孩子一年级给她报了书法钢琴主持和英语四个班，感觉都必须学，可

　　感谢邀请回答，只是个人的一点看法。
　　首先是高考制度和用人制度不更加深入改革，学生的课业负担不会减轻，且愈演愈烈。（升学差一分也升不上，升不上就得当工人，机关事业单位与企业工资差距巨大，这是家长关注的重点，如果国家大幅提高工人工资，缩小与上层建筑工资差别，我想学生的负担立马就减轻了。）
　　其次是家长之间互相攀比，望子成龙，望女成凤。让学生赢在起跑线上，你家孩子报二个班我得报四班。好像报的班越多越能成为人才。一年级的学生（包括其它年级的）连字都写不好，记不牢，还能学习好书法艺术？（画家齐白石，三十四学习中国画，成为古今中外的著名画家，德国的小学生每天上半天的课程，且三年级才开设数学课，他们家长的理念是让孩子输在起跑线上，诺贝尔奖获得者全球第一）
　　第三，孩子的学习兴趣与年龄与遗传有关。幼儿园时期爱好广泛，看见什么学什么。小学时期相对来讲比幼儿园爱好减少，对音体美等都有兴趣。初中更加减少，到了高中时期就剩下一至二项兴趣了，可能会伴随着其一生。父母的兴趣爱好是会遗传的，所以报班也是有重要的参考价值。
　　总之，学好基础课程是重中之重，这是首要任务。在学好的基础上，根孩子特性，兴趣及父母特长和外部有利条件，适当报班。让孩子在学中玩，玩中学，学玩中悟。使之健康快乐一成长！
　　以上是我的粗淺看法，请朋友们指正。
　　我个人的想法是这样的：
　　首先，书法，可以练，但最好练硬笔书法，这样以后做作业字会很好看，但是这样的程度不需要报班，找一本好一点的字帖让孩子有空的时候写一下就可以了。
　　其次，钢琴，这个得要看你的孩子的天赋，看她在音乐和乐器方面是不是有兴趣，这类特长类以后的加分都是需要奖项的，而且不是小学那种过家家一样的奖项，以后的大奖想要得奖的话需要孩子首先喜欢这个乐器，其次有灵气，不然就是以后新年晚会上台表演一个节目的成果，其实没有什么用。
　　然后，主持，这个我很明确得告诉你，这个是不用的，首先一般小学如果需要孩子主持，老师会选择长得好看或者成绩好的，以后一般也是这样，真选择了主持其实也不需要有什么硬功夫，上台前都会培训的，那个时候培训一下完全够了，没有必要报班。
　　最后是英语，这个看孩子的英语掌握情况吧，如果你实在觉得孩子英语跟不上想报也可以，反正让你一个都不报你肯定心里很难过的。
　　最后是总结：小学时期最好选择一门兴趣班，这个需要家长仔细考察，孩子到底喜欢什么，对什么最有兴趣最有灵气，然后坚持不懈学下去，不要中途而废，是很能培养孩子的素质的。
　　其他补习班视孩子的情况而定，特别学不好的不要去报，反而有逆反情绪，特别好的也不要去报，让孩子自己可以掌控自己的学习，这样对以后的学习会很有帮助，要报的主要是那些学习在中等，自己想要追上去的，但是心有余力不足的，可以适当报一下。
　　不要想着让孩子全能，能专精一个就很厉害了。
　　孩子一年级，给她报了书法、钢琴、主持和英语四个班，感觉都必须学，可是孩子很辛苦该怎么办？入学前的孩子，虽然犹如一张白纸，学什么像什么，但是，此时就确定人生方向，未免过早，不如先以培养兴趣和爱好为主，让孩子的生活多一些调剂，但是不要成为负担。不过呢，小孩子正处于长身体的阶段，家长一下给孩子报这么多班，孩子是吃不消的，看到孩子太累，家长又有点于心不忍。既想让孩子学到更多东西，又担心孩子的身体。这些课程表面看来只要你愿意，这些课程感觉都必须学。因为这些课程不是开发孩子智力的，就是增加孩子兴趣的，就算是最不济的，也能增强孩子的体魄。而且就算是一些不太重要的课程，培训班老师也会把它夸到包治百病。
