爸爸是文科生，这题我不会，对孩子卑微地回答道出了家长多少心酸

　　辅导孩子作业，已经成了很多家长摆脱不了的最无奈的事。有多少家长因为辅导孩子作业陷入了无尽的痛苦，虽然没有一个具体的数据，但相信这个数字一定相当惊人。
　　家长辅导作业，暴跳如雷，怒火中烧基本属于标准配置，辅导作业直接进医院急诊室的也不是没有，近日还有家长因为辅导作业一气之下服用大量安眠药的事件发生。
　　有位同事，近日说了这么一件事。他五年级的孩子，问他一道数学题，一个堂堂知名985毕业的硕士居然不会。
　　只能卑微地对孩子说，爸爸是文科生，这题我不会做。你找老师问去。然而孩子疑惑的眼神告诉他，这个借口不成立，难道文科生不上小学？
　　家长辅导孩子，最大的问题有两个。一个是家长解题的方法和思路远远超过孩子的理解能力。你觉得讲得很清楚，但孩子根本就不明白。
　　另外一个问题是家长自己也不会。原因并不一定的家长的文化程度不高，而是家长多年没有碰相关的知识点了，至于有些奥数思维的题目，大家教授做不出来也一点不稀奇。
　　但问题的关键并不在这里，而是孩子学习知识的任务，为什么要落到家长的头上，学校是干什么的？老师是做什么的？传道授业不是本来应该是老师的事吗？
　　l 教育改革多年，成果在哪里？
　　教育改革多年了，一直在说成果斐然。但是，作为孩子的家长，只感觉到一个事实。那就是教改到了现在，家长的负担越来越重。
　　减负减到现在，学生的负担反而越来越重了。不但考试科目增加了，难度也在同时增加，导致学生的学习时间根本不够用，睡眠时间被挤压成为常态。
　　不说70-80年代，就是10年前，教育也没有现在这个样子，10年前孩子最多也就出去学个奥数，学个英语，主要的知识还是在学校学习的。
　　而现在，减负的结果就是把负担转嫁到了家长头上，成了家长教学能力的比拼，成了补习班之间的比拼，成了家长财力之间的比拼。
　　l 学习成绩不重要吗？
　　一直在说成绩不重要，分数不重要。但作为一个家长，不可能对孩子说这个，也说不出口，因为这根本就不是事实。
　　清华北大的教授可以在台上侃侃而谈，成绩并不重要，我的孩子正在迅速成为一个普通人。但成绩如果真的不重要，你孩子就别上清华北大的附中附小，把名额让给别人。
　　一方面占着优质的教育资源，一方面让其他家长保持淡定，用小概率事件来忽悠其他家长，这种所谓专家的话能信吗？
　　谁都知道，上不了好大学意味着什么，这个时代正在如何惩罚成绩不好的人，你让家长如何保持淡定？
　　l 用应试的方法来进行素质教育
　　应试教育的弊端谁都知道，素质教育的好处也无需多言。但这一切都是有前提的，必须教育资源足够丰富，必须就业形势一片大好，必须竞争没有这么激烈。
　　而现在的情况如何呢？什么重要考什么。体育很重要，来，我们把体育加入中考。音乐美术也很重要，好吧，音乐美术也加入中考。
　　什么重要考什么，接下来估计是编程，然后学生的心理崩溃了，不要紧，心理教育也很重要，再加一门心理教育的考试。
　　为什么孩子的负担越来越重？因为重要的东西太多了，哪个重要考哪个。且只看到增加，没见到减少。用应试的办法来进行素质教育，这是哪个天才想出来的办法？
　　l 教育是用来做什么的？
　　教育的目的是什么，我们的答案很明确。教育是帮助学生成长，教育是传授孩子知识，教育是告诉学生道理，教育是培养正确的三观……
　　但从来不敢提及教育是用来实现社会分层的。是的，从科举时代开始，教育就是用来分层的，到了今天，这个功能依然没有任何改变。
　　考试分数是干什么的？是分层的依据。考试的目的是为了决定你毕业后是公务员、高管还是去种田送外卖，教育的目的就是这个。
　　这不是我国的特色，全世界任何一个国家都是一样，不管是东方还是西方全都一样，教育就是用来分层的。但我们从来不提及这点。
　　一些思考：
　　明白道理没用，最终还要回归现实。现在做家长很累，非常累。越是看清教育本质的家长越累，因为他们清楚地知道自己要面临什么？自己的孩子会面临什么？
　　教育改革这么多年了，孩子更快乐了吗？父母更轻松了吗？素质教育除了增加了考试，还干了什么？
　　现在的家长要996上班拼搏，回到家还得辅导孩子作业。这个时代的教育把太多的东西转嫁给了家长，每次减负都是家长的一次渡劫。
　　为什么现在生育率大幅度下降？因为家长实在筋疲力尽了，一个就已经耗费了所有的精力，再来一个，实在生不起了。
　　如果有可能，大部分家长宁愿教育回到自己的学习时代。至少那时候大家不要拼爹，拼家里的钱，而是拼谁更聪明，更用功，谁在学校里的学习效率更高。
　　至少那时候的孩子，还有时间踢球跳绳，至少那个时候小伙伴们还有时间聚在一起玩游戏，更关键的是无论踢球还是跳绳，只是爱好，只是兴趣，只是玩耍的道具，而不需要考试。