孩子语文考了93。5分，觉得自己没考好

　　我们一起来看看一张试卷：
　　之前没有仔细看，以为是把答案记录在上面了：
　　我以后上课再也不低头看课本了，不上课做小动作了，也不做题马马虎虎，下次一定考好，我期中考试的目标是95分。
　　这是一位小朋友月考之后反思和目标。
　　是的，93.5分是学不好的。
　　这就是别人家孩子。
　　看到这句话，我也觉得这孩子的老师确实是用心良苦。
　　上次还遇到了两个孩子，下面是对话内容：
　　A：我最近考得不是特别好……
　　B（脸上露笑容）：考多少分啊，没事说出来，我不会笑话你的。反正我自己也才考70多分。
　　A：这次英语考了98分，没有考满分，被老师骂了一顿。
　　B：沉默了，笑容也瞬间凝固了。
　　是的，这是一个真实的案例，学霸严重对分数的追求，更加的极致吧！
　　家长对孩子有期望，
　　老师对学生也有期望，
　　孩子对自己也有期望，
　　学习不就是如此吗？
　　像这样的孩子，
　　不用说，
　　他在学习方面是很认真的，
　　但一样是一个让妈妈操心的孩子。
　　并不是说学习成绩好的孩子，
　　父母就不用操心了。
　　只不过学习成绩好的孩子，
　　在学习方面确实不需要父母操心，
　　那么上文的孩子哪些值得学习的呢？
　　1、每天按时独立完成作业
　　有一次听他妈妈说，
　　他的老师一次布置了50多道应用题，
　　他一边哭一边做完。
　　且对老师一次布置这么多题不予评价，
　　但是一边哭一边做完确实是值得肯定。
　　这种表现也说明了，
　　成绩好的孩子哪怕觉得数量多，
　　也会尽可能的想着去完成它们，
　　而不是选择放弃。
　　孩子在学习上不轻言放弃，
　　是决定一个孩子能不能学好的关键。
　　写作业毕竟是一个脑力+体力活，
　　从侧面也培养了孩子不服输的精神。
　　2、目标明确
　　定制可实现的目标对孩子的学习是起到了正面作用，
　　就像上面从93.5考到95分，目标是1.5分，
　　对于孩子自己的感觉就是多写对一两个空就可以了。
　　家长给孩子制定目标或者引导孩子制定目标，
　　应该立足于孩子自身的条件下，
　　而不是随意定制。
　　比如一个平时考十几分的孩子，
　　家长希望下次考试让孩子考及格，
　　这个可以说是不太现实的事情。
　　3、良好的学习习惯
　　有的孩子是放学玩耍，晚上写作业；
　　有的孩子是放学写作业，晚上玩；
　　有的孩子是放学玩，晚上继续玩，
　　等明天会学习起来了再借作业来抄……
　　不同的学习习惯，
　　对孩子的影响是方方面面的，
　　家长在这方面应该也是提到一个决定性的作用，
　　家长要求孩子什么时候写作业，是完全可以做到的。
　　总之，影响孩子成绩的
　　首先是对学习的态度，
　　其次是对知识的掌握程度，
　　最后是在考试中稳定发挥。
　　要想孩子考出好成绩，
　　首先就是要求孩子树立正确的学习观，
　　其次是帮助孩子扫清知识盲区，
　　最后是不提过分的要求，
　　不给孩子过多的压力。