1。孩子磨蹭催不动，家长心急怎么办？

　　快乐是学习的动力,心情愉悦,动作就快!
　　学习是很枯燥的,但如果我们能让学习成成为一件开心的事,让孩子在学习的过程中感觉到快乐,那么,孩子的动作就会快起来,学习效果自然也就会好起来。
　　孩子总是磨蹭,做事拖拉,没有时间观念,慢吞吞的样子确实让父母很着急。面对这样的孩子,性急的父母每次都像热锅上的蚂蚁,焦虑,却没有一点儿办法,能做的只有不断地催促孩子快点儿！但结果总是事与愿违,父母越催,孩子越慢。有些家长因为无法改变孩子做事的效率而大为恼火,有的骂孩子,有的甚至动手打孩子,各种招数用过后仍不见效果,家长们内心产生了深深的挫败感。我们究竟该如何来解决这个问题呢?
　　首先,我们来分析一下孩子磨蹭的原因;
　　(1)消极抵抗
　　有些孩子不愿意听从父母的安排,不喜欢被父母＂绑架＂和完全地控制,当他们感觉到自己的意志被威胁,不自主,不能为自己做决定的时候,他们会以消极行动来表达愤怒或反抗,这个行动就是开始磨蹭,就是什么事都慢慢来。因此,当父母因为看到孩子做事速度很慢而情绪糟糕时,孩子反而获得了心理上的平衡和快乐, 因为他觉得用这种慢的行动控制了父母的情绪。
　　(2)天生性格因素
　　田田小的时候,吃饭比较慢,一口饭常常半天嚼不完,始终含在嘴里,当时妈妈特别着急。现在田田20岁了,吃饭依然细嚼慢咽,没有任何的改变。不过,田田在学习方面成绩一直名列前茅,从没有因为慢而造成作业没完成或考试题目没有做完的情况,她自己掌握着时间和节奏,根本不需要催促和提醒。
　　对于孩子的磨蹭,我们的着急只是父母自身的不适应应,孩子并没有做错什么,也没有耽误什么。如果完全因为天生性格造成的慢,耽误了事情,孩子意识到后通常会自己主动调整,他们天生就有自我管理和调节的能力。如果孩子感觉事情不妙,或者因为太慢而影响到生活和学习,他们会自己主动调整过来,前提是我们要尊重孩子的节奏和人格,他们才会乐意反思和改变。除了尊重孩子天生的性格外,还可以采取一些特殊的提醒方式,比如发现孩子做作业慢,可以事先商定一个暗号,轻敲桌子或眨眨眼等,用孩子乐意接受的方式进行引导。这样做既是对孩子的尊重,也避免过多打乱他们做事的思路。
　　(3)缺乏时间观念
　　对于时间的概念,很多低年级的孩子是有些模糊的,他们并不明白15分钟到底是多长。有时家长命令: 快点儿,还有10分钟就出门了!可孩子还在那里陶醉地做着自己的事情。面对这种情况,家长可以给孩子一个闹钟,让孩子体会时间的流逝。比如: 刚才吃饭我们一共用了半个小时,你刷牙和洗脸的时间共10分钟等。孩子有了对时间的初步感受后,慢慢地就会做到心中有数。如果要出门,最好提前通知:＂5分钟后我们要出发了＂提醒孩子做准备,不仅是意识当中的重视,也是让他们心理上有个预期,做好行动的准备。
　　(4)过于依赖
　　很多家庭里,父母、老人以及保姆都在照顾孩子,给孩子穿衣、喂饭、穿鞋、拿书包等,孩子自己能做的事情,家人全部在替孩子操心,提醒孩子完成这个,顾及那个,什么事儿都由家人安排好了,孩子没有自己的想法,只是依从。时间久了, 这种情形下成长的孩子,他们离开父母就会迷失方向,行为、意识懒散，自我管理能力和独立能力遭到破坏,做事缺乏主动性,更重的是缺乏责任意识，同时也缺乏主见，心理上总习惯依赖他人帮忙。
　　因此，父母要放手，让孩子尝试自己做事，为自己做主，以此提高孩子的责任心和主动性，唤醒他们的力量感和责任的意识，从而让他们提高效率。
