孩子入园前，提前模拟 小宝在今天正式开始幼儿园的生活，今天放学回来，他很开心，他对我们说：＂今天，我非常兴奋，有很多小朋友，中饭时，我吃了很多饭。＂他对第一天的幼儿园学习与生活非常的满意。看到他开心，我们就放心了，孩子开心就好。其实，在他入园前，我们与他一起进行了模拟演练，模拟幼儿园的生活与学习，每个场景，我们都与他模拟，他还会提问，＂除了这些，还有什么啊？＂他对幼儿园的学习与生活充满了向往与憧憬。姐姐上学也影响了他，姐姐上学去了，他也很想去上学，认为上学是一件好事情。 我们具体是如何与他模拟呢？首先，从读绘本开始，贝贝熊系列丛书，有一集是《上学》，小宝喜欢我们为他读绘本，这个习惯，我们培养好比较好，他自己也是非常喜欢的。我们读《上学》给他听，里面讲的就是小熊妹妹让幼儿园的故事，这样，他对上幼儿园有了初步的影像。知道了幼儿园会发生什么事，有哪些活动等。对上幼儿园这件事情，他不陌生了，感觉自己也要像小熊妹妹那样去上学了。 其次，入园前几天，与孩子进行心理预演。由于小宝对上幼儿园非常有好感，他非常想去上学，有了这个铺垫，我们在他上幼儿园前几天，就开始与他进行了心理上的预演。＂小宝，今天是9月1日，你与爸爸妈妈一起去幼儿园，在门口，我们遇到了保健老师，我们与老师主动的打招呼，老师，早上好，保健老师微笑着对我们打召唤，早上好。小宝进入学校后，来到教室，小晨老师在门口迎接小宝，小宝主动地向小晨老师打招呼，小晨老师早上好。进入教室后，小晨老师安排先到的小朋友自己着积木玩，过了一会儿，同学们都到了，音乐声响起，小晨老师带领小朋友去操场做早操，小朋友们在老师的指导下，认真地做起了早操，做完早操后，小朋友们回到教室，小晨老师为大家安排了座位后，开始为小朋友们讲故事，故事讲完了，孩子听的很认真，小晨老师表扬了大家。故事讲完后，小晨老师为每个小朋友分发了小点心，。吃完小点心，小晨老师带领小朋友们去玩滑梯，小朋友们玩的很开心，然后，小晨老师带领大家回到教室，这时，小晨老师带领大家开始画画，今天画的刺猬身上的果子，要求用颜料笔涂上颜色，小朋友们完成了小晨老师的作业，然后，午饭时间到了，小朋友们4个人一桌，大家自己吃饭，感觉很开心，午饭结束后，小晨老师安排大家午睡。小朋友们都来到自己的床上，然后，开始午睡。午睡结束后，小晨老师为每个小朋友准备了小点心，吃完点心，小晨老师给大家读了一本书，然后是运动时间，今天的运动时间是拍篮球，小朋友在老师的指导小，开始练习拍球。一天的活动结束了，小晨老师组织大家集合在一起，排好队，然后，小朋友在小晨老师的带领下，来到校门口，这时，我的爸爸妈妈已经在校门口等了，然后，我与爸爸妈妈回家了，我感到非常的开心与兴奋。＂我们根据幼儿园里会出现的情景，与他进行了几次预演，经过预演后，他心理很接受，也清楚了幼儿园的场景，在心理上做好了准备。我们有意与无意的进行了几次的心理预演，孩子也愿意一起预演，对提前适应幼儿园做好了准备。 很多孩子在刚开始几天进入幼儿园时，不肯去幼儿园，还哭闹，不懂孩子的家长就会随便的发火，认为现在的孩子很难教育。让孩子在入院前，提前与孩子模拟幼儿园的场景，让孩子提前知道幼儿园的一日常规，在脑海中让孩子知道幼儿园里的学习与生活是怎样的。模拟几次后，孩子清楚了幼儿园的生活其实也不可怕的，经过模拟，孩子会在心理上做好准备，如果孩子对上学有好感的话，经过模拟，他们的会更加兴奋，更加愿意去上学，这样的话，孩子上幼儿园的过渡阶段会比较顺利。