　　作为过来人，我想说：父母提前为孩子做打算、铺路都是为了孩子操碎心的，用心良苦是好事，但不是所有的用心良苦都会有期待的结果的。其实从某种角度来看大人的想法也是很长远的，小学趁着学业不重，希望他学一门课外技艺，参加工作之后，单位有个聚会演出类似的场合，他也有拿得出手的东西。如果不会唱歌，不会跳舞，不会弹曲，有的时候被人点名的时候，确实有点儿尴尬。不过自己想通了，也就不尴尬了，背一首诗总该会吧。再说了，唱歌跳舞弹琴也不一定非得专业的，后长大后也可以学。除非想要孩子在这方面有发展，至于学考哪些课程，还得激发孩子的兴趣或想学的心思，这样才有效果很多时候，不过大人总是爱把自己想法加持在孩子身上。
　　兴趣班注重的是兴趣，这个兴趣是孩子的兴趣，更是未来的助力。不需要求多，而应求持久持续。在孩子还未长大之前，家长不知道他擅长什么？围棋，书法，音乐，绘画，一切都是未知的。如果不尝试和接触一下，怎么发现天赋在哪里？有的孩子可能有音乐方面的天赋，可是到了中学才启蒙，不觉得有点晚了吗？当知道了孩子的兴趣后，就可以有针对性地剔除一些培训科目，转而给孩子报有特长的。这种兴趣，将伴随孩子的一生。有多少人，即使将来工作了，可是他的爱好，才决定了他一生的快乐。没有正常爱好的那群人，一天玩玩手机的，喝酒的喝酒，无聊的无聊，而有爱好的，吉他，钓鱼，画画，书法，两相对比，哪一个带给人的愉悦度更持久呢？一年级虽然已经开始有难度，但还是基于兴趣的延伸，教材也会因材施教，适合当下年龄段孩子教育的。提前教育、过早教育都会导致孩子思维混乱，得不偿失。
　　不管课外班上了多少个，学了多少技能？在小学阶段，最重要的是培养孩子性情的培养，有一颗积极阳光，乐于向上的心，他能够看到事物积极的一面，父母要做的就是引导，当然还要拥有一个好的身体。孩子大一点之后，他自然会有自己的倾向，爱好。等他拥有了积极向上的思想之后，他自然也有想要学习的时候。刚上一年级的小同学，确实不应该报太多的课外班。因为他们刚上一年级，学习负担，本来就很重，再加上这么多的课外负担，很容易顾此失彼。还有可能出现成绩不理想、兴趣也没培养出来的状况。闹不好还会挫伤孩子学习的积极性。在孩子学有余力的情况下，当然可以考虑给孩子报辅导班了。可以报，但是一定要适量，不能消耗孩子太多的精力和体力，可以充分了解孩子在哪门学科上有短板需要加强，或者孩子对什么学习特别感兴趣。千万不能强迫孩子学习他不喜欢的，但是家长认为非常重要的特长班。如果盲目跟风报班的话，有可能给孩子增加了一份学习的压力
　　望子成龙，是家长美好的愿望，但是呢，不能操之过急。如果孩子确实有某个方面的天赋，可以着重培养，但是，不能什么都学，什么都不精通。虽然父母都知道不让孩子赢在起跑线上，不在于你给孩子报了多少班，而是在于她学到了多少。而孩子兴趣的培养，也不是报一个班就能培养的，因为只有她真正喜欢的，才会成为影响她一生的兴趣。可以给孩子报兴趣班，但是一定要从孩子的兴趣出发，还有一点就是要适可而止，否则的话，有可能贪多嚼不烂。所以说给孩子报班，尤其是兴趣班，还是要多跟孩子沟通一下，以免出现给孩子报了班，不但没有培养出孩子的兴趣，反而还成为孩子负担的情况。你觉得还有是因为哪些原因呢？欢迎大家在下方交流分享。
　　我讲讲自己的亲身经历吧
　　从小在妈妈的监管下弹钢琴，学跳舞，训练游泳，学习声乐，毛笔字。
　　我是90后前几年的那一批，生在三线城市，好在家庭经济能力尚可。
　　记得小学的时候，放学回家之前要完成作业，五点半训练游泳，回家一小时钢琴练习。
