什么是编程？孩子什么时候开始学机器人编程最好？

　　我们经常有家长会问到＂什么是编程＂＂什么是编程思维＂等类似问题，今天小编就跟大家好好聊一聊这些存在大家心底的疑惑。 ▲什么是编程？
　　对于家长来说，我们想要知道机器人编程到底是什么，就要先了解什么是编程。
　　方科星机器人__什么是编程？
　　简单理解为：编程就是和电脑对话，用电脑能听懂的语言，告诉它我们想让它做的事情。
　　在这里小编将用实例为大家说明：
　　如果我想休息一下，会这么和孩子说：＂把那个凳子搬过来。＂
　　如果我们想让电脑听懂这句话，就需要这么和电脑表达：
　　·定义对象：什么是＂凳子＂；
　　·把凳子向上移动20厘米；
　　·往前移动两米；
　　·把凳子向下移动20厘米
　　这样，电脑就完成了我们想要它做的事情。
　　从这个案例中大家会发现，相较于人类之间交流的随意与感性，和电脑对话时，必须具备严谨、理性的思路，每一步都要给出准确的指令，这样就能让电脑按照自己的想法行动，不会让结果跑偏。
　　想要让电脑听懂我们说的话，需要让自己变得理性、严谨，思维具有条理。当孩子试着从电脑的角度去思考问题时，也就学习并锻炼到了我们常说的＂编程思维＂。
　　▲编程思维是什么？
　　了解完＂什么是编程＂后，我们就来看下什么是编程思维吧！
　　很多人都听过编程思维，但对它了解的却不多，甚至会产生这种误解——编程思维就是编程算法。
　　其实，编程思维是我们解决问题的一种方法，就是利用我们已有的知识和工具，将自身的思路转化成逻辑运算的步骤，从而完成复杂的任务。
　　编程思维不仅能帮助孩子解决数学、英语等学科上的问题，在生活中，编程思维的运用也随处可见：
　　案例一：解算术题
　　1.分解：拆分问题 — 9+5=？
　　2.模式识别：观察规律、趋势 — 从9开始接着往上5个数，就是14
　　3.抽象：建立自己的模式 — 从5里面拿出1给9,9加1等于10,10加4等于14
　　4.算法：设计步骤解决问题 — 每次先取到10的倍数，然后再相加。同理：19+8=19+（1+7）=（19+1）+7=27
　　案例二：记忆电话号码
　　1.分解：拆分问题 — 看到号码、朗读号码、记忆号码
　　2.模式识别：观察规律、趋势 — 中国手机号都是11位数，前三位数是网络识别号（服务商代码，例如：138、133等）
　　3.抽象：建立自己的模式 — 我擅长4位数作为一组记忆
　　4.算法：设计步骤解决问题 — 看到号码，将号码分解成3组依次记忆，第一组是三位运营商，第二组和第三组分别是四位数。
　　案例三：整理明日上学的书包
　　1.分解：拆分问题 — 看课程表，把今天上课的书本从书包中取出、放入明天上课所需的书本
　　2.模式识别：观察规律、趋势 — 发现今天课程与明天某些课程重复
　　3.抽象：建立自己的模式 — 保留重复书籍，放入明天上课的书
　　4.算法：设计步骤解决问题 — 预判今明两天是否有重复的课程，如果没有，取出书包中的所有书本，放入明天上课的书；如果有重复课程，保留重复课程的书本，取出明天不需要的书本，再放入剩余明天上课的书本。
　　总结：简单一点说，编程思维就是处理问题的正确打开方式。拥有这样的思维方式，无论做什么事情都会比普通思维方式更容易成功。 ▲关于编程我们需要知道的：
　　问题一：孩子学编程，学的是写代码吗？
　　一提起编程，有些不了解的家长，可能首先想到的是一行行晦涩难懂的编程代码。其实，对于零基础的孩子来说，学编程是一个循序渐进的过程，最先开始接触的一定是可视化图形编程，而不是从编程代码。
　　所谓可视化图形编程，对于孩子们来说，编程不再是枯燥复杂的代码，反而更像是画画。在操作界面中代码编辑区相当于画布，五颜六色的程序块相当于颜料盒，孩子通过拖拽的方式进行编程，＂画＂出一幅幅动态的画。这样，对于没有编程基础的孩子来说，难度就降低很多。
　　问题二：孩子什么时候开始学编程最好？
　　培养孩子的编程思维对其未来发展的帮助是极大的。正因如此，不少家长跃跃欲试，觉得越早培养越好。但值得各位家长注意的是，孩子的学习必须遵循一定的规律，否则会适得其反。
　　近代最具有影响力的瑞士儿童心理学家 让·皮亚杰（1896-1980），把少年儿童的认知发展按照年龄划分为了4个阶段：
　　让·皮亚杰▲
　　0-2岁，感知运动阶段：仅靠感知和动作认识外部环境；认识到客体的永恒性
　　2-7岁，前运算阶段：以自我为中心；思维不具有可逆性；没有守恒概念
　　7-12岁，具体运算阶段：守恒概念形成；思维运算必须具有事物支撑；思维具有可逆性
　　12岁之后，形式运算阶段：能够进行逻辑推理、归纳、演绎；能够理解符号意义、隐喻等
　　从皮亚杰认知理论不难看出，孩子在7-12岁时是培养思维的黄金期。
　　这一时期的孩子处于＂具体运算阶段＂，其思维可以映射到具体的事物上。在可视化图形编程中，通过可视化的＂积木＂形式，孩子更容易把具象的结果和程序所对应起来，也更有利于孩子编程思维的培养。
　　相信通过以上的介绍，各位家长对＂什么是编程，什么是编程思维＂这样的问题也有了一定的了解吧！在这里，小编也祝愿所有孩子，都从小培养出「发现问题、解决问题」的能力，那么人生对他们来说，将不再有难题！