如果有人问你学英语的终极奥秘，就把这6个TED讲座甩给她看

　　看TED是锻炼听力的常见方法之一，它能够提供不同领域、最新鲜的素材，还能让我们学习借鉴许多成功、优秀的经验。
　　今天就来数数我Top6启发最大的英语学习TED，对大龄儿童和低幼儿童都有帮助。
　　先来个精华总结：树立大胆不怕犯错的心态，是学习所有语言的基础和首要条件说出来，说出来，说出来，开口学习的效率最高重复，一是建立有意识的复习机制，二是有要足够的量场景化记忆，把单词句子与自己的生活联系起来
　　1.想要学好英语，先抛弃这些想法
　　Hacking language learning
　　by Benny Lewis
　　①No language gene or talent.觉得自己没有天赋
　　拥有这种想法的大人小孩都会陷入一个恶性循环当中：
　　觉得自己学不会，所以不花心思去学。因为不花心思学，所以没进步，最后加深了自己学不会的想法。
　　想要学好一门语言，第一步就是不要再给自己或者孩子灌输学不会的想法，相反应该鼓励他们进行更多的尝试。
　　②Too old to learn a second language.年龄大了不好学
　　很多的研究显示，0岁是学习语言的最好时机，但这并不意味着这是唯一时机。
　　大多数人学习第二门语言是在他们上学以后，甚至出来工作后。
　　③Have a bad memory.记忆力不好
　　想要记忆力变好，我们就需要用适当的频率、方法去复习单词。
　　记忆的方式不只有一种，如果现在的方式行不通，可以试试看别的方法。
　　最后，Benny在演讲中提到，自己曾经有一个目标就是每天犯200个错误。
　　因为当你在犯错的时候，你其实已经在试着用这门语言了。
　　所以从现在开始，挑战自己，努力犯错。
　　不要等到完美掌握这门语言再去使用它，用错误来使用它，你会发现你每天都在进步。
　　2.一个会说7门语言的人总结的5个诀窍
　　5 techniques to speak any language
　　by Sid Efromovich
　　Sid生活在一个多语言家庭，从小掌握4门外语。这么一想，我们也从小掌握多门语言。
　　有些方言甚至和普通话没有共同之处，在其他地区的人听来也算是一门陌生的语言。
　　是不是突然觉得自己的语言能力还是不错的。
　　Sid总结了自己后来掌握另外3门语言的办5个办法：
　　①Allow yourself to make mistakes
　　犯错的感觉在学习语言时会一直存在。
　　简单来说，语言就是声音+特定的结构组成。我们学习外语，是在学习超出自己语言库的内容。所以我们感到奇怪、不适应、觉得听上去别扭的感觉是正常的。
　　②Scrap the foreign alphabet
　　小时候大家学英语最喜欢的方法就是，通过发音找相近的中文字标注。
　　某种情况下我们是可以抛弃原有的语言规则，建立属于自己的一套，但是它需要有完善的规则和细节支撑。
　　③Find a stickler
　　在学外语的路上要找到合适的学伴，外教老师、同龄的好朋友都会是很多父母和孩子的首选。
　　但其实，父母自己也是可以的。
　　我认识的很多爸爸妈妈，在给孩子英语启蒙时自己也会重新学英语。
　　那在这过程中我们和孩子结为学伴，一来既能拉近亲子关系互相鼓励，二来也能成为学习榜样共同进步。
　　但别忘了，纠正孩子错误的时候，一定不能让彼此感到不舒服或者过于严厉。
　　④Shower conversations
　　在任何时候都能进行的一项练习，自己一个人想象完成一段对话：问路，和朋友间的对话，还可以是辩论、吵架。
　　通常我孩子是在看完一个英语电影或者电视剧之后，会有着模仿人物对话的想法。
　　⑤Buddy formula
　　相互之间约定在某个时间，某个地点试着只用这一门语言进行交流。
　　3.小孩子有小孩子的优势，大孩子有大孩子的能力
　　Breaking the language barrier
　　by Tim Doner（第一个视频里也有提到他）
　　和
　　Why We Struggle Learning Languages
　　By Gabriel Wyner
　　之前我写过一篇文章我为什么推荐你从0岁起给孩子英语启蒙？我在结尾的最后留了一段话：那已经错过了的孩子是不是就晚了呢？
