小学16年级算数薄弱点及解决方法，为孩子收藏

　　孩子数学不好，尤其运算能力差，该怎么办？为什么孩子运算能力不行？为什么孩子数学成绩上不去？答案或许就在下面……
　　运算能力差？知识薄弱点在这里↓↓↓
　　老师、家长怎么抓
　　1、 凑十法计算
　　凑十法加减法都可以使用。如＂n—9＂就可以计算为＂n—10+1＂；＂9+n＂可以计算为＂10+n—1＂。
　　2、食物算术法
　　根据孩子的特点，孩子对自己喜欢的食物是非常敏感的，根据这一点，在和孩子的生活中，家长可以根据食物对孩子进行简单的加减法教育。
　　3、给孩子讲解人民币上的图
　　孩子认识了钱币上的数字，就会知道钱币的大小，所以父母有必要先教孩子学认钱币上的大小写数字，还要让孩子学识中华人民共和国这几个人民币上的大字，并要让孩子理解元、角、分的概念与换算。
　　老师、家长怎么抓
　　1、要让孩子认识两位数数字的结构
　　分辨＂十位＂和＂个位＂,例如＂14＂,包含一个＂10＂,一个＂4＂,特别是十位的＂1＂,要明白它是代表＂10＂,只有搞清楚了,才能接受两位数的运算。
　　2、＂平十法＂（砍尾法）
　　以15-8=？为例，可以将其拆成连减法来计算，15先减去5，再减去3。
　　老师、家长怎么抓
　　1、填空题
　　有意识地设计了一些估算的填空题，如黑板长4（ ），课本宽18（ ），一条大青鱼重2（ ），一辆卡车载重2（ ），帮助学生建立相应的教学单位的观念，通过这些练习加深孩子们对生活经验的认识。
　　2、凑整估算
　　该方法在日常生活中是运用最广泛的，也是数学学习中基本的估算方法，即把数量看成比较接近的整数或整十整百整千数再计算。
　　3、时间算法要清楚
　　时跟时相加减,分跟分相加减,满60分进1时,不够时1小时作60分。
　　4、 两位数加减法口诀
　　个位减不过时，要从十位借，借一当十。
　　从十位借，要打借条，也就是退位点一定要标记。
　　十位上被借走了1，计算十位时一定要记得减去这个1。
　　老师、家长怎么抓
　　1、建立数位顺序表
　　2、明晰易错点
　　在＂小数除法＂的教学中，移动被除数，除数小数点是必不可少的环节，有些学生由于疏忽，通常会出错；＂商不变的性质＂和＂小数点位置移动引起小数大小变化的规律＂不会运用。
　　3、帮助孩子理解
　　整十数或整百数除以一位数，可以先把整十数或整百数看成几个十或几个百，计算出的结果就是多少个十或多少个百。
　　4、找对记忆方法
　　长度单位、质量单位、时间单位等原始概念的进率就只能死记；而对于一些如面积单位、体积单位等一些二级单位间的进率，就可以让学生掌握推算的方法。
　　老师、家长怎么抓
　　1、体积单位进率表
　　2、可以用图文的方式加强孩子的记忆
　　看看有没有其他因数来辨别；数字太大，看尾数，尾数只有是1、3、7、9（自己好好想想，其他数都是可以找到除数的），但是这些是必要条件，也就是尾数是这些的也不一定就是质数了，在这基础上要判定是不是还要除一下
　　老师、家长怎么抓
　　1、乘法运算定律推广到分数
　　整数乘法运算定律推广到分数，让学生感受到分数乘整数与同分母分数加法之间的微妙关系
　　2、口诀要记牢
　　有括号先算括号，无括号从前到后，先乘除后加减
　　3、转换方法
　　将小数化为分数计算
　　4、明晰概念
　　让学生明白整数的倒数就是原来的数分之一，分数的倒数就是将分子和分母调换。