不是第一名就撒泼我明明很佛系，孩子咋就得失心那么重

　　#​我要上头条# #育儿#
　　事情是这样的。
　　周末带孩子学习积木搭建课，老师说要奖励季度全勤的孩子。
　　因为中间请过两次假，这次奖励就没我们的。
　　上完课后，老师给获奖的孩子拍照。孩子以为自己也得奖了，高兴的往老师身边挤。
　　我赶紧拉住他说，你没有得奖，不能去哦。
　　他小嘴一撅，立马不高兴了，聋拉着脑袋从教室后门跑出去。
　　在回家路上他开始哭，埋怨我说，为什么要给我请假！
　　我说，这次没得上，我们下次努力就好了啊。
　　孩子不听，哭闹着说：我不是第一名，老师就不喜欢我了。
　　孩子让我哑口无言，而且这种情况已经不是第一次了。
　　跟小伙伴玩，小伙伴跑得比他快，他哭，因为不是第一名……
　　搭积木，搭得慢了，他哭，因为不是第一名……
　　一起写作业，同学完成得快，他也要哭，因为不是第一名……
　　第一名好像成了孩子的执念。
　　我从未要求孩子事事得第一，凡事尽力就好，却没想到他＂得失心＂那么重。
　　错误的夸奖适得其反
　　我的父母从小就不怎么夸我。
　　就算我做得再好也只是一句再接再厉，这导致我的性格很自卑，没自信。
　　所以我当了父母后，十分信奉＂夸夸＂教育，生怕一点打击性的语言，让孩子变得不自信。
　　孩子小时候，我教他用筷子吃饭。教了很多遍，他才勉强夹起菜来。虽然后来又掉了，我还是很开心地抱着他说，你真棒、真聪明啊！
　　这一幕刚好被婆婆看到，她很诧异地说，孩子都多大了，才学会拿筷子，还真棒？
　　当时我就生气了。
　　我跟婆婆理论说，孩子要多鼓励，多夸奖，你看你整天说他不听话、不如别人家孩子，孩子都自卑了。
　　婆婆不想跟我吵附和着我说，好好好，听你的，真棒、真聪明！
　　经过那次争执后，我很少再听到婆婆打击孩子了。＂宝贝真棒＂不仅是我的口头禅，也变成她的口头禅。
　　孩子饭吃得多，婆婆夸他真棒。
　　孩子画了画让她看，不管她在忙什么，第一句话便是，你真棒，画得真好啊。
　　孩子每次被夸赞后，脸上洋溢起幸福的微笑，表现也更卖力了。
　　可令我没想到的是，这样的夸奖让孩子变得十分脆弱，无法接受失败和打击。
　　而且，孩子什么都要拿第一，都是因为想讨好我和老师的肯定，而不是发自内心地喜欢、想要做好这件事。
　　儿子的反应让我很迷茫，难道夸夸教育是错误的，我们不应该老夸孩子吗？
　　怎么夸孩子才是正确的？
　　带着疑问，我查阅了很多育儿方面的资料。
　　李玫瑾教授说，当父母过度夸赞孩子时，孩子自我认知会出现障碍，从而导致得失心过重，变得脆弱、自恋，不敢尝试新东西。
　　与此同时，过度夸赞还会洗脑家长，导致父母对孩子产生过高的期望。
　　那怎么夸奖才是正确的呢？
　　美国教育专家玛兹丽施关于＂如何夸奖才是正确的＂解答了我的困惑。
　　现在很多家长都有夸奖孩子，给孩子自信的意识。但大部分人夸奖的方式都比较敷衍和模糊。
　　比如＂你太棒了＂＂你真聪明＂＂你就是个天才＂，这些夸奖没办法让孩子形成正确的认知，真正地了解自己的长处。而且，随着年纪的增长，这类夸奖反而会让孩子更加失落。
　　1、 不要评价式赞美，而要描述性赞美。
　　国际亲子沟通专家阿黛尔.法伯说，赞美不能只用＂聪明＂、＂漂亮＂、＂好极了＂、＂真棒＂，这些评价性词语。要换成＂简单描述＂，把自己看到的感受描述出来。
