幼儿园和小学衔接不当，反害了孩子！这些重点内容，家长不能错过

　　导读：静静幼小衔接做得早，妈妈在她读大班之前便开始学别人，安排孩子上辅导班，听网课，学习一年级的内容。幼儿园毕业后，不少古诗小姑娘都倒背如流，百位以内加减法也得心应手，为此妈妈颇感欣慰。
　　刚进小学的第一个月，静静觉得老师讲的内容索然无味，因为自己早就都学过了。慢慢地，静静上课开始交头接耳，左顾右盼。妈妈得知这个情况后便找孩子质问，小姑娘竟说＂我不用听也会啊，妈妈放心，考试我肯定满分＂。
　　一周后的月考成绩却让所有人大失所望。语文出现许多拼写错误，数学也因粗心大意丢分，最后分数都在80分以下。妈妈意识到不能再放纵孩子，不然这尾巴不知道翘多高去了。那之后，妈妈时刻督促静静，上课认真听讲，不能骄傲自满，养成不好的学习习惯。好在，问题发现的及时，在老师和大人的共同引导下，静静端正态度，开始虚心好学。
　　在一二年级的时候，那些被要求＂提前学＂的孩子通常显得优异拔尖。家长们沉浸在喜悦中难以自拔，而没像静静妈一样及时发现和纠正小朋友的一些坏习惯。随着课业难度的增加，问题开始慢慢暴露，高年级之后父母们便发现＂孩子的成绩怎么忽高忽低，甚至骤然下滑。＂
　　殊不知，幼小衔接最重要的并非提前掌握学科知识，让孩子养成良好的学习习惯，提前做好适应小学的生理和心理准备才是关键。01、让孩子提前适应幼儿园和小学的差异性
　　生理上 ，要求孩子有更强的 自理能力 和 体能支持 。幼儿园以 保育为主，知识为 辅。小学则以 教授知识为主，学生安全为重 。
　　园所老师会 跟 在宝宝后面，提醒穿衣，喝水，帮忙擦汗，喂饭，但是到了小学，老师 无暇顾及 孩子挑食、忘带课本、不能保管好学习用品等 坏毛病 。因此，家长要提前培训子女学会 整理收纳 ， 独立自理 ，以及 自觉约束 个人行为。
　　另外，幼儿园上课以 游戏和活动 为主，课程内容可以分成 小片段 陆续进行；而小学每堂课 持续 到40分钟，期间学生必须 坐在原位 认真听讲，不允许随意走动，这就需要孩子有一种能 坐得住 的体能。家长在入学之前可提前训练，譬如，没画完画就不可以看电视，没听完绘本就不能乱跑，时间上由短到长， 循序渐进 。
　　心理上 ，幼儿园切换到小学生涯的过程中同样面临巨大挑战。幼儿园采取的是 鼓励、宽容 的教育态度；小学则有严格的 教学安排和进度要求 ，为此孩子就面临着要完成＂任务＂、要接受＂考核＂，要遵守＂纪律＂等问题。 参差不齐 的学生被老师统一鞭策， 学习方法、教学要求 、以及 规则意识 上的强调等心理差异让他们产生 不适，紧迫， 甚至 压抑 的感觉。 ＂健康的心理是人生成功进步的阶梯＂ ，帮助子女养成 坚强乐观 的品格极为重要。 02、科学做好入园准备
　　北京师范大学教授 顾明远 讲过：在幼小衔接中， 首要且关键 的任务应该是培养孩子们的 学习兴趣和良好习惯。 要想子女顺利渡过这个时期，并且在小学可以 ＂走得稳＂ 些，以下几个建值得大家借鉴。
　　第一点：培养良好的学习习惯
　　学习习惯具体表现在孩子的 耐心与信心 。耐心靠 积累 ，教育非 一蹴而就 之事，家长要先稳住自己，不要急躁。信心是让孩子热爱学习的一个 动力 ，如果经常遭受 打击 ，容易让小朋友产生 自卑感 ，进而出现 厌学 心理，觉得自己永远不被看好。
　　第二点：锻炼手部力量和精细动作
　　父母盯着练字，孩子写得太多 心生烦闷 ，字也开始变得越来越丑。被训斥后，小家伙还不忘找个借口＂写太久了，是笔在＂ 龙飞凤舞 ＂，与我的手无关。＂
　　教育部门户网站的宣传片《科学 做好入园准备》 中讲过：父母不要执着于小孩练字，而应在日常生活和玩耍中，有意锻炼他们的 手部灵活性 和肘，腕关节的 平衡协作 ，为日后的学习打下 坚实 的基础。
　　第三点：适当训练数学思维
　　适当的 知识储备 在幼小衔接中却有 加分 作用。而对于数学这门学科，关键不是＂多做题＂，而是 数学思维 的形成。家庭生活中，父母可以让孩子有意识地 接触 ，明白数字的 概念 ，进而理解一些基础的 数量关系 。
　　譬如，将一个西瓜切成4块，和将这4块西瓜合起来，最后都是一样，告诉孩子这就是＂等量关系＂，相比 冗长 的文字叙述，这样直观的教育方式反倒 立竿见影 。
　　第四点：培养孩子的阅读能力
　　语文作为一门基础学科，内容 包罗万象 且具有 工具性， 任何一门学科都离不开文字信息的 提取和理解能力 。而想要学好语文，最基本的便是 提升 孩子的阅读能力。儿童文学作家 曹文轩 曾说，即便孩子还不识字时，也要让他感受到读书的快乐。
　　看书的途中，不少娃儿就像 囫芦吞枣 般快速翻阅或者是跳行跳字， 任意 翻到想看的地方，此时家长就要及时引导，带着孩子一页一页地看， 细细品味 才能感受到其中 乐趣 。
　　结语：
　　当然，每个小孩都是个体，存在一定的差异性。家长可以根据子女的具体情况，因材施教地对他们进行个别补差。小学是孩子求学生涯的起点，让他们养成良好的学习习惯，身心做好准备提前适应，步入学校后能有一个是好的开端，自由舒适的傲游在知识的海洋中，乐此不疲，那幼小衔接便是成功。