清明节时，怀念那些消失的英烈

　　清明节，是中国传统节日。在这一天，人们会去怀念那些逝去的先人，当然也会纪念那些尊敬的先烈。中国这样一个国家，有着悠久的历史，有着辉煌的荣耀，也有着沉重的苦难。我们的民族，我们的国家走到今天，有着无数人的牺牲。正是这些人的牺牲，为我们争取到了今天幸福的生活。
　　国家和人民永远不会忘记他们，我们每一个人都不会忘记他们。他们永远在我们心中，在我们的心中！有时，我会看到一些奇怪的言论，是对先烈们的亵渎。我对于这些言论很有此奇怪。因为不论是何种角度来说，一个中国人怎么会如此侮辱自己民族的英雄。这与自我侮辱有什么区别？要知道，这些先烈正是我们民族的精神之所在。我们这个民族与其他民族相比较，更为伟大之处，就是在于个人于危难之际对国家、民族不计个人得失、勇于自我牺牲的精神。你只要看一下防疫时的表现，就可以看到中国人的牺牲态度。每一个中国人都愿意为整个社会牺牲自己的权利，所以中国也是世界唯一一个全民防疫成功的国家。相对于西方，强调自我而忽视社会的安全特点，中华民族还是有优越性的。
　　可是当我最近看到一些报道，我却又明白了。一些国家一直干涉中国的内政，破坏中国的发展。他们恐惧我们伟大的牺牲精神，他们恐惧我们团结后产生的强大合力，他们甚至专门渗透到我们的教育机构，改动我们的教材，将我们国民教育的内容删除掉，或是歪曲掉。
　　我们的教材中看不到了赖宁，看不到了最可爱的人，看不到了杨朔的荔枝蜜 ，看不到了鲁迅的一件小事，看不到了陶铸的松树的风格……取而代之的是爱迪生救妈妈、地震中的父与子这些胡编乱造的美国故事。这很重要吗？不重要，因为中国人对先烈的尊敬不会因为教材的改变，而改变。我们对先烈的崇敬，是几千年来不变的传统。从另一个角度来说，这也很重要。我们的国民教育难道真的不需要让这些先烈们给孩子们做一个榜样？我们的孩子是要学习编造的美国故事，还是要学习实实在在的中国英模。国民教育难道只能靠我们的传统来维系吗。
　　教书育人，是千古不变的道理。我始终认为不需要专门提国民教育一说，因为在中国这个国家，忠孝仁义几乎渗透到了整个教育当中。不需要单独再提出来。在中国不论如何，对国家的忠诚都是最为基本的道义，这与西方的效忠文化并不相同。可是，不专门提出来，不代表不提，不代表提出别国的伪文。我的孩子也正在接受基础教育，看了看教材，了解了一下教学内容，我真的发现，我们的教育中英语比中文更重要，外国的月亮比中国的圆。在中国，英语是你所有阶段教育入学考试的主科，小学、初中、高中、本科、研究生。语文吗，比起英语还要差了许多。这样的教育之下，我不知道，我们的孩子还会像我们这代人一样，保留住中国人的根吗？
　　清明了，我更加怀念那些为国家和人民牺牲的先烈了，因为我真的很难在公开的读物中再看到他们了。甚至于我们的孩子对他们也陌生了许多。愈是这样，心中愈是怀念，希望在他们消失的地方还能再遇到他们。让我们、让孩子们一起去追寻先烈们牺牲的精神，找寻到中国人传承的精神。