刚入学的研究生，如何从零开始入门一个课题？

　　俗话说万事开头难，对于想要做科研的本科生以及刚入学的研究生来说，如何开始自己的课题是一件令人头疼的事情。
　　下面我以自己经验来谈一谈如何从零开始，入门一个全新课题。
　　Step 1——明确自己的课题
　　一般来说每位导师都有自己的研究方向，一个或者几个，而你的方向大概率是根据导师的研究方向而展开的。
　　导师也许会明确告诉你他为你量身定做的课题，也有可能只给你一个模糊的方向。
　　我博士老板就属于前者，在我刚刚进入课题组的那天，他就跟我当面讨论了课题。谈话的内容包括希望我研究什么课题，为什么要选择这个方向，以及他想通过这个课题达到什么目的。
　　这就是第一种类型的导师。这种导师会他根据学生的特点结合他关注的领域，为学生规划研究课题。
　　这时候导师也许已经安排得明明白白，也许没有想得很清楚，但是不管怎样，你应该通过与导师沟通了解清楚课题的内涵及延伸方向，为下一步补齐知识点做准备。
　　这时候有一个需要注意的点，千万不要不懂装懂，如果你感觉导师给的课题非常模糊，那就需要仔细考虑下，是不是和导师沟通存在一些问题。
　　因为在导师看起来非常简单的概念、思路，学生有可能因为知识背景的欠缺而觉得云里雾里，所以这个学生一定要不厌其烦的与导师沟通，保证课题进展顺利。
　　当然，也会存在另外一种导师，他不会给出一个明确的课题，只给出一个非常模糊的方向。
　　这时候学生需要花大把的时间来自己探索，对于这种情况的小伙伴，我有几个建议：
　　1. 根据老师给出的方向，检索和阅读文献。读什么文献呢？请移步 Step 2。
　　2. 在阅读文献的过程中逐步缩小选题范围。这时候需要确定两件事情，第一是你的选题大不大，太大了论文太多不好入门。第二是选题是不是朝阳方向，近几年没有人涉及的选题就不要考虑了。
　　3. 一边读一边记下自己的小灵感、小点子，这时候不用在意是否成熟，记下来再说。
　　4. 思考是否能与其他领域结合，也就是跨学科，比如医学和材料相结合。
　　5. 根据同课题组其他同学或者师兄师姐的课题方向，考虑自己的方向：也许可以换一种药物，同一种表型换一个基因，同一个基因换一种疾病等等。（当然，这会降低自己课题的创新性，小伙伴慎重考虑哦。）
　　Step 2——补齐知识点
　　当你确定了想要解决的科学问题后，以 「A 在 B 疾病中的研究」 为例，这里的 A 可以是基因也可以是信号通路，下一步是带着明确的目标去读文献。
　　这时候读文献的目的是补齐 A 的知识点，这里的知识点包括一些基本的概念、原理等。
　　1. 检索综述文献尽快掌握 A 已有的研究：选择最近的影响因子高的综述文献进行精读。尽量选择 IF＞15，近期的综述文献精读。
　　2. 筛选近期影响因子高的研究性文章进行精读。
　　3. 筛选跟 A 和 B 疾病相关的 IF＞5 的文献进行精读。
　　4. 总结文献中 A 参与的机制，在不同疾病类型中参与的功能等。
　　检索文献的工具五花八门，英文有 Web of Science、PubMed，中文有知网、万方等。
　　Step 3——拆分关键字
　　相信在补齐知识点的过程中，你会对大的研究方向有一个了解。那么下一步，就是根据确定的课题基础上提取关键字，继续文献检索和阅读。
　　比如 「A 在 B 疾病 C 表型中的研究」 ，很显然这几个关键词就是「A」、「B 疾病」、「C 表型」。
　　这里只是举一个简单的例子，其实现实中的课题往往复杂得多，涉及的知识点也就更多。每一个知识点都需要做一些基本的学习。
　　总结下以上两个步骤，其实就是通过检索阅读文献获取有价值的信息。其实还有一些获取信息的途径:  领域内大牛课题组的文章； 课题组发表的文章； 从组内师兄师姐同学那里获取到的文章。
　　Step 4——规划实验初步方案
　　通过以上的步骤，相信你可以更加理解自己将要研究的课题。其实理解问题是最最重要的一步，完成了这一步就可以进行下一步了，带着目的性去规划实验方案。
　　理解并大致掌握了课题后，需要将课题拆分为若干个版块，每个版块又可以拆分为若干个小块。每个大版块回答一个科学问题，每个小块对应着某个实验。
　　有的小伙伴会问了，对于这个方向我应该做什么实验呢？
　　刚开始接触科研的时候，我也会有这种困惑。但是后来文献读得多了，我发现科研有一定的规律，实验方法就那些，变只是一些参数。
　　文献自有颜如玉，文献自有黄金屋，相信你在读了一定数量的文献后，对于本领域的实验方法原理有一些了解，这时候可以模仿文献思路来设计实验。
　　在这个过程中一定要拿设计的方案跟导师沟通，导师会建议和帮助修改完善你的实验方案，等他敲定方案后就可以开始你的实验啦 ～
　　科研入门五大关，我今天只讲了其中的两个：研究选题和文献阅读，剩下的实验操作、数据处理和论文撰写投稿本文没有涉及。
　　科研之路漫漫，小伙伴不要操之过急。先把今天的内容消化掉，最后祝愿所有小伙伴度过充实愉快的科研生涯 ～