听话的家长,才能战胜孩子两岁的叛逆期
很多家长面对两岁的孩子都会瑟瑟发抖,因为传说中可怕的两岁终于到来了,大多孩子都会从原来的天使宝宝摇身一变成了恶魔,各种不听话,各种不讲理,各种捣乱。
关于多抱会惯坏的问题
两岁的孩子,已经会走路,可在外面走了没几下,就要吵着要家长抱。要不就是在家里,动不动就摊在地上,耍赖皮,怎么也叫不起来,非要你抱才行。这让很多家长会抓狂,明明一岁多刚学会走路那会儿,很热衷什么都要自己来,现在反倒越长越没劲了。
很多家长是担心,抱多了,会把孩子宠坏,他动不动想要人抱,累了自己不说,在别人看来也会觉得孩子被惯坏,惹来一些闲言闲语。
其实家长都想多了,在他两岁左右,已经能跟他进行简单的沟通,互动,如果孩子想要你抱,可能是受了什么委屈,或者磕磕碰碰受伤了,也或者是遇到一些自己做不到的时候,有挫败感,这时,我们可以多倾听孩子内心想法,尝试让他说出来,适当给他一个拥抱,有助于他建立安全感。
关于乱扔玩具的问题
孩子有一阵子,非常喜欢乱扔玩具,家长越想阻止,孩子扔得越开心,一旦动手打他,他哭得老可怜,家长对此十分头疼,都不知道如何是好。
其实这正是孩子探索期,他想要用手要感受扔是什么感觉,想知道不同物品不同的重量,不同质地,扔出来有什么不同。
家长要尝试站在他们角度想问题,其实这也没多大的事,只要让他们在安全区域,想怎么扔就怎么扔,不过要注意以下两点。
首先,跟他们说清楚,不能对着别人扔东西,这是没有礼貌的行为。
其次,不能扔一些贵重或者易碎品,当然孩子也不会分,家长得先把这些东西收起来,不要放在他视线内和能够到的地方,把能扔的玩具,例如一些小球,塑料玩具等都给他找出来,让他在指定区域,随便扔,家长还可以跟孩子一起扔,这样有利于跟孩子建立亲子关系,还能让他很好地探索世界。
关于吃饭的问题
到了家长最忍受不了的吃饭问题,每当孩子吃饭,家长看到他吃得满头都沾满饭粒,满嘴都是油,一顿饭下来邋里邋遢,大部分家长都会不由自主地喂起饭来。
在孩子的世界里,根本就没有干净,邋遢的概念,他们只是想感受米饭是什么质地,觉得粘粘的,很好玩,他们想知道吃进嘴巴和放在手上,有什么不一样的感觉。
还有一种情况就是,有些家长说,孩子坐不住,要边玩边吃,一顿饭下来,家长追着喂,孩子跑着吃,一个小时都没吃完,也是正常不过的事情。
请家长放宽心,只要我们从小就建立一个良好的用餐习惯,这些小事,我们要相信孩子能自己搞定。
首先,我们要养成,每当吃饭就要他坐在餐椅上吃这个习惯,千万不能追着喂,一旦习惯了,家长和孩子都累,何必呢。
其次,嫌孩子邋遢的家长,可以在他们吃饭前,在地面铺上报纸或者一些废纸,给他们穿好围兜,擦干净他的手和餐椅,然后他爱怎么吃就怎么吃,家长就不要干预,等他吃完,我们再一次过收拾,孩子该感受的感受了,该玩的玩,家长也只要收拾一次,不比你一边骂孩子,一边收拾来的轻松吗。
其实面对孩子的不听话,家长不用过分抓狂,既然这是他们的本性,我们就要学会聆听他们的需求,尽量满足他,有时你越着急,孩子就越爱捣乱,你反倒越平和,他越听话。
《倾听孩子》作者认为,为了使孩子在童年和少年期——健全人格和健康心理的形成期——健康成长,父母要学会倾听孩子。
那么该如何做一个"听话"家长
1、 认真倾听
当孩子受了委屈地向你走来时,家长不要一句,你是男孩子,怎么这么脆弱,当孩子受了伤,磕碰到手脚的时候,家长不要说,小小磕碰,哪来那么娇弱,当孩子被别人欺负时,家长更不要说,你让让他不就得了。
以上都是家长没有真正了解孩子的需求时,做出的敷衍反馈,孩子得不到家长的关注,之后可能会用其他方式变本加厉地来获取家长的注意,这样就会变得越来越不"听话",其实从一开始,我们就关注孩子本身的想法,解决他当下的需求便可。若是他知道用一种比较平和的方式就能获取家长的关注,或许他就不会寻找其他"不听话"的方式来获得存在感。
2、站在孩子角度聆听
在肢体上,当孩子无端端捣乱,我们首先可以蹲下来询问孩子,是遇到什么不开心的事情,孩子跟你说话的时候,就不会让他有一种家长居高临下的感觉,而是以一种平等的方式进行交流。
在态度上,我们要站在孩子的立场看问题,很多我们成人觉得的"小事",在孩子的世界里,都是"头等大事",当他们不懂怎么处理这件"大事"时,就只能通过各种撒泼打滚的方式宣泄。
我们了解情况后,感同身受引导孩子表达他们当下的情绪,引导他们去解决问题,授人以鱼不如授人以渔。
3、 聆听后,遇到无理要求,适当回绝
如果孩子欺负了其他小朋友,还恶人先告状,遇到这些无理的诉求,家长应当有自己的底线,拒绝孩子不合理要求,能帮助他们建立正确的价值观,让孩子知道,家长是对事不对人,这事情上孩子是不对了,在他纠正后,你还是会一如既往地爱他。
"听话"的家长正确的打开方式是,尊重他们,因为每个孩子都是独立的个体,不能在他们什么都不懂的时候,就一味跟他们说,不能这样,不能那样,而是要允许他们试错。
卢梭说:"当儿童活动的时候,不要教他怎样地服从人;同时,在你给他做事的时候,也不要让他学会役使人。要让他在他的行动和你的行动中,都同样感到有他的自由。"
家长可以让孩子在一个安全的范围内,让孩子尽情去感受,接触,玩耍,做一个听孩子话的家长,多了解他们的诉求和他们行为背后的动机,打造一种平等的关系跟他们沟通,假以时日,他就能做一个真正的听话的孩子。
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