　　周末也是排的满满的，不是在上课余班，就是在练琴。
　　初中时，钢琴十级以优秀的成绩通过，也获得了不少的奖项。
　　小时候真的很羡慕邻居家的小朋友可以去玩泥巴，而我，一周只有周五晚上可以出去玩2个小时。
　　我妈妈是非常负责的妈妈，也是非常严格的妈妈
　　钢琴，游泳，跳舞，等等，每分每秒都会监督我，陪伴我。
　　说实话，孩童时期的我不怎么快乐，甚至害怕妈妈。
　　但现在的我非常感谢她，在那个年代，不是所有的父母都有这样的远瞻性。
　　孩童时期的我们，只想过轻松的生活，恨不得天天玩泥巴，因为我们不会去思考未来，只知道完成作业便可。
　　更不知道什么叫持之以恒，只是讨厌十年如一日的练琴，练舞，练游泳。
　　只有极少数的小孩子，能主动把一件事情坚持下来。而父母如果只随着孩子的心性，大多爱好将学无所成。
　　现在的我，在别人戒酒消愁的时候，可以通过弹琴来排解负面情绪。
　　在工作的时候，也会因为字写的不错，而受到老板的夸赞。
　　因为训练过游泳，培养了不错的身体素质，而且身高也超过了爸爸。
　　舞蹈，培养了人的气质，起码走路不难看。
　　更重要的是，学琴十年，日复一日的练习。
　　即使没有发展为专业，却培养了我坚持的心性，这是最难能可贵的。
　　此外，现在两极分化越来越严重。
　　一线城市的小孩子，已经没有假期。
　　而更可怕的是，与我小时候不同
　　一线城市的孩子大多都是自愿学习的，在好的学校里面，孩子们攀比的竟然是；
　　你会不会弹琴你会不会编程你会不会画画等等
　　别人会的我不会，我好丢脸
　　社会的上层比的从来不是谁的童年更快乐。
　　而是如何赢在起跑线，赢得好的人生。
　　别说西方国家的快乐教育
　　大可去看看他们私立院校的精英教育
　　小时候的辛苦，都是在为未来容易的人生打基础。
　　孩子一年级给她报了书法，钢琴，主持和英语四个班，感觉都必须学，可是孩子很辛苦该怎么办？这个问题一直困扰着年轻的父母。睁开眼睛就看到别人家的孩子上完这个班，赶着那个班；打开电脑，满屏的一专多能；在送完孩子上学后回家的路上，满耳的回音你孩子会钢琴或是什乐器之类的吗？你孩子会书法吗？你孩子会主持吗？你孩子会跳舞吗？你孩子会打球或是什么运动之类的吗！呀，脑子简直都要爆炸了！这样的社会氛围，怎不叫年轻的父母困惑呢！回想起毛泽东的教育思想，他提出的是德、智、体全面发展，做又红又专的接班人。再看改革开放后所提出的德、智、体、美、劳全面发展，争做一专多能的时代骄子。两相比较，孰是孰非，我在这里不作妄议。但我要说的，社会的发展不是某一个人，某一个行业，某一种动能所能决定的，而是社会上的每一个人，每一个行业，多种动能相互协同合作形成合力的结果。一个人再多的能，也只能参与一项工作，他不可能像孙悟空那样，扯一把汗毛一撒，就能变出许许多多的孙悟空，再多的能，也只能专其一，其余都浪费了。也许你会说，多能就会有多一种选择，多一个机会。是的，我们不可否认人的潜力。但人的精力是有限的，心无二用也是人之常情，路多踩不草死，就很难得专了，这就像小学课本里的《小猴子下山》一样，终归是空手而归，一无所获了。我本着的教育理念是每一个学生必须德智体全面发展，做又红又专的社会主义接班人。德智体美劳全面发展是我追求学生这个集合体的整体目标，我不提倡一专多能，我倡导学生一专多兴趣，我们的教育要达到四个面向这个高度，就必须遵循孩子身心发展规律，否则揠苗助长，事与愿违。因此，小学生报多少个班，报什么班，绝不可盲目跟风，要根据孩子的实际情况来决定。如果孩子学有余力，又有特殊的兴趣爱好，我们就要去满足孩子的需求，父母千万不要越俎代苞，把自己的意愿强加给孩子的身上。如果孩子完成学业都吃力，那无论你帮他报什么班，都于事无补。时代总是在进步，一代总比一代强，这是人类社会发展的必然规律，作为父母，审慎而又精准地把握好精彩极了、糟糕透了这两种爱的度，让孩子人生的小船不偏离航向，就已经尽职了。
