其实孩子在幼儿园里的磕碰也是一种成长，转给家长

　　幼儿园里的安全问题是最受关注的。 从孩子入园的那刻起，老师们的神经都是绷紧的：保证孩子不离开自己视线，保证地面干净无水，桌椅的边边角角也要处理好，防止让孩子受伤。
　　虽然幼儿园极尽全力保护孩子的安全，但是孩子天性活泼、动作协调性差，难免还是会有一些磕磕碰碰，面对这些小＂意外＂，我们该怎么办？零磕碰真的可以给孩子带来安全成长吗？
　　一、小磕碰大学问
　　当我们在谈论幼儿园安全时，往往会将孩子的受伤迁怒到老师的照顾不周，认为是老师没有全方位照看到孩子造成。
　　殊不知学龄前的孩子，本身就精力旺盛，需要不停地活动和探索，加上肢体控制还不十分熟练，出现磕碰是十分正常的。
　　而若因为担心孩子受伤就剥夺孩子自由活动的权利与探索的天性，这样的＂安全＂对孩子来说也是种折磨，对孩子成长也绝对是弊大于利的。
　　1.会让孩子胆子越来越小
　　磕碰本身不可怕，家长过激的态度才可怕。
　　家长应该都注意到，很多时候孩子磕碰之后，因为受伤比较轻，有的毫无感觉，有的哭两声就继续玩耍。
　　孩子本身对磕碰、疼痛这些事情是有一些忍耐度的，但是如果家长反应过度，情绪激动或者大声斥责他人，会让孩子觉得这是件特别可怕的事情。
　　为了防止这种可怕的事情发生，孩子就会变得越来越胆小，不敢冒险，不敢探索，不敢和小伙伴玩游戏。这对孩子社交能力和性格发育伤害非常大。
　　2.会让孩子学会推卸责任
　　如果发生了磕碰，家长就在孩子面前去埋怨老师，斥责学校，孩子会觉得，自己磕碰受伤，完全是别人的错，和自己没有关系。
　　这样的处理方式，很容易让孩子学会把责任都推卸给别人。
　　所以家长一定不要冲动，先搞清楚事情原委，而且尽量不要在孩子面前埋怨学校和老师。
　　最重要的是借此机会告诉孩子哪些事情是有危险的，让孩子慢慢学会保护自己。
　　3.会让孩子越来越不合群
　　为了让孩子绝对安全，阻止孩子参加同龄人之间的＂危险＂活动是家长的杀手锏。
　　但是孩子之间的社交就是在跑跳玩耍这些家长眼中的＂危险＂活动中完成，限制孩子的这些活动，孩子只能和同龄人越来越远，社交能力也无从培养。
　　环境的安全并不是真的安全，相反，因为被过度保护，因为身心发展受到压制，当孩子面对环境时他并没有分析、判断、适应环境或躲避危险的能力。
　　二、如何处理幼儿园里孩子磕碰？
　　1.小伤口，不在意
　　如果看到孩子身上有些小伤口，但是并不碍事，孩子也没有出现情绪异常等，那简单帮孩子处理下伤口就可以了，至于受伤的原因可以不追究。
　　2.孩子情绪异常，先问原因
　　如果孩子受伤之后出现哭闹、害怕、不愿意上幼儿园等情况，那在处理完伤口之后问一问发生了什么事情，但是没有搞清楚事情之前一定不要下定论。
　　3.理解为前提，宽容很重要
　　孩子在家，几个大人看护，也无法避免孩子的磕碰，何况在幼儿园里，一个老师要看护很多孩子。
　　如果孩子受伤情况不严重，对待老师的态度要以宽容为主。不仅可以教会孩子对他人宽容，也会让老师非常感激，接下来会对孩子格外上心。
　　三、孩子受伤最难过的是老师
　　每天早上入园，当老师从家长手上接过孩子时，就已经把他当成自己的宝贝，倾注了全部的爱。 孩子在幼儿园里发生磕碰，最心疼的就是老师，他们恨不得受伤的是自己。接下来，我们听听几位老师的心声：
　　老师的话
　　成长路上的磕绊伤疤
　　何尝不是孩子的盔甲？
　　每一次磕碰对孩子来说
　　都是一种成长
　　处理得当可以让孩子学会保护自己
　　家长请尽量放松心态
　　对于幼儿园里的小磕碰不必夸大
　　也不要视而不见
　　爱与保护很重要
　　但也要给孩子放手成长的精彩
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