激发孩子的求知欲，让孩子多提问！4多4少，让孩子好奇心爆棚

　　＂好奇者，知识之门！＂好奇能促使孩子去探索丰富多彩的世界，激起孩子的求知欲，调动起孩子主动学习的内在动力。但如何才能更好地激发孩子的好奇心呢？
　　文｜卢丹丹（高级家庭教育指导师） 编辑｜刘志清 插画｜李丽
　　好奇心是兴趣的起源，是创造力的开始。其实孩子是天生带着好奇心来的，喜欢问问题，喜欢去探索，如果家长能对这种好奇心加以保护和引导，就会激发孩子主动学习与继续探索的欲望，让孩子轻松学习、接受新事物、获得新知识。
　　多鼓励，少打断，给予孩子探索空间
　　孩子探索新鲜事物的过程，可能会充满破坏性与危险性，比如把衣服弄脏，把东西弄坏，甚至把自己弄伤。其实只要在安全的范围内，父母要多鼓励孩子的探索行为，少去打断。常常见一些父母担心孩子受伤，阻止孩子尝试任何需要小冒险、小挑战的游戏，孩子被阻止惯了，也就不想再尝试了，他失去了对挑战新事物的动力。
　　想让孩子对新鲜事物保有好奇心，父母需要站在让孩子有足够空间，又能给予他保护和帮助的位置，还特别需要积极地鼓励他。＂那么高的攀登架你一步一步地爬上去了，你是怎么做到的？＂＂妈妈看得出来，你对这个山洞很感兴趣，我们一起去看看里面有什么好玩的！＂这样既保护了孩子的好奇，又鼓舞了他探索的勇气。弄脏的衣服可以洗干净，好奇心一旦破坏，就很难回来。
　　多提问，少回答，启发孩子思考
　　家长总恨不得把自己知道的一切都＂倒＂给孩子，然而，就像有句谚语说的：＂当你把嘴巴打开的时候，智慧就关上了。＂想要孩子对一件事情好奇，最好的方式不是告诉他答案，而是用提问的方式启发他思考。
　　但提问需要技巧，不问诸如＂是不是，好不好＂等封闭式问题，多问＂怎样，哪里，什么＂等具体与开放式的问题，引导孩子从细微处去思考。比如，孩子在观察蚂蚁时，我们不是问：＂蚂蚁会不会分辨方向？能不能搬动比它大几十倍的食物？＂
　　而是这样问孩子：＂你知道蚂蚁是怎么分辨方向的吗？＂＂你猜猜蚂蚁要把食物运到哪里呢？＂＂蚂蚁是怎样搬动比它大几十倍的食物的？＂这样的提问，会让好奇心将孩子引导至更深、更广的方向进行思考。
　　当然，我们要允许孩子不知道，＂不知道＂是思考的开始。我们也要允许自己不知道，父母提问后的＂不知道＂，在某种程度上是给孩子示范好奇心打开的方式。多＂装笨＂，少教授，让孩子来教你
　　孩子的世界里会有很多很多问题，除了不直接回答、用问问题的方式引发他的思考外，我们还可以让孩子来教我们。当孩子学到一个新知识后，可以跟他说：＂我对这个问题很感兴趣，你可以教我吗？＂大多数孩子都会非常愿意教你。
　　在教的过程中，无论孩子说得是否正确，都要认真地听，积极地反馈，如果能提出一些孩子能回答得上的问题，效果就更好了。教是最好的学，因为孩子要经过对知识的梳理、思考、总结，才能把输入的东西再输出，这是一个非常有效的再学习的过程。
　　有研究表明，仅仅通过＂听＂，知识留存率只有5%～7%，但通过＂教＂，知识留存率可以达到90%。所以，＂教＂既能帮助孩子掌握知识，让孩子从中得到成就感，也能让孩子保持学习新知识的好奇与动力，去学更多。
　　多等待，少焦虑，让孩子从错误中学习
　　大多数家长都怕孩子犯错，喜欢介入孩子的体验中，在犯错前就指出孩子可能会犯的错误，这会大大地降低孩子对一件事物的好奇与热情。
　　当孩子碰到困难或出现错误时，不妨等一等，让孩子自己思考一会儿，到他们提问的时候再回答和指导。比如，孩子做一个科学小实验，他尝试用了一个错误的方法，在孩子亲手做实验之前，即使父母看到了错误，只要没有危险，也不必马上指出他的错误，可以让孩子试一试，这对他未尝不是一个帮助，因为他从此就记住了这种方式不行。
　　但如果提前指出，他可能就失去了探索的乐趣。错误是学习的机会，孩子会通过犯错、思考、纠正错误，掌握知识或技能，这个学习过程还将让孩子获得自信、乐趣与成就感，从而保持好奇心，愿意去探索。好奇心永远是让孩子一生受益的财富。