　　我是一名普通高中教师，也是一个初中孩子的爸爸。很高兴遇见你。
　　对这个问题我是深有体会的。因为我孩子也是刚刚从这样中走来。
　　我的孩子是女孩。我们夫妻都是教师，都有一定的时间。于是在孩子上一年级时就给她报了书法，古筝，画画和主持。刚开始就想，小学低年级的时候吧，就别要求她学习，多培养她的兴趣爱好，等长大一些再决定她深入学习。
　　于是每个周末都是这样过来，周六上午书法，下午古筝，周日上午主持，下午画画。大概坚持了2年左右，就逐渐发现了孩子一些自身的爱好了，比如书法跟画画，孩子很明显比较喜欢书法，不喜欢画画。我想应该是跟孩子学校老师有关吧。因为孩子练习书法后，很明显字写得比较漂亮，学校老师经常会在班级里面夸她字写的好，学校有什么写字比赛，黑板报，手抄报等等等等都是叫我孩子去做的，语文成绩也非常优秀的，自然孩子会喜欢上书法课了，更加努力去学习。而画画老师在小学明显不如语文老师重要〔捂脸〕〔捂脸〕〔捂脸〕，而且画画课在学校也比较少。于是，随着时间推移，精力时间是有限的，我们把画画给去掉了。
　　而对于主持和古筝，孩子明显也更喜欢古筝。主持练的是口才，胆量形态等等，这些对小学生来说是不够感兴趣的，孩子这时比较贪玩的，没有谁会喜欢一板一眼形态口才呀。古筝孩子还喜欢的，声音很好听，容易上手，上几节课就能简单弹上一首大家比较熟悉热门曲目，所以备受大家的关注。于是我们又把主持给去掉了。
　　到后来一直坚持到现在就是书法跟古筝了。书法跟古筝都过了6级。
　　上初二以后，功课更紧张了，特别我女儿上是重点中学，全寄宿学校，需要住学校。每天弹古筝又不行了。这时比较好就是，古筝已经不会丢了，只要拿到曲谱，练习一下，基本上都能弹奏了。于是每周古筝课也拿掉了，有什么重要节日需要弹奏时，抽出时间练练就可以了。
　　到现在一直在坚持就是书法了，这个兴趣爱好，不需要任何场所，工具等等，只需要有一支笔一张纸就可以的啦！
　　希望对您有帮助，谢谢
　　1，很简单！把兴趣班全部停掉！因为许多家长如此做法，本身就是盲目跟风瞎折腾！
　　2，英语和语文，都是语言。语言学科，只需要多说多背多读多写，就能学好！语文和英语没有学好的原因，就是因为一个懒字！没有博览群书，又怎么可能写好作文！读书破万卷，下笔如有神！孩子懒得背英语单词句型和课文，是不可能学好英语！英语辅导班，难道能改了孩子懒的毛病吗？！人一旦懒惰了，什么也干不好！当然包括学习在内！
　　3，书法班练字停掉！孩子写字不工整，是家长没有培养好习惯！书法班难道能改掉孩子坏习惯了！？孩子坏习惯来自于家长和家庭！必须先改家长和家庭！否则改变不了孩子的习惯！字写得有棱有角，是需要天赋了！没有天赋，不可能把字练得多么漂亮了！写字是否工整，是习惯问题！养成好习惯，就能把字写工整！无需去书法班练字！习惯不好，去书法班也练不好字！
　　4，主持和钢琴，也需要天赋了。学不下东西，肚里没货，拿什么主持？！学不好语文，能当好主持人了？！
　　5，许多家长都没有搞清楚中高考主要考语数英！中高考重点是比拼语文阅读能力和写作水平，以及数学的思维灵活性！