　　朋友和我吐槽，她每次夸孩子得到的都是相反的效果。
　　她夸女儿很聪明，女儿却说班上的某某才聪明。她夸女儿漂亮，女儿却说自己很胖。
　　还有一次，她夸女儿非常有天赋，未来一定会成为一个音乐家，女儿却立马垮下了脸，说自己再也不想唱歌了。
　　其实，孩子之所以有这种反应是因为家长没有夸到点子上，反而让孩子想起自己不足的地方。
　　朋友夸聪明，孩子心里想得是，我一点也不聪明，成绩又不好，某某才是聪明的，因为她总是考第一名。
　　朋友夸漂亮，孩子想起的是，同学都说自己胖，一点都不漂亮。
　　而如果换一种方式夸奖，效果或许会好得多。
　　比如＂夸漂亮＂，可以这样说，我很喜欢你今天的搭配，外套和裙子颜色很协调。
　　＂夸聪明＂，可以这样说，你做作业真的很认真，数学练习题每道都做对了，这道上次你做错了，可这次你吸取了教训，没有再犯同样的错误。
　　夸奖夸得具体，明确指出是哪一个地方做得好，不仅能让孩子信服你的评价，也能让她们更清晰地知道自己优势，明确方向。
　　2、要赞美孩子的努力，不要赞美能力。
　　斯坦福大学心理学家，卡罗尔.德韦克做了一项研究，以考察夸赞方式对孩子的影响。
　　他先是给一些小学生简单的题做，然后分别对他们进行不同的夸奖。
　　A组学生：称赞智商（你一定是个聪明的孩子）
　　B组学生：称赞努力（你一定下了不少功夫）
　　C组学生：不给称赞。
　　接着，他又给了一些难题来打击学生的自信，来观察不同称赞下孩子们的抗打击能力。
　　结果他们发现，被夸奖聪明的孩子在遭受难题时更容易放弃，因为他们会把失败的原因归结于是自己笨。
　　另外，这类孩子对有挑战性的新任务更倾向于拒绝，在没有一定会成功的把握下，他们不想做任何可能暴露自己缺点的事，破坏自己完美的形象。
　　B组被夸赞努力的孩子，遭遇难题是会越挫越勇，他们会认为努力和成功是因果关系，如果没有成功，他们会选择再努力一点。
　　所以，当孩子表现优异时，请告诉他们那是努力的结果。或者是方法正确的结果，而不是自己拥有什么特别天赋。
　　就算最后结果没有成果，她们也不会过于沮丧，因为努力也会得到肯定。
　　3、赞美不能与价值观相抵触。
　　著名主持人李静曾对外分享过自己女儿的一个小故事。
　　她说女儿从小不爱吃蔬菜，那天她妈妈做了饭，为了让女儿吃菜，跟她说，这菜特别贵。
　　孩子一听说，真的吗？然后一口吃进嘴里。姥姥开心地夸赞，你真棒！
　　李静当场就纠正了姥姥的做法，因为这种夸赞就是在引导孩子吃＂贵＂的菜，不吃＂便宜＂的菜，这是不对的。
　　赞美应该是正向引导，不能让孩子学习＂小聪明＂，否则会养成不正确的价值观。
　　威廉詹姆斯曾说过：＂人类性情中最强烈的是渴望受人认可。＂
　　父母一个肯定的眼神，一句赞美的话语，都会带给孩子鼓舞。但凡事过犹不及，赞美孩子需把握分寸。
　　你们是怎么夸奖孩子的？欢迎留言一起讨论呀~
　　对土豆这种高敏感儿童来说，夸奖真的是非常见效的一招。
　　哪怕他取得了一点小小的成绩，我也会认真而开心地夸奖他，说出他每一个做得好的地方，他每次都会很受鼓舞。
　　但有时候他会很精，有一次他给我展示某个作品，我当时太忙了就随口夸他很棒，然后他就抓着我问，哪里棒？为什么棒？
　　小孩子是很聪明的，一定要认真对待噢~
　　你好，我是李点点，3岁女儿番茄、7岁儿子土豆的麻麻，擅长用漫画和文字记录二胎鸡飞狗跳的日常，分享育儿感悟及婚姻幽默吐槽。