有这样一类父母,他们越是努力,越是负责,对孩子的伤害反而越大
在生活中,我们经常会见到这样的情况:他们的家庭并不富裕,父母也是底层群众,整天忙于工作,因此对于孩子的教育好像并没有付出多少,但是孩子却依然很优秀。学习努力,待人接物彬彬有礼。
相反,也总有这样的一些家庭:家庭富裕,妈妈为了孩子全职在家,辅导孩子学习,送孩子上各种辅导班、兴趣班,但是孩子成绩却不见起色。很多时候,虽说不是倒数,但是也绝对算不上优秀。
对于这种客观现实,有的父母就会用基因来解释,说有的孩子天生就是适合学习的,而有的孩子呢,天生就是调皮捣蛋的,难以教育的。
我们不能否认没有这种可能,但就现实来说,孩子无论是智力还是情商,大部分都是差不多,特别高和特别低的都是属于极少数的。
那么问题来了:
为什么在教育上,有的父母付出的很多,却做的反而不如一些付出少的父母呢?
有的父母为了孩子操碎了心,花费巨额费用培养孩子,反而还不如一些对孩子不怎么管教的父母。这无疑是一个打击人心的事,会让那些多付出的父母产生极强的挫败感。如果努力还不如不努力的,那么父母还努力教育孩子干什么呢?
为什么努力的父母反而输给了不努力的父母
其实这个问题并不难回答,关键是父母有没有意识到这个问题。因为影响结果的可不仅仅是努力问题:
首先是理念问题
应该说,理念才是成功的根本,这不仅仅是在教育上,在任何行为上都是如此。
理念决定了我们努力的方向,方向不对,努力白费。
就拿孩子写作业来说,我们辅导孩子作业的目的是什么?你是为了辅导孩子更好的完成作业呢,还是培养孩子独自完成作业的能力,还是让孩子更好的掌握知识?不同的目的反应了我们不同的教育理念。而不同的理念也最终导致了我们努力方向的不同。
如果我们是为了辅导孩子更好的完成作业,我们会追求速度和准确率,为了实现这个目标,我们就可以批评甚至打骂孩子;如果我们是为了培养孩子独立完成作业的能力,我们就会允许孩子犯错,更多的是放手让孩子自己完成;如果是为了让孩子更好的掌握知识,我们不仅会完成作业,更会针对孩子作业中表现出的问题进行拓展。
这就是理念的作用。
教育理念有很多,比如说我们熟知的"正面管教",还有我提出的"肯定式教养"理念。
这里还是想重点强调下"肯定式教养"理念,因为大多数父母失败就失败在他们都在采用"否定式教育"理念上。
可以这么说,正是一开始父母就习惯性的采用了"否定式教育"理念,就使得教育走上了与孩子对抗的道路上,当然也就容易引起孩子的叛逆反抗,也就达不到自己想要的教育效果了。
什么是"否定式教育"?我一说大家就很明白了,就是通过指出孩子的缺点不足,然后通过指责批评甚至打骂等强制手段逼迫孩子改变的教育方式。
大家可以反思下,自己是不是就在使用这种教育理念?每天盯着孩子犯的错误,然后指出来,让孩子改正。但改变是痛苦的,谁又愿意改变自己呢?所以这种改变必然不被孩子配合,于是父母就只能采取强力措施,批评甚至打骂孩子,于是教育就陷入了紧张中,就出现了我们现在大多数父母头痛的问题,孩子叛逆。
也就是说,现在一切教育问题的起源就是由我们一开始采用的教育理念决定的,我们采用了"否定式教育"的理念,就必然会产生这样的结果。
一开始方向就错误了,父母越是努力,对孩子的控制越强力,孩子的反抗就只会越强烈。在错误理念下,越是努力的父母,还真不如什么都不做的父母。
解决这些问题的最好方法就是从根本上改变我们的教育理念,理念改正了,方法也就自然而然的改变了。这也是我为什么一直推广宣传"肯定式教养"理念的原因。
其次是执行问题
在理念正确的基础上,对理念对执行力就是影响结果的唯一因素了。这时候,我们可以说努力至关重要了。
其实很多时候,我们都知道怎么做,但是我们执行力却不够,因此理念也就只能停留在想象当中了。
就比如说孩子的阅读问题,其实培养孩子阅读很简单,就是父母放下手机,每天陪着孩子阅读,坚持个几年,孩子肯定可以养成阅读的习惯。这个方法人人都知道,但是又有几个父母能做到呢?
再比如对孩子发火问题,我们都知道对孩子发火不好,每次发火后也后悔,甚至找孩子道歉,但是下一次又遇到孩子问题时,我们却又口无遮拦的破口大骂。
所以,光理念正确还是不够的,更重要是落实到行动中。
而我们通常所说的努力,也只有在此时才发挥作用。这时候的努力,对孩子才能产生正向的积极作用。父母越努力,孩子成长的才会越好。
总结
教育孩子,首先是理念正确,然后再辅之以努力的执行,才是保证教育省时有正确的根本。
那些看起来没努力的父母,他们理念也并不见得多正确,因为他们没时间研究这个,但是好就好在他们没有时间用自己的错误理念荼毒孩子,所以孩子反而显得更优秀了。而那些表面看起来努力的父母,因为理念错误,于是越努力反而就越是扼杀孩子。两相对比下,哪类家庭的孩子更可能脱颖而出,就显而易见了。
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