　　6，小学孩子语数英考95100分，家长就认为可是学好了。因此，盲目跟风到处报各种兴趣班，还美其名曰：全面发展！殊不知，都是笨方法死学，失去了高水平提升阅读和写作水平的黄金期，更错失了高水平拓展数学思维灵活性的关键时期！最终上了初中，语数英是越来越差！兴趣班也由于上了初中没有时间，而被迫停掉！家长期待的全面发展，最终变成门门精通，样样稀松！
　　7，小学六年报兴趣班，是家长没有去打造语文和数学的含金量！上了初中哪有时间报兴趣班了！上了初中停掉兴趣班，还不如小学当初不报了！因为兴趣班也半途而废了，语文和数学的含金量打造也耽误了！
　　8，许多家长和孩子，羡慕钢琴大师朗朗。只看到人家的成功，却没有反思朗朗和他的父亲，为了练好钢琴，付常人所不能付！苦常人所不能苦！有几个家长和孩子能如此付出呢？！
　　9，孩子小学六年，家长重点要打造语文阅读和写作，以及高水平拓展数学思维灵活性！在打造好语文和数学含金量的前提下，哪怕报再多兴趣班，我也赞同！语文和数学含金量十足，又能有时间和精力报各种兴趣班的孩子，少之甚少！各位家长，您先问一下自己，您的孩子有那些天赋吗？您的孩子有那么优秀吗？
　　10，919与31如何巧快比大小？
　　84（5418）
　　4个人坐一排合影，有多少种坐法？
　　两数和是9，差是1，这两个数是几？
　　大人票60元，儿童半价，2个大人和4个儿童一共多少钱？
　　这些题都是三年级以下课本和作业的原题，会巧快方法的家长和孩子，还是很少的！这其中包括六年级数学考满分的孩子，都只会笨方法！
　　11，家有三件事，先从紧的来！中高考主要比拼的是语文阅读写作和数学！是比拼含金量！不是比拼小学语数英考95100分！因为小学成绩具有很大的欺骗性和迷惑性！都是笨方法死学，这个分数含金量还是差了！小学六年能高水平打造语文阅读写作和高水平拓展数学思维灵活性，就满房烧酒气了！哪还有时间和精力，去报各种兴趣班了？！两利相权取其重！教育理念正确的家长，一定会优先打造小学六年语文和数学的含金量！教育理念差的家长，才盲目跟风瞎折腾报各种兴趣班！二者将来的学业是不可同日而语！家长的头脑眼光和格局，决定孩子的前途命运！选择比努力更重要！
　　孩子一年级给她报了四个班，感觉都必须学，可是孩子很辛苦，可以这么做：
　　首先，来谈谈家长感觉都必须学的原因：一年级是孩子由幼儿园到小学的过渡、适应阶段。一年级要做的最重要的事是：让孩子喜欢去上学。在一年级这个起点上，如果我们能做到让孩子发自内心地爱上学、喜欢去学校，家长就很成功了。
　　一年级的核心任务，不是知识的学习，要求一年级的孩子掌握知识的量相比以后的年级来说，都比较小，难度也并不是很大，并且全部都是基础知识的搭建。家长在课余给一年级的孩子报兴趣班是可行的。
　　人生最大的老师是兴趣，但是我们大多数人入行并没有跟从自己的兴趣老师，或者大部分人根本不知道，自己的兴趣老师是谁。所以，在孩子小的时候，只要有条件、不危险，家长要让孩子在初期尝试广泛培养兴趣，可以多报几个兴趣班。
　　让孩子多报几个兴趣班，以便家长全面了解孩子的兴趣爱好，最后帮他们确定喜欢什么、适合什么。一开始，家长和孩子有可能并不了解孩子到底喜欢什么兴趣班，如果家长觉得都必须学，那么书法、钢琴、主持和英语都可以报名，然后让孩子尝试学习。
　　接下来，来谈谈：一段时间下来，如果孩子感觉学的很辛苦或不感兴趣了，家长可以把孩子不感兴趣的班去掉，不去上。如果家长和孩子暂时不知去掉哪个兴趣班好，老师可以给个建议：英语。英语三年级学校要正式开课学习的，现在可以不急着学。