　　用一句我很喜欢的话来说：当你意识到自己晚了的时候，就是最早的时候。
　　幼儿学习外语的优势不外乎这三个：听力上绝对的先天优势不怕犯错爱瞎说的精神时间多，可以尝试各种方式入门磨耳朵
　　已经上学的孩子们可以借助自己的感官和丰富的生活体验。
　　比如我们今天要记10个单词，我们随机抽取一个画面，把这十个单词运用到画面上。
　　有人坐（sit）在座位上，看着手上的书（book），上面标记（mark）了许多黄色（yellow）的笔记。旁边放着的是她（she/her）蓝色的水杯（cup），有一些兔子（rabbit/bunny）花纹。她看上去非常专心（attention），窗外的噪音（noise）都听不到，看来那本书深深地吸引了（absorbed）了她。
　　其次，在这个大家都喜欢拍视频的时代，用学到的外语来拍自己的vlog对孩子来说也是一种新鲜的体验。
　　最后，那些令人难忘又深深刻在脑海里的经历，都能变成我们记忆学习的一部分。用写的方式记录下这些精彩的时刻，也是让我们学习多样化的途径之一。
　　事实上，想要学好一门语言，首先要赋予它在我们生命中的意义，每个字都能连接到声音、画面、气味、味道、触感和情绪上。
　　那文字、语法就不再是抽象的规则，它就能变成帮你叙事故事的助手。
　　你也能牢牢的记住词汇，文法也开始变得容易记忆。 4.最经典的一个语言学习演讲
　　How to learn English in 6 months
　　by Christopher John Lonsdale
　　把心理学融入到语言学习中的语言学家、心理学家和教育家，提到了5条原则和7个行动。
　　5条原则：
　　1.从身边的、日常的、接触到的单词开始。
　　2.尽可能地去使用它，即便一句话里只知道一个词也要说。
　　3.试图理解句子表达的意思，而不是每一个单词的意思。通过画面、肢体语言、表情语气，增强可理解性的输入部分。
　　4.语言不是积累，是一种生理训练。我们大脑是有＂过滤器＂会过滤掉不熟悉的声音，所以我们需要增强对语言的熟悉度，听、看、说都是必要的。
　　5.容忍错误。
　　7个行动：
　　1.多听。把脑子浸泡在需要学习的外语当中，你在听一个节奏、一个重复的韵律，去熟悉这个语言。
　　2.先掌握语意，再认识单词。动画或者绘本里面的画面就能很好的帮助我们了解意思，我们再通过意识反推单词，增强可理解性输入的部分。
　　3.当你知道10个动词、10个名词、10个形容词的时候，你就能说出1000句不同的话。
　　语言是一个创造性的过程，要做的就是开始把这些词组合起来。
　　4.专注于核心。宝宝是怎么说话的，要喝水＂我，水水＂要洗澡＂ME,BATH,NOW＂先学会这些核心高频日常的词，像孩子一样说话。
　　再学习关联词but,and,however,so把语言衔接起来，让你的表达变得更复杂。
　　5.父母在这过程中能做的：努力理解孩子想说的话不纠正他们的错误使用正确的语言重复一遍孩子的话用孩子知道的语言，用手势、表情、肢体语言进行交流
　　6.一个是去听，感知它是如何发音的。另一个是观察和看，母语者是怎么运用脸部肌肉发出声音。
　　7.把词和你知道的一切进行连接，说到火fire的时候，能想起火烧起来噼里啪啦，红彤彤，暖和，微微烧焦的气味等一系列感觉。
　　慢慢地构建这么一种联结，这样你会发现自己能够很自然而然地运用起英语思维。
　　5.决定英语好坏的不是专业水平，而是态度
　　Learning a language? Speak it like you’re playing a video game
　　by Marianna Pascal
　　大部分人的学习障碍在这两点：
　　①用犯了多少错误来判断自己学得好不好
　　②在想象中把自己的能力水平贬得一文不值
　　在一次偶然的机会下，Marianna发现在网吧里的少年打游戏，无论自己玩得好不好菜不菜，后面站了多少个人看他，他们都不会害羞或者怯懦。
　　他们心里只有一个想法，打败对方。所以他们显得专心致志又自信满满，乐于尝试还不怕失败。
　　我们学英语也一样，在学习语言的初期，我们应该更在乎和更着重培养的是孩子喜欢说、喜欢听、喜欢讲的热情与自信。过多的在意对和错，反而本末倒置了。
　　相比于正确，错误才能让人进步，一开始就畏手畏脚的，是不能走远的。
　　温馨提示：私信我关键词＂英语演讲＂获取文中ted讲座的观看地址