几个小技巧帮助孩子成为社交达人

　　#如何锻炼孩子的社交能力#
　　对孩子而言好的社交能力，就是能自如应对以下状况：
　　1.初次进入陌生的环境，能尽快地融入其中并获得乐趣；
　　2.主动去认识想认识的人；
　　3.处理和朋友相处过程的小纠纷；
　　4.拒绝不喜欢的人的邀请和靠近；
　　5.分享可以分享的，保护住不想分享的。
　　后面两点可能会有人产生疑惑：社交不就是多认识人，多多分享吗？这两个方面在下文中我们会详细地展开讨论。
　　情况一：初次进入陌生的环境
　　技巧一：利用兴趣爱好推开陌生的门
　　当孩子说＂你们喜欢积木吗＂＂你们喜欢跳街舞吗？＂的时候不仅是在跟新认识的朋友打招呼，同时也在一群人中筛选与自己兴趣相投的朋友，而这个人往往会成为他在陌生的环境中的第一个朋友，当认识了第一个朋友，接下来的事情就变得简单许多了。
　　技巧二：鼓励孩子主动提供帮助
　　当孩子在一个陌生的环境中不知所措的时候，鼓励他去看看有谁需要帮助了也是一个不错的办法，当他行动起来，会淡化对陌生环境的畏惧，而需要帮助的人一般不会拒绝的。
　　情况二：主动去认识想认识的人
　　哥哥有一年参加文艺汇演，对旁边一群跳街舞的哥哥们很感兴趣，但是对方是一群人，而且年龄差距有点大，他在旁边畏畏缩缩的不敢向前。
　　爸爸教了他一个办法：跟着其中一个小哥哥去上厕所，并在路上问他＂小哥哥你也去厕所吗？＂
　　话题就这样打开了，他回来后很自然地跟着那个小哥哥坐到了那群人当中，爸爸给他们拍了合照，结果该他上场的时候，那一群表演完了的哥哥们都没有离开，反而坐在台下给他加油。
　　还有一次，他对游乐场的小朋友在玩的蜗牛感兴趣，叫了人家几次，人家都没空理他，我跟他说＂带一片叶子去给蜗牛就好了＂，结果蜗牛很愉快的爬上了那片叶子，然后他也加入了保护蜗牛的行列。
　　情况三：处理和朋友相处过程的小纠纷
　　肢体接触是男孩的游戏中不可避免的一点，也很容易造成伤害。
　　有一天放学，我看到他脖子上有抓伤，我问他怎么回事，他说是小朋友抓的，我说那你还手了吗？他说，没有，我没有生气，所以没有还手。
　　晚上他在外面玩，突然哭了起来，是和邻居的小朋友动起了手，回家我问他为什么这次还手了，他说：我都告诉他我这边被抓伤了，他还拿棍子戳我的伤口，我就生气了。
　　以自己＂是否生气＂，而不是＂是否受伤＂为标准判断该不该还手，这一点我是赞成的，孩子最了解事情发生时候的情景，是属于朋友间的玩闹还是故意伤害。
　　情况四：拒绝不喜欢的人的邀请和靠近
　　孩子也有不喜欢的人，社交并不是要跟所有的人好好相处，而是从中选出自己可以好好相处的人，同时，如果有不喜欢的人，也可以拒绝。
　　如果两人每次一起玩，孩子都会受到伤害或排挤，那么孩子自然就不会愿意跟这样的朋友一起玩耍，这时，大人不应该教自己的孩子善良和忍让，而是应该鼓励孩子拒绝。
　　有一天晚上，回家之后非常不开心。原因是他不喜欢滑滑梯，想去骑自行车，可是今天一起玩的小朋友不喜欢骑车，他只好陪着他玩了一晚上滑梯，结束的时候，他邀请那个小朋友去骑车，却被拒绝了。
　　我告诉他：如果你真的不喜欢滑滑梯，可以先去骑车，朋友也不是任何事都需要在一起做，你们可以分别去做自己喜欢的事，然后一起做共同喜欢的事。
　　情况五：分享可以分享的，保护不想分享的
　　很多家长，都会教育自己的孩子＂学会分享＂。
　　可是这个世界上很多事情是没法分享的，如果糖果只有一块，这个时候要如何分享？
　　一次，爸爸新给他买了一整套的木头实验装置，材料有限，每个实验只能做一次，家里来了小朋友做客，一次性给他搞了一大半，前一两个的时候，他还很认真的在旁边指导，后来便不舍得了，怎么也不肯拆新的给朋友玩。
　　俩人争执期间，把里面需要用到的一张变色纸扯碎了，他坐在地上大哭。
　　后来我问他：为什么不想分享了？
　　他说：本来不知道每个实验只可以做一次，后来发现他玩过我就不能玩了。
　　我就告诉他，以后不想分享的东西，就要好好地保护起来，即使是很好的朋友，也有自己想要保护和珍惜的私人物品，并不是所有东西，都可以拿来分享。
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