　　然后，孩子学着学着，不兴趣了，ta自然就不想学了，就会放弃；学着学着，还有兴趣学的，孩子自然会坚持下来，并且不觉得辛苦。那么家长要做的是，积极引导，最终让孩子把兴趣转化为特长，让其终身受益。
　　你好：谢谢邀请！
　　我觉得你给孩子报的太少了，再多加一些、没什么，望子成龙就应该这样一年级的孩子才多大，有必要这样做吗？她有那么多精力吗，你这样做反而会拖累她的学习，影响她的健康！适得其反，你得根据孩子的兴趣来，她喜欢学什么、才能给她报什么。
　　我认为：你给她报两个就可以了，一个是钢琴，钢琴能陶冶人的情操，它的音符，和字节、都能锻炼人的脑力和记忆，对她学习是有帮助的，不过这也得看她的天赋！
　　再一个是主持，这是锻炼她的口语能力，也能锻炼她的性格，还能交往很多人，在学业上会有更大的发展。
　　另外两门：书法和英语，等以后再说吧，随着她慢慢的长大，自然而然的就学了，不要着急，慢慢来，知识不是一下就能学会的，重要是她的健康和成长，才是最重要的！谢谢！不知道我的回答能不能帮到你。
　　国家在想尽办法为小学生减负，你却在感觉必须学。
　　小学一年级，年纪也就是在6、7岁左右，本身在学校就面临着不少的日常学业，在这样的基础上你仅仅凭借着你的感觉，就额外给孩子增加了了书法、钢琴、主持、英语等四个课外补习班，在有限的课外时间里，还是还要面临这么多的课外辅导，孩子不感觉辛苦就奇怪了。
　　客户兴趣班本身到没什么绝对问题，关键是适合不适合孩子本身。
　　现如今的很多家长，都把望子成龙、望女成凤做到了极致，也不管孩子本身愿不愿意去学，都采取填鸭式的补课方式进行应对，大概的思路就是广撒网，希望孩子在其中有所突破。而这种思路恰恰就是症结所在，由于给孩子填报了过多的补习班，直接导致孩子产生抵触心理，也弄得孩子疲惫不堪，最终的学习成果就可想而知了，大部分情况下都是哪个特长也没学好，孩子本身也失去了对于兴趣班的原始兴趣。
　　所以说给孩子报一些兴趣班本身并没有原则问题，关键是一定要选择孩子自己喜欢的内容，也要结合孩子自身的天赋，填鸭式的教育是不会有好的结果的，最终很可能一项特长也没有发掘出来，反而对孩子产生了不好的心理影响。
　　实际上现在的小学义务教育本身也增加了很多特长式的基础教育，例如开设书法、美术、音乐、科学等专门的辅导课程，这些实际上都可以在日常的教学中去发掘出孩子真正的喜好和天赋。家长只要在这基础上适当地为孩子选择一种特长进行专项课外辅导就可以了，对专一的培训不但可以有效地提升孩子的特长能力，同时也可以为孩子节省出更多的课外时间用于运动、游玩使用，毕竟在这个年龄，学习的重要性还没有那么绝对，给孩子充足的课外时间才是对孩子成长健康最大的帮助。
　　太多父母都把喜欢自己曾经的所谓遗憾转嫁到孩子身上。
　　伴随着经济水平的不断提升，人们确实有更多的经济实力去支撑孩子的一些课外教育成本。但这并不是家长强加式教育的理由。很多家长都觉得自己小时候没有良好的经济实力去支撑他们所谓的梦想，然后就把自己的梦想转移到孩子身上。但他们往往忽视了这样的梦想不一定是孩子自己想要的，大家都在学的也不一定就适合所有的孩子。这样的教育方式往往会定格孩子的天性，最终让孩子的创造力和独立思考能力不断地弱化，变得越来越逆来顺受。
　　在课外教育方面，还希望各位家长不要好高骛远，多倾听孩子的意见，选择孩子真正喜欢的专业进行培养才更有意义，同时也不要因为一些课外学习去耽误孩子真正的基础学业，最终可能会得不偿失。当然最重要的是一定要保障孩子运动娱乐的时间，一个人的童年是有限的，也是长身体的重要阶段，一个好的身体才是孩子未来实现梦想的真正基石。
　　以上个人意见仅供参考。