　　(5)缺乏兴趣和自信
　　5岁的小男孩,看到别人跳舞后,随口说了一句他想学习舞蹈,妈妈就给他报了舞蹈学习班,于是小男孩和一群小女孩一起练习压腿,上了两次课就感觉很累。他告诉妈妈不想再跳了,妈妈说:＂学费已经交了,必须要跳。＂结果每次临上舞蹈课时,他总是磨蹭,不出门,跟妈妈玩起了捉迷藏藏。上课的时候还经常捣乱,小动作很多,以致老师要求家长看着孩子练习。
　　当孩子对一件事情缺乏兴趣时,他们就没有热情和耐心去完成。孩子坚持不下去的时候,如果家长能够给予及时的鼓励,巧妙地引导孩子,让孩子对事物慢慢产生兴趣或不反感,他们专注的学习效果就会好得多,也就不会出现磨蹭、捣乱的行为。
　　(6)注意力被转移
　　只有注意力集中的时候,孩子的行动效果才会好。当他们的注意力被一些事情或事物分散时,比如一会儿玩手中的东西,一会儿喝水,一会儿上卫生间………他们的学习效率就会大打折扣。即使作业完成了,也只是应付了事,根本谈不上质量和效果,更谈不上全力以赴带来的成就感。只有心、脑、眼、手等全部协调工作的时候,效率和结果才是最优的,磨蹭、散漫的行为自然没有了踪影。避免磨蹭、提高效率的具体方法如下:
　　(1)为孩子提供一个独立、安静的学习环境
　　父母要尽可能地给孩子创造一个相对安静的学习环境,比如给孩子一个属于自己的房间、一套让孩子感觉舒适的桌椅等,以此表示父母对孩子学习的支持和重视,让孩子意识到学习是一件严肃、认真的事情,在心理上引起重视。当孩子在写作业时,家里要避免电视、来回走动的声音,尽量减少外界干扰,这样孩子的专注度高,会逐步养成良好的学习习惯。
　　(2)撤走与学习无关的东西
　　孩子的学习环境除了保留书本、学习用具等,其他与学习无关的玩具、手机等物品要统统拿走。净化桌面环境,可以减少转移孩子注意力的机会,让孩子可以较快地进入学习状态,并保持良好的专注力。
　　(3)充分准备好学习用具
　　孩子在学习和写作业的过程中需要用到的胶水、剪刀、水彩笔、卷笔刀、铅笔、橡皮、签字笔等工具要准备齐全,平时要整洁有序地存放在孩子的书房里,免得孩子在需要的时候东找西找,在寻找过程中心思又被吸引到其他事物中去,从而分散注意力,影响孩子完成作业的效率。
　　(4)养成良好的学习习惯
　　像医生走进病房、科学家走进实验室一样,孩子坐在书桌前,就会不由自主、专注认真地投入学习当中,心理学上把这种行为习惯叫作＂地点动力定型＂。养成良好的学习习惯,有利于孩子形成专注的品质。他们的大脑中也会构成一个图景,形成固定的思维通道,巩固强化神经回路的建立,从而帮助孩子养成专注做事的能力。
　　(5)充分锻炼,提高孩子的专注力
　　孩子天性喜欢玩耍,在闲暇之余让孩子开展适当的户外锻炼,在大自然中释放体能,或者通过打球、踢球、游泳等方式,让孩子在他们乐意进行的运动中愉悦心情,摆脱压力,可以使他们的心灵得到放松和舒展。这样,他们在学习或做事时会更容易集中精力,认真投入,而不是总在消磨时间。
　　(6)接纳孩子的情绪
　　当孩子有情绪的时候,家长要有觉察和疏导的能力,要引导孩子将事情的原委和不快讲出来,通常在孩子倾诉和我们聆听的过程中,他们的烦恼会烟消云散,从而帮助孩子拥有健康快乐的心理。接纳和理解孩子,减少负面情绪的影响,这样孩子做事和学习的效率会大大提高。
　　智慧的父母是孩子的心灵导师,孩子心情愉悦就会自动力强,自觉性高,积极主动做事的能力也油然生,小磨蹭自然无影无踪。