辅导，只能辅助不能喧宾夺主

　　女儿今年考了578，超一本线60分，比好学生差，比自己平时水平好。
　　我来捋捋她上过的辅导班：
　　幼儿园毕业那个暑假，她上了个美术班，时间一个月，每天上午两个半小时，周六周日不去。女儿喜静不喜动，这个辅导挺适合她，自那以后，每个暑假她都学美术，一直到初中毕业。期间不曾上过任何文化辅导班。
　　她有过一次被同学忽悠着想去，被我劝阻后最终放弃了。我的想法：学习成绩的决定权在课堂上，只要你有学习态度和学习能力，老师一定会不遗余力用心教授的（网上好多评论老师课上不讲课外讲，我反正从来没有碰到过）。
　　从小学到初中，她成绩一直都很好，特别是初中，名次一度达到我们这个小城的前列，我更坚定了自己的想法。
　　妹妹和我正相反，不放过任何一个送孩子去辅导的机会——舞蹈班、美术班和所有传到她耳中的文化课辅导班。没少缴纳各种辅导费用，外甥女的成绩也一直不尽人意，对辅导班更是格外排斥。
　　妹妹工作忙，有时会托我接送。一天下午刚送完外甥女到家，妹妹电话打过来：＂熙熙咋没去上课？＂我明明看着她进去的啊，一肚子纳闷。事后知道，我前脚离开她后脚出来，然后给你编出各种离开的理由。
　　一次我带孩子回家（弟弟在外地上班，妹妹一家和母亲同住），眼前一幕：妹妹站在床边抹着眼泪，＂听话，快点起来，妈妈这么远从上班的地方赶来送你……＂。外甥女已经上初一，常常自己骑车出去玩，辅导班并不远，她完全可以自己去。可是她不，非要妹妹送她去。我可怜的妹妹，千辛万苦放下工作从离家很远的地方敢来，孩子却又不想去了。
　　妹妹的哭诉并没有感动孩子，她不吭声，也不动，就那么躺着。我本来不想管，从小管她到大，她现在看到我就躲的远远的。可是实在是看不下去，而且她这个辅导班是妹妹经过外甥女同意后让我介绍去的，我好不容易给人家说好的。现在到好，第一次上课就玩失踪，让我情何以堪。＂今天你必须去＂，我吼叫着，她根本不为所动，几巴掌打在她身上，妹妹又好一翻劝说，最后她去了，可这是第一次也是最后一次。
　　我还落了一个恶名——外甥女在家里说：＂我伯伯（老公）好可怜，要忍受一辈子我姨不讲道理的暴脾气＂，天哪，我这个姨妈是出力不讨好。
　　现在妹妹的瑜伽课是捡孩子的——给外甥女报的舞蹈课程，她去几次不想去了，人家不退学费，说可以换成人课，于是乎，为了不浪费学费，每天送货的妹妹跟着也时尚了一把。
　　妹妹老说我：你有福气，遇到个听话的孩子，不上辅导班成绩还蛮好。
　　很多家长都和妹妹一样，孩子成绩不好，我课外送她去辅导，总会起作用的，家长这么安慰自己。其实呢，孩子的成绩是自己学出来的，家长这样做安慰的是自己，赶鸭子上架的学习怎么会有效果呢。老师起到引领学习和解疑答惑作用。如果孩子有心，在学校里完成老师布置的学习任务，成绩就不会落下。
　　你说的不对，有人会反驳我，孩子也用功，但跟不上老师的课程，课外辅导班的老师可以辅佐一下。这样说似乎很有道理，辅佐了当天的学习内容，第二天新的学习任务和内容又出现了，她还是跟不上，也就是说，成绩还是上不去。
　　这样说并非空穴来风，我是有依据的：自己孩子初中学的那么好，高中以后学习难度加大，她考入的又是学校的重点班，课程快的很，她是无所适从。我的孩子，开始参加文化课辅导班了。
　　她高中一共上了三个假期的课程：10次英语辅导课，20次数学辅导课，都是利用假期，期间住校的她还利用课余时间在一个老师那又上了几次数学辅导课，共花费大概近四千元（我们小县城人均收入大约是三千元）。成绩该咋样还咋样，没有任何起色。
　　我没有劝阻，因为今非昔比：学习上有困难已导致她缺乏底气，课外辅导不能提高她的成绩但能给她带来底气，有了底气，新的学期才能继续投入战斗。
　　这么说辅导班就没有作用了吗？错，有用，看什么情况——一个孩子因为生病耽误了一些课程，学校老师要赶进度，不可能照顾她一个，找辅导班啊；学有余力的孩子想在假期学习，开学后惊艳同学们，辅导班老师能帮他；能力很强却偏科，想在短时间内提升弱势科目，找辅导班……
　　现实状况，多数孩子并没有这样的现象。所以，在我看来，目前辅导班的主要作用——帮你看孩子，起码上辅导班孩子不能乱跑、不能玩手机。
　　最大弊端是导致养孩子的成本大大增加（和妹妹一样的家长大有人在），养孩子太费钱了，不敢再生，养不起。
　　国家抑制辅导班存在的目的就在于此，让所有的孩子没有辅导班可上，避免家长相互攀比上辅导班的焦虑心理（别人都在上辅导班，我不能让孩子吃亏啊，节衣缩食也得让太上啊，有没有效果家长已经顾不得考虑了）。
　　这个暑假，绝大部分孩子都很幸福，没有辅导班了，疫情也让学校终止学生们返校检查假期作业了。妹妹看到所有孩子都不上辅导班，心理也很平衡，整个假期母女相处融洽，母慈子孝乐呵呵地相伴而行。