，第二天精神状态好，在前一天晚上让他早点睡，无特殊情况下，最晚8：30睡觉。
　　根据上幼儿园时间，安排好起床时间，保证宝宝能吃好早饭。
　　养成早睡早起的习惯，宝宝的精力很充沛；营养早餐的摄入，宝宝情绪会稳定。2.鼓励宝宝加入群体中
　　自闭儿的核心症状是社交障碍，所以妈妈要鼓励宝宝加入玩耍的队伍里，在这期间，可以提供必要的帮助，使他能够和其他孩子进行配合，建立社交的基础能力，随着运动技巧的提升，让他们学会＂玩＂。
　　3.处理不良情绪
　　宝宝的语言发展相对落后，与人交流不畅，脾气相对不太好，除了音乐和抽离，我们还可以选择一些绘本来改善孩子的脾气。比如《生气王子》《菲菲生气了》《爱哭公主》等等，让他认识到坏情绪，并学习克制避免情况的发生。
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