别和陌生人说话这句话，对孩子来说真的有用吗？

　　生活中，我们总是和孩子唠叨＂不要和陌生人走＂，可＂孩子走丢＂、＂孩子被拐＂等新闻事件还是频频出现。
　　在去年12月份，镇江新区实验幼儿园就举行了一场＂防拐防骗演练＂活动，由家长假扮的＂人贩子＂携带着糖果、小点心和玩具等，进入各班教室，以买玩具、买零食、买游戏为由，带孩子离开学校。
　　结果在不到20分钟的时间里，＂人贩子＂成功骗走了46位小朋友。
　　更令人惊讶的是，当孩子被幼儿园门卫拦下来时，还很开心地跟保安叔叔说再见。
　　其中一位扮演＂人贩子＂的家长无奈地说：＂自己成功骗走了别人家的孩子，自己家的孩子也被别人成功骗走了。＂
　　我们或许会苦恼：为什么明明老是和孩子强调＂不要和陌生人说话＂、＂不要和陌生人走＂，孩子还是很容易会上当受骗？
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　　其实，孩子只是孩子，他们的年龄尚小，心智还未完全成熟，世界观也尚未完全形成，一旦陌生人站在孩子面前，拿着喜欢的玩具和零食逗孩子开心，孩子就会认为＂这位叔叔真好＂，完全没办法分辨清楚对方到底是＂好叔叔＂还是＂坏叔叔＂。
　　孩子本身缺少防范安全的教育，单单只对孩子强调＂不要和陌生人走＂，是没有用的。
　　因为当陌生人说出父母的相关信息，并告诉孩子说自己是父母最好的朋友时，缺少安全防范意识教育的孩子，便会马上相信。
　　然而，＂别和陌生人说话＂，会使孩子产生怎样的认知错误？遇到危险不懂得寻求帮助
　　曾看到这样一个新闻：
　　一个11岁的男孩，在参加＂童子军＂野外露营活动时不慎与同伴走丢，因为这个孩子从小就被父母反复强调＂不要和陌生人说话＂这句话，于是每当有救援人员路过时，他就会刻意躲起来，错过了无数次获救的机会。
　　直到第4天，已经奄奄一息的他才被获救出来。
　　美国神经心理学家路易斯·科佐利诺曾说过，一个孩子的生存竞争力，不取决于他自己能够独自做多少事，而取决于他能够获得多少他人的帮助。
　　更何况人是高度社会化的动物，人与人之间既相互独立，又相互依赖，我们不仅需要独立做事情的能力，还需要寻求他人帮助的能力，这两项能力对每个人来说都缺一不可。让孩子误以为＂熟人就是安全的＂
　　相信前不久关于杭州被害女孩章子欣的事件令人无比痛心，但同时，这一事件也在告诫我们：
　　熟人犯罪对孩子造成的威胁是不容忽视的，即使是认识的人，也存在一定的危险性，我们不能轻易地把孩子交给他们。
　　＂陌生人很危险＂就犹如一场思维迷宫，孩子很容易在这种迷宫内走失，反复和孩子强调＂不要和陌生人说话＂，就是向孩子反面强调＂熟人就是安全的＂这个问题，然而却有很多的案例表明，＂熟人也有不安全的＂。
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　　因此，我们要向孩子反复唠叨的，不是＂不要和陌生人说话＂这句话，而是告诉孩子：
　　如果有人做出了让你不舒服的事情，即使是认识的熟人，也要学会坚决地拒绝，然后立刻向父母寻求帮助。
　　再身经百战的父母，也会在一件事情上瞬间＂认怂＂，那就是：在孩子身上，永远不知道下一秒会发生什么。
　　＂别和陌生人说话＂，是我们常常向孩子唠叨的一句警告，实际上对孩子的安全意识建立是远远不够的。
　　那么，我们应该如何在日常生活中让孩子尽可能远离危险呢？让孩子懂得寻求帮助
　　不是所有不认识的人都是危险的，也不是所有认识或熟悉的人都是可信赖的。
　　我们要让孩子学会将周围的人划分为＂值得信赖的人＂、＂熟悉的人＂、＂认识的人＂、＂不认识的人＂……相信这样划分出来会比单单一个＂陌生人＂要来得具体清晰。
　　一定要给孩子列一个＂可信赖的人＂的清单，其中包括家长，同时也包括像警察这样的陌生人，杜绝吓唬式的＂你再不听话，警察叔叔就来抓你了＂，这样一来，孩子才能在遇到危险和困难时，向这些＂可信赖的人＂寻求帮助。
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　　同时，我们也要给予孩子和陌生人说话的机会，比如迷路时，可以鼓励孩子主动询问路人，但我们一定要在远处观察，以保护孩子的安全。
　　与陌生人进行直接的交流，不仅可以锻炼孩子的语言表达能力，还可以让孩子学会感受对方的肢体语言、面部表情、目光接触、说话方式和内容等，以此把握自己心理的变化，让孩子一旦捕捉到危险的信号，就能本能快速地反应过来。学会识别危险的信号
　　要让孩子熟知，对方的哪些行为和危险信号是需要引起警惕的，比如大人向孩子寻求帮助时、不认识的人给零食玩具等等。
　　父母要将这些危险信号告诉孩子，让孩子明白一旦遇到这些情况，要有安全防范意识，学会坚决地拒绝。
　　而这些危险的信号，不仅仅针对＂陌生人＂，也应该包括所有不在＂可信赖名单＂上的人。通过角色扮演的方式模拟危险情况
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　　角色扮演游戏对孩子的成长和教育意义非凡，它不仅仅是娱乐和游戏，通过角色扮演模拟危险情况，更有益于保障孩子的安全。
　　我们可以与孩子一起玩角色扮演游戏，模拟一些常见的危险情况，让孩子在游戏中建立安全防范意识，同时，我们也可以通过观察孩子的真实反应和应对措施，加强孩子的自我保护意识。
　　比如，让孩子演练走丢后自己该怎么办，观察孩子的反应，并告诉孩子正确的做法：
　　1.保持冷静，尽量不哭；
　　2.筛选求助对象，比如警察、带着孩子的阿姨、穿制服的保安等；
　　3.外出时要提前约定好等候的地点，比如封闭商场大楼的服务咨询点等；
　　4.熟记基本信息，自己和爸爸妈妈的名字、手机号码等；大龄孩子可记住自己的学校或家的地址，幼龄宝宝可以配备一张随身携带的信息卡片。
　　出门在外，父母要谨记以下几点：
　　1.出门游玩前，一定要指定＂孩子由谁来看＂；
　　2.在孩子身上放联系卡和家长的联系方式；
　　3.公共场合，千万不要留下孩子一人在原地等待；
　　4.出门前提醒孩子遇到危险时懂得向警察叔叔等工作人员寻求帮助。结语
　　与其不切实际地让孩子分清好人与坏人，还不如教孩子在接触陌生人时如何保护自己。
　　安全教育是父母陪伴孩子成长过程中不可或缺的家庭教育。
　　对于防拐防骗这件事，如果父母单单告诉孩子＂不要跟陌生人走＂、＂不要拿陌生人东西＂等，是最没有效果的安全教育，而让孩子懂得避开危险，既是父母的本能，也是父母的职责。
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　　对我们来说，每一份对孩子的安全防范教育都不多余，绝大多数的儿童走失案例，大都是因为父母亲人的大意，给了坏人可乘之机。
　　因此，我们与其让孩子明白世间的＂暗＂，还不如让孩子学会寻找生活的＂光＂，在防范孩子走丢这一方面，我们一定不能放松警惕！
　　愿世间所有的孩子，都能在父母身边快高长大！