我的孩子不是孤独症
镜头回放:
BB五岁了,长的白白净净,大大眼睛,非常惹人喜欢。但是在幼儿园班级里的行为却让老师抓狂:
[微风]其他幼儿安静听老师讲故事,他大喊着跑到幼儿中间。嘴里嘟嘟囔囔不知道说些什么。老师想给他抱起来坐到一边,他大喊:不!不要!全班乱成一锅粥。
[微风]每天玩安全锥,说安全锥,路上寻找安全锥,如果说游乐场有安全锥才去游乐场,没找到就要回家。
[微风]不能和老师对视,眼睛一直斜视。
[微风]老师问BB喝水吗?他不说话,或者对老师重复说BB喝水吗?
[微风]叫他名字不理睬,当老师说吃水果了,他就过来了。
老师就以上情况和家长交流,家长感到气愤认为老师歧视孩子,还问老师为什么不能解决孩子的问题,同时表示孩子在家表现很好,不知道为什么在幼儿园就这样了,不愿意接受接受现实。还说:我家孩子不是孤独症!
孤独症(自闭症)是一种起源于婴幼儿时期的神经系统发育障碍性疾病,是孤独症谱系障碍中最具有代表性的疾病之一。主要表现为不同程度的言语发育障碍,社会交往障碍,兴趣狭窄和刻板的行为方式。
据保守估计:中国至少有300万孤独症患者,占我国儿童精神残疾类别别首位。
很多家长因为不愿意接受现实,所以错过了早期干预的最佳时期。
所以家长和其他养育人员要善于细致观察幼儿,发现问题及时带孩子去专业机构咨询。孤独症特征性表现
1.对声音无反应。
2.难于接受其他的幼儿。
3.拒绝变化。
4.对环境与变化冷漠。
5.鹦鹉学舌。
6.喜欢旋转物体。
7.不明原因的发笑与哭闹。
8.抵抗正常的学习方法。
9.异常的游戏方法。
10.动作发育不平衡。
11.对感觉异常不敏感。
12.缺乏目光交流。
13.依赖无生命的物体。
14.好动或不动。
15.不喜欢拥抱。
16.不惧怕真正的危险。
面对孩子的问题不要害怕,一定要主动面对,相信专业,相信医学。